Una presentación sobre las estrategias didacticas a nivel superior

2. ¿ Qué es una Estrategia ?
Una estrategia es una directriz o lógica con
la que se dirige la acción hacia un objetivo
determinado, vistas las características que
tiene el medio en el que se actúa(…).
Entonces, la estrategia surge de elegir un
cauce de acción de entre varias
posibilidades o alternativas.

3. ¿ Qué es una Estrategia ?
La estrategia “hace referencia a un conjunto de
acciones que se proyectan y se ponen en marcha de
forma ordenada para alcanzar un determinado
propósito”
(Tobón, 2006: 200)
¿Palabras claves en el concepto?
 Dirección
 Objetivo
 Orden
 Acciones
 Propósito
¿Qué es
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA?

4. ¿ Qué es una Estrategia Didáctica?
Responde a la pregunta
¿Cómo enseñar?,
¿cómo lograr el aprendizaje en el alumno?
¿cómo realizar las diversas experiencias de aprendizaje?.
Son el conjunto de acciones de aprendizaje que el docente
selecciona, organiza y secuencia para asegurar experiencias que
promuevan el aprendizaje del alumno de acuerdo a las
competencias previstas.
Implica la TOMA DE DECISIONES por parte del docente.

5. ¿ Qué es una Estrategia Didáctica?
• Son diversas y variadas por lo
que requieren ser planificadas,
proyectadas, previstas y
secuenciadas.
• Se seleccionan con clara y
explícita intencionalidad
pedagógica.

6. Conjunto de las acciones/decisiones que
realiza el docente con clara intencionalidad
pedagógica, sustentadas en su conocimiento
pedagógico. (Bixio 2006)
Estrategias
Didácticas
Actividades
Métodos,
Técnicas,
Procedimientos
Tiempo
Materiales
DECISIONES
Ambiente
Modalidades

7. Estrategia Didácticas Decisiones sobre…
ACTIVIDADES ¿Qué tipo de actividades?¿en qué secuencia?¿qué producto (s) se
obtiene?¿qué grado de participación tiene el alumno?
MÉTODO ¿Qué método elijo?¿su finalidad contribuye a la intención
formativa? ¿Qué pasos comprende?¿Cuál es mi rol y el rol de los
alumnos? ¿qué condiciones requiero para su aplicación?
TÉCNICAS ¿Qué técnica (s) selecciono? ¿qué objetivo tiene?¿cómo se utiliza?
¿en qué momento la utilizo?¿qué condiciones requiere?
TIEMPO ¿Cuánto tiempo se dispone para la clase?¿cuánto para cada una
de las actividades? ¿en qué momento se hace pausa? ¿Qué ritmo
de aprendizaje tienen los alumnos? ¿qué tiempo requieren los
alumnos para aprender?
MATERIALES ¿Qué tipo de materiales? ¿En qué cantidad?
¿En qué momento se usarán? ¿Quién los usa?
AMBIENTE ¿Cómo dispongo el mobiliario para la interacción, comunicación,
desplazamiento? ¿En qué lugar: dentro o fuera del aula?

8. ¿Cuál es nuestra tarea como docente?
Como las estrategias didácticas son un conjunto de
acciones requieren que el docente
seleccione,
organice,
secuencie e integre dichas acciones para promover el
aprendizaje del alumno de acuerdo a las intenciones
formativas (competencias, capacidades y actitudes
previstas).

9. RECORDAR….
Para cada acto educativo debe diseñarse la estrategia más
conveniente. Será óptima en tanto :
• Esté contextualizada
• Se adapte a las condiciones
• Sea pertinente y eficaz a las intenciones formativas
Las estrategias deben ser capaces de orientar la
construcción de conocimientos lo más significativos
posibles.

10. Muchas Gracias