Presentación de Jorge Bacca, Hendrys Tobar

1. Experiencias en la
creación de
actividades de
aprendizaje con
realidad aumentada
Broadband Communications and
Distributed Systems
ramon.fabregat@udg.edu
http://bcds.udg.edu

2. Autores
Jorge Bacca Hendrys Tobar
Ramon Fabregat Silvia Baldiris

3. Proyectos
ARreLS
Inclusive Learning
Augmented Reality in Adaptive Learning Management
Systems for All
Ref: MINECO (TIN2011-23930)
“Supporting Teachers Training for an Inclusive Vocational
Education”
Ref: Programa Leonardo da Vinci (2012-1-ES1-LEO05-49449)

4. • Gremlings in my Mirror
• El Pequeño Elfo Cierraojos
• MathRoom 5
• PokePuzle
• PintuRA
• eFlors
Ejemplos de aplicaciones

5. Ejemplos de aplicaciones
Gremlings in my Mirror
• En este juego, el niño controla los elementos
de un “espejo” en su pantalla con la ayuda de su
cámara web y un marcador de RA.
• Los distintos niveles del juego ayudan al niño a
desarrollar habilidades de lógica.
• El juego consta de dos mini-juegos:
1. «It’s Raining Gremlings». El niño usa el
marcador para guiar a los gremlings a su
destino de acuerdo a sus características.
El juego no explica cómo jugar. El niño debe
solucionar el problema ejercitando la
habilidad de emparejamiento.
2. «The Gremvolution». El niño debe salvar a
los Gremlings de la bomba usando el
marcador para ordenar adecuadamente los
gremlings.

6. Ejemplos de aplicaciones
Gremlings in my Mirror
• Realizamos pruebas con niños de una
escuela Inclusiva en Colombia.
• Se observó que la utilización del juego
tenía las mismas ventajas tanto para
niños con y para niños sin necesidades
especiales.

7. Ejemplos de aplicaciones
El Pequeño Elfo Cierraojos
• Este libro presenta un
videojuego aumentado cuando
se apunta con el dispositivo
móvil a las ilustraciones que
hay en él.
• Mientras va leyendo el libro,
el lector deberá enfrentarse a
las pruebas que presenta el
libro.
•El juego pretende ludificar la
experiencia lectora para
enriquecerla.
• Estas pruebas sólo pueden
ser superadas si se ha
comprendido el texto leído.

8. Ejemplos de aplicaciones
El Pequeño Elfo Cierraojos
• En el Pequeño Elfo Cierraojos cada página es un juego, y un reto a pasar.
El elfo Ole en el juego pide ayuda al niño y en diferentes escenarios el niño
debe solucionar un problema, ayudándose de la lectura, sus compañeros o
el profesor.

9. El Pequeño Elfo Cierraojos
• Realizamos algunas pruebas con 50 niños con edades entre 8 y 12 años
del colegio Colombo-Francés en Colombia.
Ejemplos de aplicaciones

10. Ejemplos de aplicaciones
MathRoom 5
• Esta es una aplicación para tablets en la que el niño explora diferentes
escenarios donde debe poner a prueba su razonamiento espacial
geométrico.
• El niño debe seleccionar las respuestas correctas a las pruebas que la
aplicación presenta de acuerdo con las figuras geométricas presentadas.
•La aplicación fue creada por estudiantes de la Universidad de Córdoba:
Erick Calderín y Marco Soto.

11. MathRoom 5
• En el primer escenario
el estudiante debe
analizar el objeto
geométrico aumentado
que corresponde con la
imagen que se le
muestra.
Son 3 escenarios, cada uno con distintos niveles.
• En el segundo
escenario él niño debe
averiguar la cantidad de
caras de una figura. El
modelo en 3D le ayuda a
verificar su respuesta y
reflexionar sobre ella.
• En el tercer escenario
el niño debe seleccionar
una perspectiva
adecuada de una figura
mostrada. La vista en 3D
le ayuda a corroborar su
respuesta y reflexionar
sobre ella.
Ejemplos de aplicaciones

12. Ejemplos de aplicaciones
PokePuzle
• Este es un rompecabezas aumentado desarrollado por Aaron Vilalta, Jordi
Oña y Aleix Castillo, estudiantes del instituto Maristes de Girona en con la
colaboración del BCDS.
• Este rompecabezas viene con una aplicación que permite al usuario tener
una guía de la imagen final que tiene que armar.
• Cuando la imagen final está acabada, sobre ella se presenta una sorpresa
final: Un video.

13. Ejemplos de aplicaciones
PintuRA
• Aplicación móvil de realidad aumentada para estudiantes de Formación
Profesional para el aprendizaje del proceso de reparación de la pintura en
vehículos.
• Ha sido desarrollada en colaboración con dos profesores de formación
profesional del Instituto Montilivi de Girona.
• El objetivo de esta aplicación es ayudar a que los estudiantes
comprendan las herramientas y productos que deben utilizar en
cada fase del proceso.
• Se muestra información aumentada sobre cada producto o
herramienta: características, elementos de seguridad que debe
usar y el modelo 3D de la herramienta o producto.

14. Ejemplos de aplicaciones
PintuRA
• Se realizó una prueba con 14 estudiantes del programa de formación
profesional de “Mantenimiento de vehículos” en el Instituto Montilivi de Girona.
• Se aplicó un test de motivación para conocer sus percepciones sobre el uso
de la aplicación de realidad aumentada.
• Los estudiantes destacan que el uso de la aplicación PintuRA les parece «más
interesante e interactivo para aprender el tema».

15. Ejemplos de aplicaciones
eFlors
• Es una capa de Layar realizada en colaboración con el Ajuntament de
Girona que tiene como objetivo ofrecer un servicio gratuito de localización
de los espacios de la exposición Girona Temps de Flors y que muestra
información de los espacios de esta exposición.
• http://bcds.udg.edu/eflors

16. Los Sistemas Hipermedia Adaptativos
permiten adaptar los contenidos teniendo en
cuenta un modelo de usuario
La información presentada al usuario es
personalizada, considerando:
- sus preferencias,
- actividad que este realizando,
- ubicación,
- características de su dispositivio de acceso,
- otras variables del contexto que le rodea.
Ejemplo: Plaza de la Catedral de Girona
Una aplicación de realidad aumentada potenciada por un SHA
puede mostrar información geolocalizada y adaptada al contexto al
usuario que visualiza el mundo real a través de un dispositivo
móvil.
Realidad aumentada personalizada /
adaptativa
Trabajos Futuros

17. CREACION COLABORATIVA DE RECURSOS Y PRACTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS PARA LA DIVERSIDAD
Referencia: TIN2014-53082-R
Open Co-Creation
Trabajos Futuros
Inclusive Learning Iniciative
Universal Design for Learning + Augmented Reality
CAVA 2015

18. Broadband Communications and
Distributed Systems
ramon.fabregat@udg.edu
http://bcds.udg.edu
Experiencias en la
creación de
actividades de
aprendizaje con
realidad aumentada