Una iniciativa referencial sobre robótica a nivel internacional. Organiza una competición por equipos donde el objetivo es la creación de un robot que debe tener unas piezas y cualidades determinadas.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar de
Tecnología e Informática
Apellidos: Franco Villa
20/10/2019
Nombre: Rubén
Tema 1. Actividades 1
©UniversidadInternacionaldeLaRioja(UNIR)
Trabajo: Fomento de vocaciones STEM
Ficha del Proyecto
Nombre Lego League
País Dinamarca/EE.UU.
Categoría Robótica
Resumen Una iniciativa referencial sobre robótica a
nivel internacional. Organiza una
competición por equipos donde el objetivo
es la creación de un robot que debe tener
unas piezas y cualidades determinadas.
Web http://www.firstlegoleague.org/
http://www.firstlegoleague.es/
Video http://www.youtube.com/user/FLLGlobal
Enlace Tweet #Msec_TeI_STEM
La Lego League se autodefine como: “un programa para jóvenes de entre 10 a 16
años que permite descubrir la diversión por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y
las matemáticas (STEM) mientras resuelven problemáticas reales a través de un
aprendizaje significativo y lúdico.”
Desde mi punto de vista, es un programa educativo, con clara vocación STEM, que
intenta dar ciertas capacidades y descubrir talento entre los jóvenes mediante la
robótica. Evidentemente, también tiene una clara vertiente comercial, en la cual no
voy a entrar a analizar, ya que no entra en el alcance de esta práctica.
La Lego League es un proyecto que en España colaboran más del 20% de las
universidades españolas, cuya misión es contribuir a despertar vocaciones en el
ámbito de la ciencia, la tecnología y la ingeniería, a través de los valores de la
innovación, la creatividad, el trabajo en equipo y el desarrollo de las competencias y
habilidades básicas del s. XXI.
Existen 3 programas (First Lego Leage Jr, First Lego Leage y First Tech Challenge)
según las edades. En España en el 2018, participaron más de 16.000 alumnos, en
2.030 equipos, a lo largo de 37 torneos en 26 distintas ciudades de España. España es

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar de
Tecnología e Informática
Apellidos: Franco Villa
20/10/2019
Nombre: Rubén
Tema 1. Actividades 2
©UniversidadInternacionaldeLaRioja(UNIR)
el primer equipo de Europa en número de participantes y el tercero del mundo por
detrás de EE.UU./Canadá y China.
He escogido este proyecto, por la gran difusión del mismo en la sociedad, a la vez que
por el interés que siempre ha despertado en mi la robótica. Aún recuerdo cuando hice
este hace más de 20 años (https://www.todocoleccion.net/modelismo-
revistas/cybor-tu-robot-real-29-fasciculos~x52456438).
Análisis DAFO
Debilidades
Las debilidades son aquellos factores internos que limitan las posibilidades de éxito
del proyecto o limitan las fortalezas/oportunidades.
En nuestro proyecto, creo que un factor limitante es el factor económico, ya que si el
centro o el AMPA no disponen de recursos es muy difícil por el alto coste de los
materiales. También, creo que es fundamental que los profesores hayan sido

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar de
Tecnología e Informática
Apellidos: Franco Villa
20/10/2019
Nombre: Rubén
Tema 1. Actividades 3
©UniversidadInternacionaldeLaRioja(UNIR)
formados y estén motivados, lo mismo que los alumnos que participen en la
experiencia.
Amenazas
Son aquellos factores externos que pueden dificultar alcanzar los objetivos.
Como puse en las debilidades, dudo que la financiación pueda ser exclusivamente del
centro, por lo que los padres/madres deberán hacer un esfuerzo económico (material,
torneos, …). Otro factor que me preocupa, y lo veo como una debilidad, es que, al no
estar recogido en el diseño curricular, no sé si la Consejería de Educación permitirá al
docente dedicar las horas necesarias a este proyecto. También hay que dimensionar
de una forma correcta los objetivos que nos ponga la Lego League, ya que sólo el
centro conoce los recursos de los cuales dispone.
Fortalezas
Son los factores internos en los cuales tenemos ventajas para sacar las oportunidades
y evitar las amenazas.
Creo que la principal fortaleza es dotar a los alumnos de las capacidades necesarias
para que sean competitivos en el s.XXI, como son el trabajo en equipo, resolver
problemas, gestionar el tiempo y resolución de conflictos. Conseguiremos también
que el alumno ponga en práctica los conocimientos teóricos adquiridos durante el
curso, además de intentar concienciar al alumno sobre la importancia del reciclaje.
Oportunidades
Son los factores externos que pueden dar una ventaja competitiva.
Hay que aprovechar que la Lego League tiene una gran reputación social, ya que eso
es bueno para los centros y los alumnos que lo forman, consiguiendo una gran
divulgación en los medios y redes sociales.