1. Max Cetto 3 semestre 2012-2

2. El alumno adquirirá la destreza de
diseñar objetos arquitectónicos a partir
de ejercicios de diseño arquitectónico
que aporten dichos conocimientos.
La fundamentación de la expresión
arquitectónica a partir de criterios;
soluciones estructurales y constructivas
así como de configuración geométrica
del proyecto, integrando el lenguaje
arquitectónico.
Observar las condiciones naturales
que dan origen al objeto
arquitectónico y su creación en
espacios habitables
Rajkori, Dehli, Sanjeev Shankar Arquitecto

3. A_ La construcción conceptual como un proceso objetivo-
subjetivo dentro del proceso de diseño basado en
información, intuición, etc.
B_ La valoración de los distintos elementos que intervienen
en una construcción conceptual como consecuencia de
una visión del quehacer arquitectónico, a partir de un acto
de reflexión teórico y toma de decisiones conscientes.
C_ La relación integral de los elementos que participan
dentro de un objeto arquitectónico
D_ La comunicación del proceso de conceptualización a
través del lenguaje gráfico
E_ Mayor importancia a temas como son: El lugar, la
caracterización espacial, las organizaciones espaciales, la
preexistencia, la lectura e interpretación del lenguaje
arquitectónico, los elementos de articulación, y el factor
económico como elementos de la construcción
conceptual

4. Tema I: El Lugar
Objetivo temático:
El estudiante reconocerá la importancia de “El lugar” como
referencia fundamental para el diseño de un objeto arquitectónico.
Ejercicio:
“El Memorial”
Objetivo del ejercicio:
Comprenderá la relación de mirar un objeto arquitectónico en un
lugar y mirar el lugar desde el objeto arquitectónico, haciendo
referencia a los factores naturales para la expresión plástico formal.
El estudiante reflexionará sobre la aproximación al objeto
proyectado y su recorrido interior, así como su remate y sus posibles
vistas.
Reconocerá los elementos básicos para el análisis de un sitio y su
importancia para el proceso de diseño del objeto arquitectónico.
El alumno aprenderá a representar el objeto arquitectónico a partir
del lenguaje grafico (Bidimensional y tridimensional).

5. Temas a desarrollar:
La aproximación
El emplazamiento
Las vistas interior exterior
Composición plástica
La evaluación:
El emplazamiento del Objeto en el lugar
La aproximación al objeto
dezeen_On-The-Corner-by-Eastern-Design-Office-7
Las vistas obtenidas del objeto a partir de su emplazamiento.
La relación espacio interior exterior
La plasticidad del objeto a partir del contexto inmediato (El Lenguaje)
Representación Gráfica del objeto proyectado
Ejercicios en taller:
El emplazamiento, Ejes compositivos, La aproximación, Escala
Jerarquías

6. Tema II: La caracterización espacial
Objetivo temático:
El estudiante reconocerá la importancia de “La luz” natural como uno
de los elementos para la caracterización de los espacios, así como la
relación interior-exterior del objeto en el lugar
Ejercicio:
“Librería”
Objetivo del ejercicio: Reflexionará acerca de los factores naturales y
los factores programáticos para la expresión plástico-formal y su
caracterización espacial
Comprenderá el manejo de la luz para fines ambientales y funcionales
como parte de caracterización espacial.
Reflexionará acerca de la aproximación al objeto, los recorridos y el
habitar (actividades diversas y específicas)
Torre Solberg, Saunders Architecture, Sarpsbog Ostfold,Noruega

7. Temas a desarrollar:
Relación espacial
Los materiales (sistema constructivo y su criterio)
El asoleamiento
Las normas (reglamento)
Representación gráfica del objeto proyectado
La evaluación:
Caracterización espacial (programa)
Relación espacial entre los componentes del objeto
El criterio estructural (composición)
Representación Gráfica del objeto proyectado
Ejercicios en taller:
Composición a partir de elementos arquitectónicos:
Levantamiento del dormitorio del alumno
La plataforma, Columna, Muro, Cubierta, Escalera
Casa Luis Barragán, México DF. Tacubaya, Luis Barragán

8. Tema III: Las secuencias espaciales
Objetivo temático:
El estudiante reconocerá la importancia de los
elementos articuladores dentro de los objetos
arquitectónicos, así como su relación con la
construcción conceptual arquitectónica y el
programa arquitectónico
Ejercicio:
“Hostal”
Objetivo del ejercicio: El estudiante
comprenderá la relación entre los diferentes
componentes de un objeto arquitectónico a
través de sus elementos de articulación
School Elementary John w. Paul Rudolph
El estudiante considerará los espacios de:
circulaciones, plazas, acceso, vestíbulos, etc.
como principios de construcción conceptual

9. Temas a desarrollar:
Emplazamiento
Relaciones Espaciales
Articulaciones
Circulaciones
El material (sistema constructivo y su criterio)
Relación interior exterior (espacios abiertos y su
contexto)
Asoleamiento
Representación gráfica del objeto proyectado
La evaluación:
El emplazamiento
Relaciones espaciales – Circulaciones verticales y
Horizontales
La articulación de los elementos diseñados
El material (criterio constructivo)
Representación Gráfica del objeto proyectado
Ejercicios en taller:
La rampa, La escalera, El Elevador, El pasillo
casa Guerrero, Campo Baeza