1. 1Éticayeducación
De acuerdo a la escritora del texto, el término ética proviene del griego ethos que
significa costumbre y del término latín mos del que deriva la palabra moral. Se
considera dentro de la rama de la filosofía que estudia la acción y conducta humana,
la recta conciencia, en forma teórico-práctica y normativa, apoyada en las teorías de
los valores. Es Teórica, pues por el estudio de los actos humanos llega al
conocimiento de la naturaleza del sujeto que los origina. Práctica, ya que, relaciona
los actos humanos con el obrar consciente y libre. Normativa, porque concreta la
promulgación de leyes que ayudan al ser humano a realizar bien, con virtuosidad, los
actos humanos proyectados en la sociedad; como ciencia y práctica estimula la
adquisición de virtudes que el hombre por si mismo debe cultivar para él mismo
transformar su vida en base a sus propias elecciones. Así mismo, la ética tiene una
relación con la axiología en cuanto que fundamenta las virtudes desde los valores.
En relación con la pedagogía, la ética facilita el fin de la educación, que busca formar
integralmente al ser humano y explica cómo debe ser la persona bien formada y
cómo puede alcanzar ese nivel gracias a la adquisición de las virtudes.
Dentro de su estudio, existen diferentes posturas que la definen: La
neokantiana, el actuar bien de acuerdo con el imperativo inscrito en la naturaleza
humana; subjetivista, un actuar de acuerdo con el criterio propio y la voluntad
autónoma; existencialista, un actuar de acuerdo con lo naturaleza concreta de cada
persona, como la manifestación de la existencia de cada individuo, enfatiza los
valores y habla de la virtud como autenticidad; fenomenológica, conciencia y postura
ante la realidad, las fantasías o los planteamientos ideales, enfatiza sólo los valores,
los considera como principio y fin de la ética; realista, el actuar tomando en cuenta el
objeto, el fin y las circunstancias para hacer el bien, considera la virtud como un
hábito bueno que facilita el buen obrar del ser humano y a los valores como punto de
partida para el desarrollo de las virtudes.
Por Virginia Leyva
La ética como definición y su campo de acción

2. 2Éticayeducación
Se entiende entonces que la ética estudia los actos humanos para un obrar
en forma consciente, considerando aspectos tanto internos como externos para su
estudio. Virtudes, valores, naturaleza humana, voluntad, autenticidad, hacer el bien,
transformar su vida, integridad humana, desarrollo de virtudes, conciencia de la
realidad; todo ello para lograr primeramente un bienestar personal pero enfocado a
un bienestar universal en el cual nuestros deseos personales pasaran a segundo
plano; primero, por principios es el bienestar en común, por ello la ética debe
ejercerse en infinidad de campos: la ciencia, la investigación, la educación, la salud,
la política, en los medios, las leyes; en sí, en todos los ámbitos profesionales y
humanitarios.
Fuente de información
López de Llergo, M. Teresa. (2001) La ética: Valores, valoraciones y virtudes. Edit.
Compañía Editorial Continental. México. Pág. 169-191