SlideShare una empresa de Scribd logo

Enseñanza integrada lenguas con metodología común

•
•
Pilar Torres
Pilar Torres

El documento describe los principios metodológicos para la enseñanza integrada de lenguas como lengua materna, segunda lengua y tercera lengua. Explica que el objetivo es fomentar la competencia plurilingüe mediante el establecimiento de currículos comunes basados en competencias. Además, propone pautas como favorecer la interacción entre estudiantes, seleccionar materiales adecuados y graduar las tareas lingüísticas de forma progresiva.

1 de 19
El papel de la lengua castellana en el currículo integrado de las lenguas Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba 21 de abril de 2008 “ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Víctor Pavón Vázquez Universidad de Córdoba [email_address]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba
“ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recomendados

Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñA
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñAPower Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñA
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñAPilar Torres
 
Enfoque comunicativo y enseñanza por tareas Elebaires
Enfoque comunicativo y enseñanza por tareas ElebairesEnfoque comunicativo y enseñanza por tareas Elebaires
Enfoque comunicativo y enseñanza por tareas ElebairesMaría Laura Mecías
 
Seminario Metodología. Material de lectura y estudio con consignas de anális...
Seminario Metodología. Material de lectura y estudio con consignas de anális...Seminario Metodología. Material de lectura y estudio con consignas de anális...
Seminario Metodología. Material de lectura y estudio con consignas de anális...Marcela Spezzapria
 
Currículo
CurrículoCurrículo
CurrículoPilar Torres
 
Didáctica de la Lengua y Literatura (Ruiz Bikandi)
Didáctica de la Lengua y Literatura (Ruiz Bikandi)Didáctica de la Lengua y Literatura (Ruiz Bikandi)
Didáctica de la Lengua y Literatura (Ruiz Bikandi)Álvaro Velasco
 
Didáctica de la lengua castellana y la literatura
Didáctica de la lengua castellana y la literaturaDidáctica de la lengua castellana y la literatura
Didáctica de la lengua castellana y la literaturaEster Martinez Sierra
 
Carta Circular Del Programa De EspañOl 1 2008 2009 Version 2003
Carta Circular Del Programa De EspañOl 1 2008 2009 Version 2003Carta Circular Del Programa De EspañOl 1 2008 2009 Version 2003
Carta Circular Del Programa De EspañOl 1 2008 2009 Version 2003guest98eb3e
 
Didáctica de la lengua castellana y la literatura
Didáctica de la lengua castellana y la literaturaDidáctica de la lengua castellana y la literatura
Didáctica de la lengua castellana y la literaturamichidalu
 

Recomendados

Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñA
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñAPower Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñA
Power Point Enfoque Por Tareas N. Gil PeñAPilar Torres
 
Enfoque comunicativo y enseñanza por tareas Elebaires
Enfoque comunicativo y enseñanza por tareas ElebairesEnfoque comunicativo y enseñanza por tareas Elebaires
Enfoque comunicativo y enseñanza por tareas ElebairesMaría Laura Mecías
 
Seminario Metodología. Material de lectura y estudio con consignas de anális...
Seminario Metodología. Material de lectura y estudio con consignas de anális...Seminario Metodología. Material de lectura y estudio con consignas de anális...
Seminario Metodología. Material de lectura y estudio con consignas de anális...Marcela Spezzapria
 
Currículo
CurrículoCurrículo
CurrículoPilar Torres
 
Didáctica de la Lengua y Literatura (Ruiz Bikandi)
Didáctica de la Lengua y Literatura (Ruiz Bikandi)Didáctica de la Lengua y Literatura (Ruiz Bikandi)
Didáctica de la Lengua y Literatura (Ruiz Bikandi)Álvaro Velasco
 
Didáctica de la lengua castellana y la literatura
Didáctica de la lengua castellana y la literaturaDidáctica de la lengua castellana y la literatura
Didáctica de la lengua castellana y la literaturaEster Martinez Sierra
 
