PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
Presentación programa Más Allá de las Pantallas
1. "Programa más allá de las pantallas“
Usos expresivos y creativos de la
tecnología digital
Mg. Fernando Bordignon
2. UNIPE:
• Universidad Pedagógica de la Provincia de
Buenos Aires
• Creada por Ley Provincial en el año 2007
• Establecida en Gonnet, Pilar y Almirante
Brown
• Ahora convertida por Ley en Universidad
Pedagógica Nacional
3. UNIPE:
• Potenciar la formación de docentes, directivos y
funcionarios del sistema educativo, atendiendo a
la complejidad de la tarea pedagógica y a las
diversas necesidades educativas.
• Desde una perspectiva que reúne justicia social y
excelencia académica, trabaja para combatir las
desigualdades sociales y de acceso al
conocimiento.
• Incentiva la apropiación crítica y creativa de las
nuevas tecnologías.
4. LabTIC/UNIPE
• Laboratorio de investigación y Formación en
Nuevas Tecnologías Informáticas Aplicadas a la
Educación (LabTIC)
• Es un espacio académico que promueve y
coordina el uso de las tecnologías de la
información y las comunicaciones (TIC) en el
quehacer docente y en las tareas relacionadas
con la investigación.
5. Contexto: Tecnología digital
• El software puede ser considerado como la
nueva 'máquina de vapor´.
• La digitalización de casi todo y el
procesamiento automático de la información
han expandido y enriquecido nuestro mundo.
• Mundo configurado, desarrollado y
controlado (en una gran proporción) por
programas de computadora
6. Contexto: Consecuencia
• Los trabajadores necesitan extender sus saberes
y habilidades para desempeñarse
apropiadamente en esta nueva configuración
socio técnica y por ende llevar a un mayor estado
de bienestar a sus territorios de pertenencia.
• Hoy se requieren ciudadanos creativos,
reflexivos y críticos para moverse en el mundo
digital, con compromiso social y que se adapten a
una vida laboral cambiante en un mundo de
futuro incierto.
7. Nuestro desafío
• Fomentar y propiciar el uso efectivo, entendido
como la capacidad y la oportunidad de integrar
exitosamente las tecnologías digitales en la
realización de objetivos identificados individual o
colectivamente.
• Avanzar en el desarrollo de la fluidez digital en
niños y jóvenes, que les permita pasar de una
posición de usuarios pasivos a expresarse y ser
productores con tecnología.
9. Objetivo general
• Explorar nuevas formas de acompañar los
aprendizajes de ciudadanos activos que
puedan comprender, interactuar y
desarrollarse en el mundo actual,
fuertemente marcado por la tecnología
digital.
10. Objetivos particulares
• Desde la UNIPE se exploraron las posibilidades
educativas que ofrecen los espacios no formales
de trabajo colaborativo, donde se desarrollan de
proyectos tecnológicos que usan recursos
digitales interactivos.
• Para los profesores y jóvenes participantes se
brindó una experiencia significativa de creación,
en un ambiente tecnológico digital, en función
de potenciar sus capacidades de interactuar con
el mundo.
12. Características
• Proviene del “Hágalo Usted Mismo”.
• El aprendizaje se da a partir de proyectos
colectivos donde interviene el diseño y la
construcción de cosas significativas.
• Makerspaces y hackerspaces son espacios
informales de aprendizaje.
• El docente toma el rol de mentor
• La tecnología digital ha potenciado los modos y
formas de aprender
13.
14.
15. Año 2015
• Dos proyectos:
– Ciudad de Lobos: Usos expresivos y creativos de la
tecnología digital
– Ciudad de Escobar: Diseño e impresión 3D
16. Proyecto Lobos
Usos expresivos y creativos de la tecnología digital
• Alrededor de 18 profesores
• Kits Arduino entregados
• Material de apoyo a las exploraciones
• 6 encuentros realizados
• Más de 10 proyectos trabajados
18. Algunos proyectos
• Conversión de una máquina mecánica manual de
fresado a una equivalente digital, con tecnología de
control numérico. Un grupo de estudiantes de una
escuela técnica adaptaron mecánicamente y
electrónicamente una fresa, la cual fue controlada
desde una placa Arduino utilizando software libre.
• Una maqueta operativa con un sistema de vigilancia
para un estacionamiento de automóviles. Donde la
ocupación de cada lugar se determina
automáticamente y en tiempo real por sensores y el
acceso y salida se habilita a partir del uso de tarjetas de
presencia (RFID).
19. Algunos proyectos
• Prototipo de sistema de control y alarma de ruidos y
gases tóxicos. Aplicable al mismo establecimiento
educativo de donde provienen los jóvenes del grupo, el
cual es una escuela técnica que posee talleres de
fundición de aluminio. Implementado a nivel de
maqueta operativa.
• Un grupo de estudiantes de una escuela con
orientación en arte diseñaron y construyeron un
theremín de luz, para lo cual utilizaron sensores de
ultrasonidos y luces led RGB programables en
intensidad y color.
22. Proyecto Escobar
Diseño e impresión 3D
• Tres escuelas técnicas
• Grupos de profesores y estudiantes
• 6 encuentros entre setiembre y octubre
• Ensamblado, calibración y prueba de su propia
impresora
• Talleres de diseño con Tinkercad y Blender
• Prácticas de materialización