puntos importantes de la planificación didáctica del anexo 2 orientaciones para la planificación didáctica del plan de estudios 2011

1. Planificación didáctica.
• Jose cruz González Castillo

2. Planificación didáctica
• “Un elemento sustantivo de la práctica docente
para potenciar el aprendizaje de los estudiantes
hacia el desarrollo de competencias”

3. Aspectos que considera la planificación didáctica
teoría pedagógica en la que
sustentan su práctica
conocimiento del contenido que
se aborda
conocimiento del contexto
conocimiento de sus alumnos

4. Conocer la situación de los alumnos
¿Cuales son sus ritmos
de aprendizaje?
¿Que logros y dificultades se
observan en su aprendizaje?
¿Como es su situación
familiar?
¿Quienes son mis
alumnos?

5. Organización del trabajo escolar
 Genere un ambiente propicio para
el aprendizaje en el que se
respeten y consideren las
particularidades de cada
estudiante.
 Contemple acciones para abatir
las dificultades presentadas por
los alumnos, y las comparta con
los padres para actuar en
conjunto.

6. Propósitos de la planificación didáctica

8. Contemplaciones para la planificación didáctica
Estrategias y/o
actividades
didácticas
Los recursos El período de
tiempo que abarca
la planificación
Los aspectos,
herramientas y
productos

9. Planificación constituye
Amplía la posibilidad
de favorecer el logro
de los aprendizajes
en los alumnos
Enriquece y
diversifica la práctica
docente
Brinda información
relevante para
evaluar las acciones
realizadas y
comunicar sus
resultados al docente
Presenta
gráficamente lo que
cada docente va a
realizar

10. Las secuencias didácticas.
Progresión
propuesta de
una situación
genérica de
aprendizaje
varios pasos
para
concretarse
surge
Lo que
requiere

11. • ¿Que deben hacer los docentes?
Consideran los conocimientos previos de
los alumnos
Ubican qué actividades corresponden al
inicio, al desarrollo y al cierre para evaluar
el logro de los aprendizajes
Problematizan y desafían a los alumnos,
y los involucran en su evaluación.
Acuerdan con el grupo el desarrollo de las
tareas y el procedimiento para la
evaluación
Dan a conocer a los alumnos los
aprendizajes que abordarán

12. Proyecto
 Los proyectos son propuestas
que se desarrollan en un
tiempo de mediano a largo
plazo
 Los proyectos se organizan a
través de fases que implican su
planeación, ejecución y
socialización

13. • Rasgos y propósitos del proyecto
Movilizan los
conocimientos,
habilidades y actitudes
de los alumnos
Estimulan el análisis
crítico y conducen a los
alumnos a la reflexión,
indagación y a la
acción
Involucran a los
alumnos en la toma de
decisiones y en la
participación activa
Se organizan a partir
de los aprendizajes
esperados de los
Programas de estudio

14. Conclusión
• La planificación centra su utilidad en potenciar el
aprendizaje de los alumnos a través de la construcción, o
bien de las situaciones de aprendizaje desafiantes