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- 1. CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR • ESTUDIANTE: MARÍA G VELIZ • C.I: 30.448.146 • CARRERA: EDUCACIÓN INGLES • SECCIÓN: 101 • CURSO: PLANIFICACIÓN CURRICULAR • PROF: PEDRO MÉNDEZ
- 2. CARACTERISTICAS • TIENE COMO FIN ORGANIZAR DE MANERA RACIONAL Y COHERENTE EL PROCESO EDUCATIVO. • SE DESARROLLA EL PROCESO EDUCATIVO. • ES PARTICIPATIVA YA QUE EN SUS DISEÑOS Y DESARROLLOS INTERVIENEN LOS PROFESORES Y EDUCADORES DE UNA DETERMINADA INSTITUCION EDUCATIVA.
- 3. CARACTERÍSTICAS: • Consensuada: es una etapa o o fase de la planificación curricular que debe realizarse por los docentes. • Flexible: se considera que el plan curricular no es algo rígido ni inmutable sino que debe posibilitar los cambios que el diagnóstico del entorno o realidad del estudiante requieran. • Permanente: porque no es un proceso ocasional, estático, sino continuo que se desarrolla paralelo a todo el proceso educativo. • Contextualizada: promueve el logro de los aprendizajes establecidos en el currículo, y representa una oportunidad para la reflexión sobre las estrategias. • Sistemática: tiene diversos enfoques y en ella se embarga como el proceso administrativos y organizacional.
- 4. POR COMPETENCIAS Contenidos • No son los contenidos en si, en tanto los conceptos o saberes repetidos . Practicas situadas • Lo importante son las habilidades de ponerlo en acción y sobre todo la posibilidad de ir a otros sitios y áreas por necesidades.
- 5. APRENDER A: • Conocer: ✔ Crear un ambiente adecuado ✔ Actividad de motivación ✔ Contextualizar lo aprendido ✔ Explicar la agenda • Hacer: ✔ Evaluación de los objetivos: ver si se logro alcanzar el objetivo. ✔ Evaluación de metodologías : ver si las metodologías fueron utilizadas y adecuadas para alcanzar los objetivos ✔ Evaluar los contenidos: ver si los contenidos están adecuados • Valorar: ✔ Se busca la importancias de las acciones colectivas para desarrollar habilidades para caracterizar, razonar, dialogar y meditar desde una ética que valore a las personas en todas las dimensiones • Ser: ✔ Tiene como fin superar cada día los objetivos que se nos coloque en frente de nuestra vida
- 6. CONTENIDOS CONCEPTUALES • Se caracterizan por ser estáticos, entendiendo por estatismo, la no inclusión de la acción en su enunciado. • Se diferencian de los objetivos en contenidos el hecho de que los contenidos conceptuales lleven dentro de si, una dinámica para su consecución. ❖ Identifica ❖ Reconoce ❖ Clasifica ❖ Describe ❖ Compara ❖ Explica ❖ Recuerda ❖ Analiza ❖ Representa ❖ Señala ❖ Enumera ❖ Relaciona
- 7. PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES • Maneja • Confecciona • Utiliza • Construye • Aplica • Representa • Prueba • Planifica • Ejecuta • Compone • Crea • Realiza • observa • Respeta • Tolera • Aprecia • Ayuda • Se esfuerza • Debate • Acepta • Argumenta • Svalora • Conciencia