guía de trabajo comprensión lectora, argumentación, causas y efectos. de una leyenda

1. ESCUELA N° 376 “TTE. HERNAN MERINO”
COPIAPO 1272 FONO 9/976.06.967
RBD 10080 Prof. Purísima Hermosilla
GUIA DE TRABAJO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEXTO BASICO A y B
Nombre:………………………………………………….Jueves 31 de Marzo
(OA 04): Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su
comprensión: identificando las acciones principales del relato y explicando cómo
influyen en el desarrollo de la historia; explicando las actitudes y reacciones de los
personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven;
describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando
su influencia en las acciones del relato; relacionando el relato, si es pertinente, con
la época y el lugar en que se ambienta; interpretando el lenguaje figurado presente
en el texto; expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes
y fundamentándolas con ejemplos del texto; llegando a conclusiones sustentadas
en la información del texto; comparando textos de autores diferentes y justificando
su preferencia por alguno
Inicio:
1. Responde de modo oral, las siguientes preguntas:
 ¿Qué tipo de texto leímos durante la sesión pasada?
 ¿Conoces otras leyendas? ¿Cuáles?
 ¿Cuál era su título? ¿Sobre qué trataba?
Desarrollo:
Habilidades: Reflexionar sobre el contenido – reflexionar sobre el texto.
(Recordar – comprender – analizar).
Concepto Clave: Leyenda – descripción de ambiente – personajes – lenguaje
figurado - relación literatura e historia.
Durante esta sesión continuaremos trabajando con la leyenda: “Cómo el chocolate pasó
de los dioses a los hombres”.
¡A trabajar!
Habilidades: Reflexionar sobre el texto – reflexionar sobre el contenido -
extraer información explícita – extraer información implícita – (Recordar -
comprender – analizar – evaluar - crear).

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COPIAPO 1272 FONO 9/976.06.967
RBD 10080 Prof. Purísima Hermosilla
2. Observa la siguiente imagen, lee, responde las preguntas en el espacio
asignado.
¿Por qué razón Moctezuma toma la decisión de recibir con
alegría y celebraciones a Hernán Cortés y a sus hombres?
¿Qué característica psicológica podrías decir que tiene
Moctezuma para tomar esta decisión?
¿De qué manera crees que esta característica perjudicó a
su pueblo?

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3. Observa la imagen y responde la pregunta en el espacio asignado
4. Elabora un dibujo en tu cuaderno, que represente el ambiente en el que se
desarrolla la leyenda leída. Para lograrlo, subraya las ideas del texto, que se
refieran a este ámbito.
5. Lee las siguientes frases del texto e interpreta a qué se refiere el autor al
utilizarlas.
Frase del texto Significado
“…y se lanzó por el océano hacia el
este, hacia donde salía el sol.”
“…a lomos de un extraño animal
vestido también de hierro.”
6. En parejas y en el laboratorio de computación: Busquen en internet
información acerca de las costumbres, la geografía, la historia y la vida del
Imperio Azteca, antes de la Conquista española y reconozcan cuáles de ellas,
¿Cómo crees que se habrá sentido
Hernán Cortés al encontrarse con el
pueblo azteca y ser recibido con alegría
y fiestas? Explica.

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se encuentra reflejada en la leyenda leída. Elaboren un organizador gráfico,
en sus cuadernos, para expresar sus hallazgos.
7. Presenten sus respuestas a la actividad 6 de esta guía, al finalizar la sesión y
comenten de modo oral: ¿De qué manera, la literatura se ve influida por el
contexto histórico en que vive el escritor?
Cierre:
8. Responde las siguientes preguntas.
 ¿Qué es el contexto histórico?
 ¿Cómo puedes identificarlo en una obra literaria?
 ¿Para qué puede servirte este aprendizaje en el avance de tu comprensión
lectora?
Habilidad: Reflexionar sobre el texto. (Recordar - evaluar).