Carta Circular Del Programa De EspañOl 1 2008 2009 Version 2003
Carta Circular Del Programa De EspañOl 1 2008 2009 Version 2003Carta Circular Del Programa De EspañOl 1 2008 2009 Version 2003
Carta Circular Del Programa De EspañOl 1 2008 2009 Version 2003guest98eb3e
 
Didáctica de la lengua castellana y la literatura
Didáctica de la lengua castellana y la literaturaDidáctica de la lengua castellana y la literatura
Didáctica de la lengua castellana y la literaturamichidalu
 
(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)
(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)
(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)MariaAlmenara
 
Breve historia de la enseñanza de lenguas
Breve historia de la enseñanza de lenguas Breve historia de la enseñanza de lenguas
Breve historia de la enseñanza de lenguas María Laura Mecías
 
Diseño del currículo integrado
Diseño del currículo integradoDiseño del currículo integrado
Diseño del currículo integradoAntonio Rafael Roldán Tapia
 
Didáctica de la lengua castellana y literatura
Didáctica de la lengua castellana y literaturaDidáctica de la lengua castellana y literatura
Didáctica de la lengua castellana y literaturaAlejandramalanda
 
Empaste tesis
Empaste tesisEmpaste tesis
Empaste tesisDaniel Fernandez
 
Power point DIDÁCTICA DE LA LENGUA
Power point DIDÁCTICA DE LA LENGUAPower point DIDÁCTICA DE LA LENGUA
Power point DIDÁCTICA DE LA LENGUAprofedfisica
 
Didáctica de la lengua y literatura
Didáctica de la lengua y literaturaDidáctica de la lengua y literatura
Didáctica de la lengua y literaturaMarta Rosales
 
La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)
La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)
La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)carzanos
 
Curriculoytil
CurriculoytilCurriculoytil
Curriculoytilmarimarpego
 
La didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolares
La didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolaresLa didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolares
La didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolaresEspañol al Día
 
Pasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, CubaPasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, CubaOlga Solano
 
Enseñanza del francés para niños, métodos.
Enseñanza del francés para niños, métodos. Enseñanza del francés para niños, métodos.
Enseñanza del francés para niños, métodos. Lady Olmos
 
Unidad didáctica integrada (1) curso tdah paola
Unidad didáctica integrada (1) curso tdah paolaUnidad didáctica integrada (1) curso tdah paola
Unidad didáctica integrada (1) curso tdah paolaPola Parcar
 
Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_
Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_
Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_Pilar Torres
 
La investigación en al didáctica de la lengua
La investigación en al didáctica de la lenguaLa investigación en al didáctica de la lengua
La investigación en al didáctica de la lenguaAlexander Santaçruz
 
Diseño Curricular Jurisdiccional de Lengua
Diseño Curricular Jurisdiccional de LenguaDiseño Curricular Jurisdiccional de Lengua
Diseño Curricular Jurisdiccional de Lenguainespetru
 
Programa 6° 2011 is
Programa 6° 2011 isPrograma 6° 2011 is
Programa 6° 2011 isisavaleria3
 
Esmeralda huicho
Esmeralda huichoEsmeralda huicho
Esmeralda huichoesmeralda guerrero huicho
 
Plantilla para currículum integrado 1º
Plantilla para currículum integrado 1ºPlantilla para currículum integrado 1º
Plantilla para currículum integrado 1ºIsabel Contreras Murillo
 
(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...
(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...
(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...Beatriz Méndez Guerrero
 
Normas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coque
Normas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coqueNormas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coque
Normas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coqueVanelarcos
 
La ética y su campo de estudio
La ética y su campo de estudioLa ética y su campo de estudio
La ética y su campo de estudioErika Jacqueline Gue Guerrero Hernandez
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)
(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)
(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)MariaAlmenara
 
Breve historia de la enseñanza de lenguas
Breve historia de la enseñanza de lenguas Breve historia de la enseñanza de lenguas
Breve historia de la enseñanza de lenguas María Laura Mecías
 
Didáctica de la lengua castellana y literatura
Didáctica de la lengua castellana y literaturaDidáctica de la lengua castellana y literatura
Didáctica de la lengua castellana y literaturaAlejandramalanda
 
