El objetivo de la capacitación es dar a conocer una serie de herramientas disponibles en línea que pueden ser utilizadas con fines pedagógicos; proporcionar tutoriales sobre el funcionamiento de estas herramientas y realizar talleres y prácticas para su aprovechamiento en los procesos de enseñanza.

3. Activar el cha
Han paseado ya por el Aula
Virtual?

4. Saber hacer

5. Fomentar el
autoaprendizaje

6. Aprendizaje Ubicuo
Aula Aumentada
Comunidades de
Aprendizaje

7. • El concepto de aprendizaje ubicuo sintetiza esta forma
menos compartimentada (en tiempos y en espacios) de
concebir las prácticas de aprendizaje y de enseñanza.
Representa también, como todo desafío, una
posibilidad: la de acortar la brecha entre los
aprendizajes que suceden en la escuela y los
aprendizajes que se ponen en juego en otros ámbitos
(la casa, la familia, los medios de comunicación,
internet, etcétera). La idea de un aula aumentada nos
ayuda también a pensar en cómo convertir este desafío
de un aprendizaje sin tiempos y sin espacios
estrictamente delimitados en una posibilidad
enriquecedora.
• En un contexto de aprendizaje ubicuo, los profesores
pueden contribuir a la construcción de comunidades
de aprendizaje genuinamente inclusivas. Pueden
aprovechar la complementariedad de las diferencias de

9. Formato de los Módulos

10. Clases | Actividades | Contenido
relacionado

11. Textos | Imágenes | Videos

12. Foro de consultas e Intercambio
Ejercicio | Trabajo práctico

13. 10 Herramientas (que son 11 o
más…)

14. Herramientas Google

15. YouTube Editors

16. Posters Tipográficos
Wordle / Tagul / Tagxedo

17. Infografías
Infogram / Piktochart

18. Líneas de Tiempo
Dipity

19. Creación de Cómics
Pixton

20. Presentaciones (1)
Prezi

21. Presentaciones (2)
Moovly

22. Animaciones
Go Animate

23. Video Streaming
Ustream

24. Creación de revistas digitales
Glossi

25. Evaluación
Trabajo Final Integrador
- Participación en foro de actividades. Intervenciones que
sumen al aporte colectivo;
- Utiliza recursos visuales adecuados para sumar sentido a la
producción.
- Relación con práctica docente;
- Utilización adecuada y activa de las herramientas, los
mecanismos, conceptos y operaciones que se detallan en las
clases y tutoriales a través de la experimentación.
-Capacidad de resolver autónomamente los inconvenientes
instrumentales que se presentan;
-Capacidad para formular las consultas y realizar las búsquedas
y/o consultas pertinentes al problema que se le presenta.
- Producciones ajustadas a la consigna; Presentación adecuada a
lo pautado, en tiempo y forma.