Presentación sobre el aprendizaje flexible, incluyendo ventajas y retos, estudios de caso y una actividad. Al final vienen dos temas diferentes: aula invertida y un debate sobre el uso de la tecnología en el salón de clases.

1. Aprendizaje Flexible
Brenda Cecilia Padilla Rodríguez
Octubre de 2015

2. Ventajas
Aprendizaje flexible 2
Acceso a la
educación
• Estudiantes
internacionales
• Estudiantes de medio
tiempo
• Estudiantes que
trabajan
Personalización
• Ritmo propio
• En cualquier momento
• En cualquier lugar
• Accesibilidad

3. Retos
• Dificultades de manejo (Hermans et al., 2015)
o Qué servicios de enseñanza y aprendizaje estarán
disponibles para quiénes, cuándo y cómo
• Cursos al ritmo propio sin guía ni apoyo
• Preocupación sobre el futuro de los maestros
• Resistencia al cambio
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4. Ejemplos
• Open University of the Netherlands:
o Plataforma con diferentes niveles de acceso
o Permisos basados en el estado de registro de los
usuarios
• Strayer University
o Exámenes Reto, por los cuales los estudiantes pagan
una tarifa baja para demostrar su conocimiento previo y
así exentar un módulo
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5. Ejemplos
¿Qué otras formas de flexibilizar el aprendizaje
conocen?
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6. Estudio de Caso: FlexPath
Evaluación para identificar
si esta modalidad es
adecuada
Sin horas de clase
predefinidas ni fechas
límite
Evaluaciones que simulan
trabajo en campo
Énfasis en habilidades, no
en calificaciones, créditos
ni tiempo en el salón de
clases
Ahorros de tiempo y
dinero (una tarifa cada 12
semanas, por hasta dos
cursos a la vez)
Apoyo de docentes,
tutores y mentores
Capella University (USA)
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7. Ejercicio: Flexibiliza el Curso
• En equipo, revisa los materiales de un curso de
maestría: Programa sintético, cronograma,
competencias a desarrollar, presentaciones…
• ¿Qué estrategias implementarías para hacerlo
más flexible?
• ¿Qué retos tendrías que superar para que
realmente fuera viable la implementación?
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8. Curso de Aula Invertida
Curso Gratuito: Teaching with the Flipped Classroom
https://utah.instructure.com/courses/311724
Impresiones de pantalla del curso "Teaching with the Flipped Classroom"
de la University of Utah, disponible con una licencia CC BY-NC-ND 4.0
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9. Debate: Tecnología en el Salón
• Caso de un profesor de la New York University:
o https://www.washingtonpost.com/news/answer-
sheet/wp/2014/09/25/why-a-leading-professor-of-new-
media-just-banned-technology-use-in-class/
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