"Programa más allá de las pantallas“
Usos expresivos y creativos de la
tecnología digital
Mg. Fernando Bordignon
UNIPE:
• Universidad Pedagógica de la Provincia de
Buenos Aires
• Creada por Ley Provincial en el año 2007
• Establecida e...
UNIPE:
• Potenciar la formación de docentes, directivos y
funcionarios del sistema educativo, atendiendo a
la complejidad ...
LabTIC/UNIPE
• Laboratorio de investigación y Formación en
Nuevas Tecnologías Informáticas Aplicadas a la
Educación (LabTI...
Contexto: Tecnología digital
• El software puede ser considerado como la
nueva 'máquina de vapor´.
• La digitalización de ...
Contexto: Consecuencia
• Los trabajadores necesitan extender sus saberes
y habilidades para desempeñarse
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Nuestro desafío
• Fomentar y propiciar el uso efectivo, entendido
como la capacidad y la oportunidad de integrar
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Propuesta 2015
Programa
Objetivo general
• Explorar nuevas formas de acompañar los
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puedan comprender, inter...
Objetivos particulares
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educativas que ofrecen los espacios no formales
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Modelo de trabajo
Características
• Proviene del “Hágalo Usted Mismo”.
• El aprendizaje se da a partir de proyectos
colectivos donde intervi...
Año 2015
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– Ciudad de Lobos: Usos expresivos y creativos de la
tecnología digital
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Usos expresivos y creativos de la tecnología digital
• Alrededor de 18 profesores
• Kits Arduino entregados...
Minicomputadora Arduino
Algunos proyectos
• Conversión de una máquina mecánica manual de
fresado a una equivalente digital, con tecnología de
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Algunos proyectos
• Prototipo de sistema de control y alarma de ruidos y
gases tóxicos. Aplicable al mismo establecimiento...
Testimonios
•
Testimonios
Proyecto Escobar
Diseño e impresión 3D
• Tres escuelas técnicas
• Grupos de profesores y estudiantes
• 6 encuentros entre ...
Testimonios
Testimonios
•
Gracias!
La escuela es aquello que nos empodera
como individuos y a la vez nos hace parte
de una sociedad.
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  1. 1. "Programa más allá de las pantallas“ Usos expresivos y creativos de la tecnología digital Mg. Fernando Bordignon
  2. 2. UNIPE: • Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires • Creada por Ley Provincial en el año 2007 • Establecida en Gonnet, Pilar y Almirante Brown • Ahora convertida por Ley en Universidad Pedagógica Nacional
  3. 3. UNIPE: • Potenciar la formación de docentes, directivos y funcionarios del sistema educativo, atendiendo a la complejidad de la tarea pedagógica y a las diversas necesidades educativas. • Desde una perspectiva que reúne justicia social y excelencia académica, trabaja para combatir las desigualdades sociales y de acceso al conocimiento. • Incentiva la apropiación crítica y creativa de las nuevas tecnologías.
  4. 4. LabTIC/UNIPE • Laboratorio de investigación y Formación en Nuevas Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación (LabTIC) • Es un espacio académico que promueve y coordina el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el quehacer docente y en las tareas relacionadas con la investigación.
  5. 5. Contexto: Tecnología digital • El software puede ser considerado como la nueva 'máquina de vapor´. • La digitalización de casi todo y el procesamiento automático de la información han expandido y enriquecido nuestro mundo. • Mundo configurado, desarrollado y controlado (en una gran proporción) por programas de computadora
  6. 6. Contexto: Consecuencia • Los trabajadores necesitan extender sus saberes y habilidades para desempeñarse apropiadamente en esta nueva configuración socio técnica y por ende llevar a un mayor estado de bienestar a sus territorios de pertenencia. • Hoy se requieren ciudadanos creativos, reflexivos y críticos para moverse en el mundo digital, con compromiso social y que se adapten a una vida laboral cambiante en un mundo de futuro incierto.
  7. 7. Nuestro desafío • Fomentar y propiciar el uso efectivo, entendido como la capacidad y la oportunidad de integrar exitosamente las tecnologías digitales en la realización de objetivos identificados individual o colectivamente. • Avanzar en el desarrollo de la fluidez digital en niños y jóvenes, que les permita pasar de una posición de usuarios pasivos a expresarse y ser productores con tecnología.
  8. 8. Propuesta 2015 Programa
  9. 9. Objetivo general • Explorar nuevas formas de acompañar los aprendizajes de ciudadanos activos que puedan comprender, interactuar y desarrollarse en el mundo actual, fuertemente marcado por la tecnología digital.
  10. 10. Objetivos particulares • Desde la UNIPE se exploraron las posibilidades educativas que ofrecen los espacios no formales de trabajo colaborativo, donde se desarrollan de proyectos tecnológicos que usan recursos digitales interactivos. • Para los profesores y jóvenes participantes se brindó una experiencia significativa de creación, en un ambiente tecnológico digital, en función de potenciar sus capacidades de interactuar con el mundo.
  11. 11. Modelo de trabajo
  12. 12. Características • Proviene del “Hágalo Usted Mismo”. • El aprendizaje se da a partir de proyectos colectivos donde interviene el diseño y la construcción de cosas significativas. • Makerspaces y hackerspaces son espacios informales de aprendizaje. • El docente toma el rol de mentor • La tecnología digital ha potenciado los modos y formas de aprender
  13. 13. Año 2015 • Dos proyectos: – Ciudad de Lobos: Usos expresivos y creativos de la tecnología digital – Ciudad de Escobar: Diseño e impresión 3D
  14. 14. Proyecto Lobos Usos expresivos y creativos de la tecnología digital • Alrededor de 18 profesores • Kits Arduino entregados • Material de apoyo a las exploraciones • 6 encuentros realizados • Más de 10 proyectos trabajados
  15. 15. Minicomputadora Arduino
  16. 16. Algunos proyectos • Conversión de una máquina mecánica manual de fresado a una equivalente digital, con tecnología de control numérico. Un grupo de estudiantes de una escuela técnica adaptaron mecánicamente y electrónicamente una fresa, la cual fue controlada desde una placa Arduino utilizando software libre. • Una maqueta operativa con un sistema de vigilancia para un estacionamiento de automóviles. Donde la ocupación de cada lugar se determina automáticamente y en tiempo real por sensores y el acceso y salida se habilita a partir del uso de tarjetas de presencia (RFID).
  17. 17. Algunos proyectos • Prototipo de sistema de control y alarma de ruidos y gases tóxicos. Aplicable al mismo establecimiento educativo de donde provienen los jóvenes del grupo, el cual es una escuela técnica que posee talleres de fundición de aluminio. Implementado a nivel de maqueta operativa. • Un grupo de estudiantes de una escuela con orientación en arte diseñaron y construyeron un theremín de luz, para lo cual utilizaron sensores de ultrasonidos y luces led RGB programables en intensidad y color.
  18. 18. Testimonios •
  19. 19. Testimonios
  20. 20. Proyecto Escobar Diseño e impresión 3D • Tres escuelas técnicas • Grupos de profesores y estudiantes • 6 encuentros entre setiembre y octubre • Ensamblado, calibración y prueba de su propia impresora • Talleres de diseño con Tinkercad y Blender • Prácticas de materialización
  21. 21. Testimonios
  22. 22. Testimonios •
  23. 23. Gracias! La escuela es aquello que nos empodera como individuos y a la vez nos hace parte de una sociedad. Fernando.bordignon@unipe.edu.ar

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