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1. ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):
¿QUÉ HAGO SI MIS VECINOS QUIEREN ESTUDIAR AQUÍ?
ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Octavo PERIODO: II DURACION: 12 semanas
AUTOR: JOHNATAN ESCOBAR AGUIRRE
IED Germán Vargas Cantillo
FECHA: Abril de 2015
Barranquilla - Colombia
MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y DE COOPERACIÓN
Elabora planes
de trabajo para
desarrollar
alternativas de
solución.
INDICADORES DE LOGRO
Conocimiento para la solución de problemas: El
estudiante desarrollará la capacidad de plantearse
preguntas a partir de situaciones concretas, como
cuestionamientos que indaguen sobre el cambio de
estados actuales hacia situaciones futuras.
Competencia de diseño: El estudiante desarrollará la
capacidad de concebir soluciones a través de una
metodología que le permita identificar requerimientos de
la situación y a partir de estos prever una ruta que le
permita concebir una solución tecnológica
TRABAJO EN EQUIPO: El estudiante estará en la
capacidad de trabajar y colaborar con otros demostrando
compromiso en el logro de los objetivos del grupo.
ELEMENTOS TEÓRICOS INVOLUCRADOS EN EL
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD…
 Proceso de diseño
 Criterios de diseño y construcción
 Operadores eléctricos
 Estructuras
LOGRO
COMPETENCIAS
1.Identifica las fases de la metodología de diseño planteada en la propuesta de Fe y
Alegría.
2.Propone alternativas de solución a problemas débilmente estructurados utilizando
la metodología de diseño.
3.Desarrolla una propuesta de trabajo teniendo en cuenta la metodología de
proyectos.
4.Representa ideas mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras y
maquetas.
5.Planifica la secuencia que le permiten estructurar un proyecto de manera
organizada.

2. ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):
¿QUÉ HAGO SI MIS VECINOS QUIEREN ESTUDIAR AQUÍ?
ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Octavo PERIODO: II DURACION: 12 semanas
AUTOR: JOHNATAN ESCOBAR AGUIRRE
IED Germán Vargas Cantillo
FECHA: Abril de 2015
Barranquilla - Colombia
MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y DE COOPERACIÓN
Construir una solución tecnológica
que permita a todos los niños y
jóvenes de la comunidad estudiar
en la IED Germán Vargas Cantillo.
RECOMENDACIONES A TENER PRESENTE
1. Se debe leer de forma detallada la guía de trabajo.
2. Se debe entender y analizar de forma detallada la SITUACIÓN PROBLEMA o RETO PLANTEADO
3. Si hay disponibilidad del kit de robótica, se puede hacer uso de este.
4. Si no hay disponibilidad del kit de robótica, la construcción del proyecto debe contener material
reutilizable, reciclable o de bajo costo.
5. Cada grupo debe elaborar un prototipo o una simulación.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA
La IED Germán Vargas Cantillo es una institución pública bajo la figura de concesión, la
cual administra el Movimiento de Educación Popular Fe y Alegría. Esta institución es
un megacolegio, el segundo más grande del país y el más grande de la región Caribe.
Este colegio es una opción muy apetecida por la comunidad para que sus hijos
estudien. Hay una gran demanda de estudiantes que desean estudiar en esta
institución, pero no hay cupos para estudiar allí. Se necesita dar solución a esta
problemática de manera urgente, y así aumentar la cobertura.
 No es posible admitir más de 42
estudiantes por salón.
 Su construcción debe contener
operadores tecnológicos que
usted crea conveniente, pero debe
especificar los tipos que utilice.
 La construcción o simulación del
artefacto ha de ser construido con
materiales reciclables,
reutilizables o de bajo costo.
 Se deben tener en cuenta
temáticas de los períodos
anteriores.
RETO CONDICIONES

3. ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):
¿QUÉ HAGO SI MIS VECINOS QUIEREN ESTUDIAR AQUÍ?
ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Octavo PERIODO: II DURACION: 12 semanas
AUTOR: JOHNATAN ESCOBAR AGUIRRE
IED Germán Vargas Cantillo
FECHA: Abril de 2015
Barranquilla - Colombia
MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y DE COOPERACIÓN
RUTA DE TRABAJO
Revisa con detenimiento el proceso de diseño que debes realizar para dar solución al reto o problema
planteado, los documentos que debes anexar y los criterios de evaluación.

4. ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):
¿QUÉ HAGO SI MIS VECINOS QUIEREN ESTUDIAR AQUÍ?
ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Octavo PERIODO: II DURACION: 12 semanas
AUTOR: JOHNATAN ESCOBAR AGUIRRE
IED Germán Vargas Cantillo
FECHA: Abril de 2015
Barranquilla - Colombia
MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y DE COOPERACIÓN
Información general
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para el resultado final se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación.
FORMATO PROCESO OBSERVACIONES
PUNTUACIÓN
F-1 Conformación equipo
Se tendrán en cuenta funciones y tareas
realizadas por cada miembro.
10
F-2 Análisis de la situación Definición del reto destacando las condiciones. 10
F-3 Investigación
Número de fuentes de información – uso de las
fuentes disponibles. Anexo con resumen de los
temas investigados.
10
F-4 Alternativas de solución
Tres alternativas de solución con fortalezas,
debilidades y bocetos.
10
F-5 Solución seleccionada Justificación y planos de construcción. 20
F-6 Construcción Listado de elementos usados. 10
F-7 Evaluación
Aspectos observados con la tabla de evaluación
diseñada por cada grupo.
10
Rediseño
Bitácora con cambios hechos. Corrección de
errores.
10
F-8
Valoración del trabajo en
equipo
Evaluación positiva en el análisis del trabajo en
equipo.
10
TOTAL 100
SELECCIÓN DE MEJOR PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN
Para la selección de la mejor solución, será necesario cumplir con las siguientes condiciones:
TAREA
OBSERVACIONES PUNTUACION
Aplicación de la metodología de
diseño de Fe y Alegría.
Comprensión y aplicación de las fases de
diseño.
15
Análisis de la situación.
Debe haber un resumen claro del análisis de
la situación. 15
Diseño de planos
Los planos deben usar la perspectiva
isométrica. 15
Utilización de operadores
tecnológicos.
Explicar y realizar planos de los operadores
tecnológicos utilizados en la construcción de
la solución.
15
Construcción de la solución
La construcción de la solución debe estar con
material reciclable, reutilizable o de bajo
costo. 20
Trabajo en equipo
En cada grupo se debe reflejar el trabajo en
equipo que va de la mano con las funciones
de cada uno.
20

5. ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):
¿QUÉ HAGO SI MIS VECINOS QUIEREN ESTUDIAR AQUÍ?
ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Octavo PERIODO: II DURACION: 12 semanas
AUTOR: JOHNATAN ESCOBAR AGUIRRE
IED Germán Vargas Cantillo
FECHA: Abril de 2015
Barranquilla - Colombia
MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y DE COOPERACIÓN
ANEXO 1
Donde encontramos información.
 Webgrafía
 http://goo.gl/m0hMZh
 http://goo.gl/xN4BY5
 http://goo.gl/G7ZjOe
ANEXO 2
FORMATOS A TENER EN CUENTA PARA LA ORGANIZACIÓN DEL INFORME GENERAL
A continuación podrás encontrar algunos anexos que les permitirán orientar el desarrollo de la actividad.
ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJO
1. FORMATO 1 (F- 1): Organización del equipo de trabajo.
NOMBRE DEL
EQUIPO
NOMBRES Y APELLIDOS FUNCIÓN A DESEMPEÑAR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2. FORMATO 2 (F-2): Descripción de la situación de necesidad:
DESCRIPCION CONDICIONES ENCONTRADAS
¿QUÉ PROBLEMA SE ESTÁ
PLANTEANDO? O
¿QUÉ RETO SE PLANTEA?
TAREA 1
TAREA 2
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
SITUACIÓN PROBLEMA:

6. ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):
¿QUÉ HAGO SI MIS VECINOS QUIEREN ESTUDIAR AQUÍ?
ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Octavo PERIODO: II DURACION: 12 semanas
AUTOR: JOHNATAN ESCOBAR AGUIRRE
IED Germán Vargas Cantillo
FECHA: Abril de 2015
Barranquilla - Colombia
MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y DE COOPERACIÓN
TAREA 3
TAREA 4
BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN
3. FORMATO 3 (F-3): Búsqueda de información sobre el problema planteado:
NOTA: REALIZAR EN HOJAS UN PEQUEÑO TRABAJO EN DONDE SE ESCRIBA LA INFORMACIÓN
BUSCADA.
¿Qué información buscamos? ¿Dónde la hemos encontrado?
PLANTEAR POSIBLES SOLUCIONES
4. FORMATO 4 (F-4): Ideas que se nos ocurrieron para solucionar el problema (registro de ideas)
Idea Representación gráfica de la idea (Boceto)
Idea uno: (fortaleza y debilidades)
Idea dos: (fortaleza y debilidades)

7. ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):
¿QUÉ HAGO SI MIS VECINOS QUIEREN ESTUDIAR AQUÍ?
ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Octavo PERIODO: II DURACION: 12 semanas
AUTOR: JOHNATAN ESCOBAR AGUIRRE
IED Germán Vargas Cantillo
FECHA: Abril de 2015
Barranquilla - Colombia
MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y DE COOPERACIÓN
Idea tres: (fortaleza y debilidades)
SELECCIONAMOS LA PROPUESTA DE SOLUCIÓN MAS ADECUADA
5. FORMATO 5 (F-5): seleccionamos una idea:
PLANOS: EN HOJAS MILIMITRADAS O DIN A4 REALIZAR LOS PLANOS DE SU PROTOTIPO USANDO LA
PERSPECTIVA ISOMETRICA (3D, FRENTE, LADO, SUPERIOR)
a. La idea seleccionada ha sido la de:
b. Las razones principales han sido:
Porque (Justificación):
6.FORMATO 6 (F-6): Descripcióndelos elementos a utilizar en la construcción
No. NOMBRE CANTIDAD No. NOMBRE CANTIDAD
PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE LA SOLUCIÓN

8. ACTIVIDAD TECNOLOGICA ESCOLAR (ATE):
¿QUÉ HAGO SI MIS VECINOS QUIEREN ESTUDIAR AQUÍ?
ÁREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Octavo PERIODO: II DURACION: 12 semanas
AUTOR: JOHNATAN ESCOBAR AGUIRRE
IED Germán Vargas Cantillo
FECHA: Abril de 2015
Barranquilla - Colombia
MINISTERIO
DE ASUNTOS EXTERIORES
Y DE COOPERACIÓN
PROCESO DE EVALUACIÓN
7. FORMATO 7 (F-7): Prueba (evaluar si la propuesta cumple requerimientos iniciales)
Una vez finalizado el diseño, vamos a someterlo a “prueba”, para decidir si cumple con los requerimientos
iniciales del problema (0 no cumple; 3 cumple satisfactoriamente). Para ello será necesario escribir cada uno de
los requerimientos planteados en el problema inicial y valorar si realmente están o no incluidos en la solución:
Nº Requerimientos Iniciales 0 1 2 3
1
2
3
4
5
7
8
9
10
CONCLUSIÓN
¿El proyecto realizado resuelve la situación de necesidad planteada?
8. FORMATO 8 (F-8): Valoración en el trabajo en equipo y valoración general del proyecto
Aspectos que se evalúan Siempre Algo Nada
Participa en el análisis del problema y ayuda a entenderlo.
Busca información en diferentes fuentes y las aporta al equipo
Aporta bocetos de diseños creativos
Es tolerante con las ideas de los demás y no impone la suya propia.
Se ofrece voluntariamente a llevar a cabo algunas tareas
Acepta la distribución del trabajo y cumple su parte.
Colabora con los demás en la construcción de algunos elementos
Se interesa por investigar y corregir algunos fallos de funcionamiento
Reconoce sus propios errores y está dispuesto a rectificarlos.
Participa activamente en la redacción de la memoria.
SI
BIEN MUY BIEN EXCELENTE
NO
¡DESASTROSO! ¡MUY MAL! ¡MAL!