Power point DIDÁCTICA DE LA LENGUA
Power point DIDÁCTICA DE LA LENGUAPower point DIDÁCTICA DE LA LENGUA
Power point DIDÁCTICA DE LA LENGUAprofedfisica
 
Didáctica de la lengua y literatura
Didáctica de la lengua y literaturaDidáctica de la lengua y literatura
Didáctica de la lengua y literaturaMarta Rosales
 
La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)
La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)
La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)carzanos
 
La didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolares
La didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolaresLa didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolares
La didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolaresEspañol al Día
 
Pasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, CubaPasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, CubaOlga Solano
 
Enseñanza del francés para niños, métodos.
Enseñanza del francés para niños, métodos. Enseñanza del francés para niños, métodos.
Enseñanza del francés para niños, métodos. Lady Olmos
 
Unidad didáctica integrada (1) curso tdah paola
Unidad didáctica integrada (1) curso tdah paolaUnidad didáctica integrada (1) curso tdah paola
Unidad didáctica integrada (1) curso tdah paolaPola Parcar
 
Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_
Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_
Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_Pilar Torres
 
La investigación en al didáctica de la lengua
La investigación en al didáctica de la lenguaLa investigación en al didáctica de la lengua
La investigación en al didáctica de la lenguaAlexander Santaçruz
 
Diseño Curricular Jurisdiccional de Lengua
Diseño Curricular Jurisdiccional de LenguaDiseño Curricular Jurisdiccional de Lengua
Diseño Curricular Jurisdiccional de Lenguainespetru
 
Programa 6° 2011 is
Programa 6° 2011 isPrograma 6° 2011 is
Programa 6° 2011 isisavaleria3
 
(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...
(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...
(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...Beatriz Méndez Guerrero
 

La actualidad más candente (20)

(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)
(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)
(Didáctica de la lengua castellana y la literatura)
 
Breve historia de la enseñanza de lenguas
Breve historia de la enseñanza de lenguas Breve historia de la enseñanza de lenguas
Breve historia de la enseñanza de lenguas
 
Diseño del currículo integrado
Diseño del currículo integradoDiseño del currículo integrado
Diseño del currículo integrado
 
Didáctica de la lengua castellana y literatura
Didáctica de la lengua castellana y literaturaDidáctica de la lengua castellana y literatura
Didáctica de la lengua castellana y literatura
 
Empaste tesis
Empaste tesisEmpaste tesis
Empaste tesis
 
Power point DIDÁCTICA DE LA LENGUA
Power point DIDÁCTICA DE LA LENGUAPower point DIDÁCTICA DE LA LENGUA
Power point DIDÁCTICA DE LA LENGUA
 
Didáctica de la lengua y literatura
Didáctica de la lengua y literaturaDidáctica de la lengua y literatura
Didáctica de la lengua y literatura
 
La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)
La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)
La Didáctica de la Lengua Castellana (marisol)
 
Curriculoytil
CurriculoytilCurriculoytil
Curriculoytil
 
La didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolares
La didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolaresLa didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolares
La didáctica de las lenguas extranjeras en contextos escolares
 
Pasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, CubaPasantía en Pinar del Río, Cuba
Pasantía en Pinar del Río, Cuba
 
Enseñanza del francés para niños, métodos.
Enseñanza del francés para niños, métodos. Enseñanza del francés para niños, métodos.
Enseñanza del francés para niños, métodos.
 
Unidad didáctica integrada (1) curso tdah paola
Unidad didáctica integrada (1) curso tdah paolaUnidad didáctica integrada (1) curso tdah paola
Unidad didáctica integrada (1) curso tdah paola
 
Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_
Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_
Hablar y escuchar_más_para_aprender_mejor_
 
La investigación en al didáctica de la lengua
La investigación en al didáctica de la lenguaLa investigación en al didáctica de la lengua
La investigación en al didáctica de la lengua
 
Diseño Curricular Jurisdiccional de Lengua
Diseño Curricular Jurisdiccional de LenguaDiseño Curricular Jurisdiccional de Lengua
Diseño Curricular Jurisdiccional de Lengua
 
Programa 6° 2011 is
Programa 6° 2011 isPrograma 6° 2011 is
Programa 6° 2011 is
 
Esmeralda huicho
Esmeralda huichoEsmeralda huicho
Esmeralda huicho
 
Plantilla para currículum integrado 1º
Plantilla para currículum integrado 1ºPlantilla para currículum integrado 1º
Plantilla para currículum integrado 1º
 
(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...
(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...
(Silencio y enseñanza de ELE) "El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxon...
 

