1. COMPETENCIAS CIUDADANAS
RED CIENCIAS SOCIALES

2. ANTECEDENTES
CIENCIAS
SOCIALES
Segunda Mitad
del siglo XX
Interpretar el
mundo
Ampliar temáticas
Mirada sistemica
Articulación con
otros campos
Proporcionar
elementos para la
ciudadania
Abordar y
comprender la
complejidad del
mundo
Posibilitar la
acción y reflexión

3. ANTECEDENTES
Corresponde a una transición entre paradigmas
• Conocimiento del gobierno y
de sus instituciones
EDUCACIÓN
CÍVICA
• Conocimientos y comprensión
de la realidad sociales en el
que se ejerce la ciudadanía
• Habilidades cognitivas y
disposiciones para participar
en la vida cívica
• Actitudes frente a la diversidad
y la participación del otro
FORMACION EN
CIUDADANÍA

4. ANTECEDENTES
CIVED
•Conocimiento de los estudiantes sobre los principios fundamentales de la democracia y
la ciudadanía
•Habilidades para interpretar comunicaciones políticas
•Actitudes respecto a la nación, las instituciones y las minorías
ICCS
•Preparación de los jóvenes para asumir su papel como ciudadano
•Niveles de conocimiento, comprensión de conceptos
•Competencias propias de la educación cívica
SREDECC
•Distingue entre conocimientos propias de las ciencias sociales y competencias
ciudadanas
•Competencias ciudadanas para hacer juicios criticos y actuar propios de un ciudadano
•Define tres ejes temáticos: convivencia y paz, participación y democracia y pluralidad y
diversidad

5. PROPOSITOS DE LA EDUCACION
EN CIENCIAS SOCIALES
Formación de una ciudadanía responsable, activa y crítica
Comprometida con el fortalecimiento de la democracia
Reconocimiento de Derechos y Deberes
Contribuir a la convivencia
Respetar las diferencias
Brindar herramientas y conceptos para la discusión racional sobre
Problematicas sociales

6. NORMATIVIDAD

7. DEFINICION
Habilidades cognitivas
Emocionales e y comunicativas
Relacionadas con
conocimientos y actitudes
Integradas entre sí
posibilitan la acción
constructiva de la
sociedad

8. CLASIFICACION
NO
COGNITIVAS
EMOCINALES
COMUNICATIVASINTEGRADORAS
Identificación
y manejo de
las emociones
Expresar
las ideas
propias
Comprender
las ideas de
los demás
Capacidad
de artícular
las
anteriores

9. CLASIFICACION
CONOCIMIENTOS
Uso de conocimientos específicos sobre
constitución, derechos y organización del
Estado
VALORACION DE ARGUMENTOS
Capacidad de analizar y evaluar la pertinencia
y solidez de planteamientos (prejuicios,
intensiones, relaciones, validez y confiabilidad
MULTIPERSPECTIVISMO
Analizar un problema desde distintas
perspectivas de los involucrados (comprender
el conflicto, mapa del conflicto)
PENSAMIENTO SISTEMICOS
Identificar y relacionar diferentes dimensiones
presentes en una situación social problémica
(causas, elementos, factores, privilegio de
soluciones, aplicabilidad, solución en otros
contextos)
COGNITIVAS
(PENSAMIENTO
CIUDADANO)