Este documento discute diferentes métodos para evaluar las estrategias de aprendizaje de los estudiantes, incluyendo cuestionarios, exposiciones temáticas, mapas conceptuales, entrevistas y demostraciones de acciones. Explica que es importante evaluar no solo el conocimiento conceptual y procedimental de los estudiantes, sino también su conocimiento estratégico y su capacidad para controlar conscientemente su aprendizaje.

1. La evaluación de las
estrategias de aprendizaje
de los alumnos
Monereo y otros
UniversidadPedagógicaExperimental Libertador
Instituto Pedagógico deMiranda
EvaluacióndeEstrategias deAprendizaje
Profa. Aida Justo
Estudiantes: Acosta Briseida
Oramas Aarom
La Urbina, 30 de noviembre de 2010

2. Evaluación de la actuación
estratégica
SUPUEST
OS
Actividad Cognitiva No observación directa
Lenguaje
Conductas
externas
Explicar lo que se ha
pensado
Decisiones
internas
No medios
neutros
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los

3. Evaluación de la actuación
estratégica
SUPUEST
OS
Conocimiento Contenidos aprendidos
Nivel o
potencial
estratégico
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los
Control conciente del
estud.

4. Beltrán (1993)
Estrategias de
aprendizaje
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los
Saber lo que hay que hacer para
aprender
Saberlo
hacer
Controlarlo mientras se
hace

5. Evaluar el uso estratégico de procedimientos en el
aula
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los
1. Conoc. Conceptual o
declarativo
2. Conoc.
procedimental
3. Conoc.
estratégico
¿qué son?, ¿para
qué?, ¿qué tipos?,
¿qué pasos?
Lo que hay que
hacer
Poner en práctica el
conoc. declarativo
Saberlo hacer
En qué situaciones
De qué forma
Controlarlo
mientras se hace

6. Aprendizaje de conceptos y principios de
estrategias
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los
Convencer al
estudiante
 Cómo estudia
 Cómo se aprende
 De qué modo
 Ante cualquier tarea
Prestar atención a
cómo estudia

7. ¿Cómo evaluar aprendizaje significativo
de los conceptos?
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los
1. Cuestionarios
2. Exposición temática
3. Mapa conceptuales o
esquemas de síntesis
4. Entrevista individual o grupal
5. Propuestas
Aspectos
declarativos
Preguntas abiertas
Taxonomía de Biggs y Collis
(1982)
Taxonomía de Bloom y col.
(1956)
Categorías de aprendizaje
Saijo (1979)

8. ¿Cómo evaluar conocimiento procedimental?
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los
1. Práctica de acciones o
secuencias
2. Orden correcto
Demostración

9. Evaluación del conc. condicional
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los
Imposibilidad de medir
el proceso mental de
toma de decisiones

10. Evaluación de conducta estratégica
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los
1. Cuestionarios
2. Entrevistas
3. Autoinformes
4. Pruebas, tareas o ejercicios
específicos