Destacado

Normas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coque
Normas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coqueNormas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coque
Normas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coqueVanelarcos
 
Presentación de Introduccion al Derecho
Presentación de Introduccion al DerechoPresentación de Introduccion al Derecho
Presentación de Introduccion al DerechoAnalid Narvaez
 
ÉTICA, su definición y su campo de acción
ÉTICA, su definición y su campo de acciónÉTICA, su definición y su campo de acción
ÉTICA, su definición y su campo de acciónVicky Ley
 
Valores morales y espirituales
Valores morales y espiritualesValores morales y espirituales
Valores morales y espiritualesermanara
 
Valores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y EticaValores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y Eticaguest1d85ba
 

Destacado (7)

Normas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coque
Normas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coqueNormas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coque
Normas: Definicion,caracteristicas y tipos-vanessa coque
 
La ética y su campo de estudio
La ética y su campo de estudioLa ética y su campo de estudio
La ética y su campo de estudio
 
Presentación de Introduccion al Derecho
Presentación de Introduccion al DerechoPresentación de Introduccion al Derecho
Presentación de Introduccion al Derecho
 
ÉTICA, su definición y su campo de acción
ÉTICA, su definición y su campo de acciónÉTICA, su definición y su campo de acción
ÉTICA, su definición y su campo de acción
 
Valores morales y espirituales
Valores morales y espiritualesValores morales y espirituales
Valores morales y espirituales
 
¿Qué es ética?
¿Qué es ética?¿Qué es ética?
¿Qué es ética?
 
Valores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y EticaValores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y Etica
 

Similar a Enseñanza integrada lenguas con metodología común

practicas sociales del lenguaje
practicas sociales del lenguajepracticas sociales del lenguaje
practicas sociales del lenguajeanirak9610
 
Tratamiento integrado-de-las-lenguas-1227703518583649-9
Tratamiento integrado-de-las-lenguas-1227703518583649-9Tratamiento integrado-de-las-lenguas-1227703518583649-9
Tratamiento integrado-de-las-lenguas-1227703518583649-9Berezi Etxebarria
 
Resumen de lengua extranjera. ingles plan y programa de estudios.
Resumen de lengua extranjera. ingles plan y programa de estudios. Resumen de lengua extranjera. ingles plan y programa de estudios.
Resumen de lengua extranjera. ingles plan y programa de estudios. ZARITA3
 
Practicas Sociales del Lenguaje
Practicas Sociales del LenguajePracticas Sociales del Lenguaje
Practicas Sociales del LenguajeSantha Acostta Q
 
Programa del curso Practicas sociales del lenguaje Vanessa
Programa del curso Practicas sociales del lenguaje Vanessa Programa del curso Practicas sociales del lenguaje Vanessa
Programa del curso Practicas sociales del lenguaje Vanessa cielomrn
 
presentación del programa vanessa
presentación del programa vanessapresentación del programa vanessa
presentación del programa vanessavanessa reyes
 
presentación del programa vanessa
presentación del programa vanessapresentación del programa vanessa
presentación del programa vanessavanessa reyes
 
Introducción a la lingüística 2022.pptx
Introducción a la lingüística 2022.pptxIntroducción a la lingüística 2022.pptx
Introducción a la lingüística 2022.pptxgloriarodriguezmaya
 
Practicas sociales del lenguaje programa
Practicas sociales del lenguaje programaPracticas sociales del lenguaje programa
Practicas sociales del lenguaje programabrenxhozt
 
