Boceto de un proyecto educativo. Presenta un enfoque multidisciplinar y está enfocado para alumnos de 3º ciclo de educación primaria.

1. LA PREHISTORIA
Paleolítico, Mesolítico y
Edad de los Metales
Boceto de un proyecto educativo
Curso ABP - educaLAB

2.  ETAPA Y PERFIL DEL ALUMNADO
 PRODUCTO FINAL
 RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
 TEMPORALIZACIÓN
 EVALUACIÓN
 DIFUSIÓN

3.  3º ciclo de EP
 Alumnado de 5º curso.

4.  El título del proyecto “¡Mamá, mamá, tengo
hambre!” hace referencia al título de la obra
teatral que se representará como broche a
todo el trabajo realizado.
 A través de 3 actos se podrán comparar las
diferentes formas de vida en cada una de las
3 fases de la Prehistoria.

5.  Tomando como hilo conductor la Prehistoria,
he elegido trabajar diferentes contenidos
curriculares de las áreas de Lengua,
Matemáticas, C.M., y Plástica (también se
pueden trabajar del resto, pero no me quiero
meter en lo que no domino)
 Partiendo de las preguntas:
 ¿Qué y cómo comemos?
 ¿Siempre hemos comido así?

6.  Me voy a permitir la licencia de no dar esta
información, porque ni yo misma la sé.
 Este es un proyecto que acaba de comenzar,
y quiero diseñar tranquilamente las
actividades; creo que puede resultar un poco
extenso pero hasta que no empiece a pensar
bien en todos los objetivos, contenidos,
actividades y criterios de evaluación no me
atrevo a decir la duración.

7.  Qué evaluar: los contenidos planteados
(conceptuales, procedimentales-
competenciales y actitudinales)
 Cómo evaluar: recogida de los dossiers de
trabajo de los alumnos (glosarios, esquemas,
murales, cuadernos,…), fotos, vídeos,…
 Cuándo evaluar: se preparará una hoja que
sirva de guía al alumnado para que vaya
anotando las fases de aprendizaje que va
completando, así como el grado de dificultad
y su autovaloración en el mismo.

8.  Es importante que todo el trabajo que vaya
realizando el alumnado se vaya exponiendo:
aula, pasillos, entrada del centro, … y se
vaya colgando en un blog de aula o wiki.
 Que se invite a los alumnos de otras aulas a
que lo conozcan.
 Realizar una exposición final o presentación
multimedia.
 Grabar la obra teatral y colgarla.