Documento final de evaluacion - proyecto TIT@

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Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todos
Componente Pedagógico:
Protocolos Acompañamiento “In situ”
INFORME FINAL DE VISITAS DEL ACOMPAÑAMIENTO “In situ”
Nombre Formador: Wilson A. Moran - Milton C. Bermudez
Institución Educativa: EUSTAQUIO PALACIOS
Grupo: 24
Proyecto: PALABRE@NDO
Nombre del ME: Beatriz Eugenia Alzate Herrera
MF usted puede incluir otros elementos de ampliación en su informe, como
mínimo debe tener: introducción, objetivos, qué hallazgos generales encontró,
cómo se desarrolló la implementación del PID en el aula de los ME, gráficos de
soporte, Fotos…
Introducción
Con este proyecto se busca que los niños de grado transición y primero de primaria
hagan uso de herramientas tecnológicas para realizar actividades y juegos interactivos
con palabras para el desarrollo de competencias básicas para la lectura de palabras
cotidianas.
Objetivos
Identificar las vocales que forman las palabras cotidianas de su entorno.
Comparar los sonido iníciales y finales de las palabras.
Reconocer palabras significativas relativas a su entorno y vivencias.
Experimentar la escritura de las palabras cambiando las vocales que las forman
Hallazgos
El Maestro estudiante logró con gran éxito aplicar las herramientas TIC en sus
clases

2. Fotos
Fotos