Practicas sociales del_lenguaje_lepree
Practicas sociales del_lenguaje_lepreePracticas sociales del_lenguaje_lepree
Practicas sociales del_lenguaje_lepreesilviadsr
 
Practicas sociales del lenguaje
Practicas sociales del lenguajePracticas sociales del lenguaje
Practicas sociales del lenguajeJesus Alvarez
 
Reseña enseñar-lengua
Reseña enseñar-lenguaReseña enseñar-lengua
Reseña enseñar-lenguaLupitha León
 
Presentación de prácticas sociales del lenguaje
Presentación de prácticas sociales del lenguajePresentación de prácticas sociales del lenguaje
Presentación de prácticas sociales del lenguajeRosangel Soto
 
Practicas sociales del lenguaje.
Practicas sociales del lenguaje.Practicas sociales del lenguaje.
Practicas sociales del lenguaje.AlejandroaARosas
 
Escuela Normal Experimental de El Fuerte
Escuela Normal Experimental de El FuerteEscuela Normal Experimental de El Fuerte
Escuela Normal Experimental de El FuerteIren Santos
 
practica sociales del lenguaje
practica sociales del lenguajepractica sociales del lenguaje
practica sociales del lenguajedeliacastro11
 

Similar a Enseñanza integrada lenguas con metodología común (20)

practicas sociales del lenguaje
practicas sociales del lenguajepracticas sociales del lenguaje
practicas sociales del lenguaje
 
Plc yatichawi
Plc yatichawiPlc yatichawi
Plc yatichawi
 
Tratamiento integrado-de-las-lenguas-1227703518583649-9
Tratamiento integrado-de-las-lenguas-1227703518583649-9Tratamiento integrado-de-las-lenguas-1227703518583649-9
Tratamiento integrado-de-las-lenguas-1227703518583649-9
 
Resumen de lengua extranjera. ingles plan y programa de estudios.
Resumen de lengua extranjera. ingles plan y programa de estudios. Resumen de lengua extranjera. ingles plan y programa de estudios.
Resumen de lengua extranjera. ingles plan y programa de estudios.
 
Practicas Sociales del Lenguaje
Practicas Sociales del LenguajePracticas Sociales del Lenguaje
Practicas Sociales del Lenguaje
 
Programa del curso Practicas sociales del lenguaje Vanessa
Programa del curso Practicas sociales del lenguaje Vanessa Programa del curso Practicas sociales del lenguaje Vanessa
Programa del curso Practicas sociales del lenguaje Vanessa
 
presentación del programa vanessa
presentación del programa vanessapresentación del programa vanessa
presentación del programa vanessa
 
presentación del programa vanessa
presentación del programa vanessapresentación del programa vanessa
presentación del programa vanessa
 
Introducción a la lingüística 2022.pptx
Introducción a la lingüística 2022.pptxIntroducción a la lingüística 2022.pptx
Introducción a la lingüística 2022.pptx
 
Practicas sociales del lenguaje programa
Practicas sociales del lenguaje programaPracticas sociales del lenguaje programa
Practicas sociales del lenguaje programa
 
Practicas sociales del_lenguaje_lepree
Practicas sociales del_lenguaje_lepreePracticas sociales del_lenguaje_lepree
Practicas sociales del_lenguaje_lepree
 
Practicas
PracticasPracticas
Practicas
 
Programas De Estudio EspañOl Junio 2008
Programas De Estudio EspañOl Junio 2008Programas De Estudio EspañOl Junio 2008
Programas De Estudio EspañOl Junio 2008
 
Practicas sociales del lenguaje
Practicas sociales del lenguajePracticas sociales del lenguaje
Practicas sociales del lenguaje
 
Reseña enseñar-lengua
Reseña enseñar-lenguaReseña enseñar-lengua
Reseña enseñar-lengua
 
Presentación de prácticas sociales del lenguaje
Presentación de prácticas sociales del lenguajePresentación de prácticas sociales del lenguaje
Presentación de prácticas sociales del lenguaje
 
Psl
PslPsl
Psl
 
Practicas sociales del lenguaje.
Practicas sociales del lenguaje.Practicas sociales del lenguaje.
Practicas sociales del lenguaje.
 
