Innovación y Tecnología Educativa

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMIENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
AUTORA:
PRISCILLA VILCHEZ
JULIO DE 2015

2. LAS TICSY EL CONDUCTISMO
EXPONENTES
- SKINNER
- WATSON
Esta presente en todos los programas
educativos que plantean situaciones de
aprendizaje en las que el estudiante
debe encontrar una respuesta dado uno
ovarios estímulos presentados en
pantalla.
Al realizar la selección de las respuestas
se asocian refuerzos sonoros, de textos,
símbolos, indicando al estudiante si
acertó o erro en la respuesta . Esta
cadena de eventos asociados,
constituye lo esencial de esta teoría.
A este uso del ordenador se le denomina
EAO (o CAI en ingles, Computer Assited
Instruction) se centra en programa de
ejercitación y practica muy precisos
basados en la repetición

3. LAS TICSY EL COGNITIVISMO
EXPONENTES
- AUSBEL
-PIAGET
-- VIGOSTKY
-GARDNER
Las Tics y en particular el internet, han
supuesto una ampliación en el espacio de
aprendizaje, dar un papel mas importante
al estudiante en la construcción de su
conocimiento.
Además de servir para presentar
actividades mecánicas, también para
favorecer la participación de los
estudiantes de una manera mas activa en
el proceso. Permite crear programas y
sistemas en lo que el estudiante debe no
solo dar una respuesta, sino resolver
problemas, tomar decisiones para
conseguir un determinado objetivo,
realizar tareas.
Algunas de estas herramientas son:
Correo electrónico, tablero compartido o
pizarra, chat, video conferencia, foros,
evaluación en línea, freemaind, entre
otros

4. LAS TICSY EL CONSTRUCTIVISMO
EXPONENTES
-AUSBEL
-- VIGOSTKY
La relación existente entre el constructivismo
social y las nuevas tecnologías parece ser
bastante clara. Por ejemplo algunas
plataformas en educación como Moodle o
Sakai explican que su modelo pedagógico se
fundamenta en el constructivismo social.
Algunos autores defienden la relación directa
entre este modelo y la educación virtual y
manifiestan la influencia de la segunda en la
concepción teórica del constructivismo.
Además de las plataformas citadas, la
filosofía, las ideas que están detrás de la
web 2.0, la idea de una web social,
colaborativo, donde el conocimiento se
construye y reconstruye, en colaboración con
los demás a partir de lo publicado por otros,
coinciden con las ideas constructivistas.
Algunas herramientas son: las redes
sociales, la wiki, los blogs, y otros múltiples
recursos de apoyo

5. El proceso educativo ha pasado por diversas
etapas históricas, en las cuales el rol del docente,
estudiante y conocimiento, ha variado en el tiempo.
Las teorías de aprendizaje describen las
maneras en que las teorías creen que las personas
prenden nuevas ideas y conceptos.
El modelo pedagógico con las nuevas
tecnologías es un intento para solucionar los
problemas del aprendizaje e incluir una nueva
herramienta en este proceso. En consecuencia el
empleo de las tics en la educación debe pasar de
una racionalidad instrumental a una racionalidad
comunicativa, que permita una concepción mas
critica, aceptando la diversidad de pensamiento y
desarrollando la educación intercultural de la
ciudadanía para la búsqueda de una mayor
participación y equidad en su uso y acceso.
IMPACTODE LAS TICSEN LAEDUCACIÓN