Programación de una unidad didáctica de emprendimiento para #Emprende_INTEF

1.
PROGRAMACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA DE EMPRENDIMIENTO
ECOCARRITO

2. #Emprende_INTEF
@fol_monica @marilesnavarro @nieves__moreno
Con la herramienta "Hexágono didáctico" vamos a concretar, matizar y dar forma a las
ideas generadas en torno al proyecto de iniciativa y emprendimiento educativo.
Estructura:
Destinatarios
Objetivos
Contenidos
Temporalización
Metodología
Evaluación
DESTINATARIOS
Esta unidad va dirigida a toda la comunidad educativa del colegio.
En el Colegio Santo Domingo de Orihuela se llevará a cabo con todos los alumnos del
centro: Infantil 3 años hasta 2º de bachillerato.
En IES Politécnico de Vigo lo pondremos en marcha con alumnado de ESO, ya que son
los usuarios y usuarias del patio.
Aunque los principales protagonistas son los alumnos y alumnas, no nos podemos
olvidar del resto de agentes educativos.
OBJETIVOS
- Concienciar a toda la comunidad educativa de la gestión medioambiental: limpieza,
orden, reciclaje….
- La sociedad de consumo: la importancia del consumo responsable y del consumo
sostenible
- Las obligaciones medioambientales y sociales de las empresas
-​ ​Mantener y mejorar la limpieza del centro.
- Fomentar la práctica de limpieza.
- Respetar el trabajo de los demás
CONTENIDOS
Este proyecto se realiza de forma transversal e interdisciplinar. Los contenidos a
desarrollar son:
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3. #Emprende_INTEF
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Reciclaje.
Clasificación del reciclaje
Colores del reciclaje
Estilo de vida saludable
TEMPORALIZACIÓN
Este proyecto se realizará durante todo un curso lectivo.
Se desarrollará en tres fases:
- Fase I: Sensibilización, concienciación y motivación sobre el proyecto.
​-¿De dónde partimos?.
- ​Presentación del proyecto.
- ​Motivación
- Fase II: Realización del Diagnóstico del centro.
-​Encuesta diagnóstico​.
-​Definición del reto.
-​ Análisis del perfil del cliente.
- ​Mapa de empatía
- Fase III: Plan de acción.
- ​SCAMPER
- ​Matriz de decisión
-​Divergencia y convergencia
- ​Prototipado
- ​Evaluación.Landing Page
METODOLOGÍA
Para el desarrollo de este proyecto vamos a utilizar una metodología activa basada en
aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.
En este proyecto será importante definir bien los roles de cada grupo.
EVALUACIÓN
Para la evaluación del proyecto se proponen utilizar las siguientes herramientas de
evaluación:
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-Rúbricas de evaluación. (​ejemplo​)
-Listas de control (Check List).(​ejemplo​)
-Encuesta de satisfacción (​ejemplo​)
Al finalizar el proyecto se valorarán todos los resultados para establecer propuestas de
mejora que ayuden al crecimiento continuo del proyecto.
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