Escuela Normal Experimental de El Fuerte
Escuela Normal Experimental de El FuerteEscuela Normal Experimental de El Fuerte
Escuela Normal Experimental de El Fuerte
 
practica sociales del lenguaje
practica sociales del lenguajepractica sociales del lenguaje
practica sociales del lenguaje
 

Más de Pilar Torres

Evaluación Proyecto Lingüístico de Centro
Evaluación Proyecto Lingüístico de CentroEvaluación Proyecto Lingüístico de Centro
Evaluación Proyecto Lingüístico de CentroPilar Torres
 
Establecer las bases
Establecer las basesEstablecer las bases
Establecer las basesPilar Torres
 
Jornada PLC Febrero 2015
Jornada PLC Febrero 2015Jornada PLC Febrero 2015
Jornada PLC Febrero 2015Pilar Torres
 
Nuevo currículo andaluz. Manuel Clavijo. 2014
Nuevo currículo andaluz. Manuel Clavijo. 2014Nuevo currículo andaluz. Manuel Clavijo. 2014
Nuevo currículo andaluz. Manuel Clavijo. 2014Pilar Torres
 
Nuevo currículo andaluz E.Primaria. Manuel J.Clavijo
Nuevo currículo andaluz E.Primaria. Manuel J.ClavijoNuevo currículo andaluz E.Primaria. Manuel J.Clavijo
Nuevo currículo andaluz E.Primaria. Manuel J.ClavijoPilar Torres
 
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: pautas de diseño y explotación - cep córdoba-...
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: pautas de diseño y explotación - cep córdoba-...PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: pautas de diseño y explotación - cep córdoba-...
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: pautas de diseño y explotación - cep córdoba-...Pilar Torres
 
Diseño pruebas evalución CCBB PICBA
Diseño pruebas evalución CCBB PICBADiseño pruebas evalución CCBB PICBA
Diseño pruebas evalución CCBB PICBAPilar Torres
 
Picba prácticum primaria Córdoba, 2 abril, 2014
Picba prácticum primaria Córdoba, 2 abril, 2014Picba prácticum primaria Córdoba, 2 abril, 2014
Picba prácticum primaria Córdoba, 2 abril, 2014Pilar Torres
 
Aprendizaje servicio. ApS
Aprendizaje servicio. ApSAprendizaje servicio. ApS
Aprendizaje servicio. ApSPilar Torres
 
Niveles C y su implantación en Andalucía
Niveles C y su implantación en AndalucíaNiveles C y su implantación en Andalucía
Niveles C y su implantación en AndalucíaPilar Torres
 
La evaluación de las lenguas
La evaluación de las lenguasLa evaluación de las lenguas
La evaluación de las lenguasPilar Torres
 
CIL en el IES Mirador del Genil
CIL en el IES Mirador del GenilCIL en el IES Mirador del Genil
CIL en el IES Mirador del GenilPilar Torres
 
Evaluación de idiomas. Microactividades comunicativas PEL
Evaluación de idiomas. Microactividades comunicativas PELEvaluación de idiomas. Microactividades comunicativas PEL
Evaluación de idiomas. Microactividades comunicativas PELPilar Torres
 
La implementación del e PEL en el IES Miguel Crespo
La implementación del e PEL en el IES Miguel CrespoLa implementación del e PEL en el IES Miguel Crespo
La implementación del e PEL en el IES Miguel CrespoPilar Torres
 
Presentacion cuadernos digitales ara y edico
Presentacion cuadernos digitales ara y edicoPresentacion cuadernos digitales ara y edico
Presentacion cuadernos digitales ara y edicoPilar Torres
 
Evaluación de programas bilingües andalucía
Evaluación de programas bilingües andalucíaEvaluación de programas bilingües andalucía
Evaluación de programas bilingües andalucíaPilar Torres
 
Claves metodológicas aicle.2013
Claves metodológicas aicle.2013 Claves metodológicas aicle.2013
Claves metodológicas aicle.2013 Pilar Torres
 

Más de Pilar Torres (20)

Evaluación Proyecto Lingüístico de Centro
Evaluación Proyecto Lingüístico de CentroEvaluación Proyecto Lingüístico de Centro
Evaluación Proyecto Lingüístico de Centro
 
Establecer las bases
Establecer las basesEstablecer las bases
Establecer las bases
 
Describing photos
Describing photosDescribing photos
Describing photos
 
Jornada PLC Febrero 2015
Jornada PLC Febrero 2015Jornada PLC Febrero 2015
Jornada PLC Febrero 2015
 
Nuevo currículo andaluz. Manuel Clavijo. 2014
Nuevo currículo andaluz. Manuel Clavijo. 2014Nuevo currículo andaluz. Manuel Clavijo. 2014
Nuevo currículo andaluz. Manuel Clavijo. 2014
 
Nuevo currículo andaluz E.Primaria. Manuel J.Clavijo
Nuevo currículo andaluz E.Primaria. Manuel J.ClavijoNuevo currículo andaluz E.Primaria. Manuel J.Clavijo
Nuevo currículo andaluz E.Primaria. Manuel J.Clavijo
 
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: pautas de diseño y explotación - cep córdoba-...
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: pautas de diseño y explotación - cep córdoba-...PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: pautas de diseño y explotación - cep córdoba-...
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: pautas de diseño y explotación - cep córdoba-...
 
Diseño pruebas evalución CCBB PICBA
Diseño pruebas evalución CCBB PICBADiseño pruebas evalución CCBB PICBA
Diseño pruebas evalución CCBB PICBA
 
Picba prácticum primaria Córdoba, 2 abril, 2014
Picba prácticum primaria Córdoba, 2 abril, 2014Picba prácticum primaria Córdoba, 2 abril, 2014
Picba prácticum primaria Córdoba, 2 abril, 2014
 
Aprendizaje servicio. ApS
Aprendizaje servicio. ApSAprendizaje servicio. ApS
Aprendizaje servicio. ApS
 
Niveles C y su implantación en Andalucía
Niveles C y su implantación en AndalucíaNiveles C y su implantación en Andalucía
Niveles C y su implantación en Andalucía
 
La evaluación de las lenguas
La evaluación de las lenguasLa evaluación de las lenguas
La evaluación de las lenguas
 
Actividades PEL
Actividades PELActividades PEL
Actividades PEL
 
CIL en el IES Mirador del Genil
CIL en el IES Mirador del GenilCIL en el IES Mirador del Genil
CIL en el IES Mirador del Genil
 
Evaluación de idiomas. Microactividades comunicativas PEL
Evaluación de idiomas. Microactividades comunicativas PELEvaluación de idiomas. Microactividades comunicativas PEL
Evaluación de idiomas. Microactividades comunicativas PEL
 
La implementación del e PEL en el IES Miguel Crespo
La implementación del e PEL en el IES Miguel CrespoLa implementación del e PEL en el IES Miguel Crespo
La implementación del e PEL en el IES Miguel Crespo
 
Presentacion cuadernos digitales ara y edico
Presentacion cuadernos digitales ara y edicoPresentacion cuadernos digitales ara y edico
Presentacion cuadernos digitales ara y edico
 
Cc.bb evaluación
Cc.bb evaluaciónCc.bb evaluación
Cc.bb evaluación
 
Evaluación de programas bilingües andalucía
Evaluación de programas bilingües andalucíaEvaluación de programas bilingües andalucía
Evaluación de programas bilingües andalucía
 
Claves metodológicas aicle.2013
Claves metodológicas aicle.2013 Claves metodológicas aicle.2013
Claves metodológicas aicle.2013
 

Enseñanza integrada lenguas con metodología común

  • 1. El papel de la lengua castellana en el currículo integrado de las lenguas Centro del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba 21 de abril de 2008 “ PRECEPTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA INTEGRADA DE LENGUAS (L1, L2 y L3)” Víctor Pavón Vázquez Universidad de Córdoba [email_address]
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.