Guía de trabajo para la unidad 2

1.
Jefe
de
Trabajos
Prácticos
Mg.
Arq.
Viviana
Brebbia,
docente
a
cargo
APII
GUIA
SEGUNDA
UNIDAD
DEFINICIÓN:
Arquitectura
y
pensamiento
técnico.
Tema:
Edificio
para
la
Memoria
del
SXXI
–
“Centro
Cultural
De
Lorenzi”
OBJETIVOS
1. Profundizar
el
desarrollo
del
proceso
desde
una
“estrategia
proyectual”
específica.
2. Verificar
la
incidencia
de
los
mecanismos
que
propone
la
estrategia
en
el
proyecto
resultante.
3. Instrumentar
al
alumno
para
realizar
el
reconocimiento
conceptual
de
obras
que
permitan
ser
interpretadas
en
función
de
intencionadas
lecturas
proyectuales.
4. Reconocer
los
mecanismos
analíticos
que
implica
la
estrategia
elegida.
5. Generar
una
actitud
interactiva
en
relación
con
la
producción
individual/grupal
que
permita
confrontar
e
integrar
la
totalidad
de
la
problemática
abordada.
6. Desarrollar
el
uso
de
los
modelos
gráficos
y
espaciales
en
la
práctica
proyectual
en
función
de
rasgos
relevantes
del
objeto
arquitectónico
en
proceso
de
proyecto.
7. Generar
una
actitud
comprometida
en
la
actividad
proyectual
que
permita
enfrentar
la
instancia
de
reflexión
crítica
ENUNCIADO
En
esta
Unidad,
se
continua
con
la
identificación
de
procedimientos
utilizados
para
recorrer
la
distancia
que
media
entre
la
definición
teórica
y
la
propuesta.
Un
pensamiento
estrategico
guiado
por
la
tecnología
enmarcará
el
proyecto
y
determinará
las
herramientas
que
posibilitan
su
resolución.
En
esta
instancia,
se
propone
un
abordaje
a
partir
de
la
definición
tectónica
de
la
obra,
una
mirada
que
se
detiene
en
el
problema
de
la
condición
material
de
la
arquitectura,
que
condiciona/posibilitala
resolución
de
las
demandas
proyectuales.
La
elección
de
los
materiales
nunca
es
neutra:
lleva
implícita
una
idea
de
arquitectura.
Pero
la
elección
de
la
tecnología
como
estrategia
conlleva
una
idea
acerca
de
la
arquitectura
misma.
La
acción
proyectual
debe
reconocer
y
ponderar
los
siguientes
aspectos:
• La
arquitectura
requiere
un
límite
idóneo
(eficaz)
para
un
cuerpo
que
se
presenta
cada
vez
más
ágil
y
dinámico
en
su
transformación
• El
material
(o
su
ausencia)
construye,
hacia
fuera,
ese
límite,
que
se
constituye
en
lenguaje
comunicativo.
Y
resuelve,
hacia
adentro,
las
necesidades
que
determina
el
programa,
adecuando
las
diferentes
relaciones
espaciales
a
estas
necesidades.
• El
desafío
en
este
trabajo
es
definir/aplicar
la
condición
material
para
posibilitar/propiciar
la
permeabilidad
de
usos.

2. • La
condición
material
debe
actuar
como
posibilitante
de
la
multiplicidad
y/o
simultaneidad
de
actividades,
operando
con
variables
temporales
y
atendiendo
a
la
heterogeneidad
de
las
demandas
sociales.
DESARROLLO
Y
FORMAS
DE
PRESENTACIÓN
Se
trata
de
configurar
los
ámbitos
para
que
desarrolle
sus
actividades
un
Centro
Medial
para
la
ciudad
de
Rosario.
La
“determinación”
de
una
estrategia
proyectual
debe
atender
a
la
“indeterminación”
de
las
actividades
a
contener,
asociadas
a
la
idea
de
flexibilidad,
elasticidad,ambivalencia,
complejidad.
La
condición
material
debe
poder
contener
una
trama
de
relacionescon
múltiples
condicionamientos,
que
cambia
con
frecuencia
y
plantea
situaciones
y
acciones
que
se
extienden
más
allá
de
la
coyuntura
inmediata.
El
espacio
unívoco
deja
de
paso
hoy
a
un
espacio
decididamente
ambivalente
en
sus
manifestaciones
físicas
y
visuales.
No
sólo
por
no-­‐predeterminado
funcionalmente,
sino
por
sustantivamente
híbrido.
Categóricamente
ambiguo.Diccionario
METÁPOLIS
El
edificio
estará
vinculado
al
Museo
de
la
Memoria,
con
el
que
interactuará
en
determinadas
circunstancias
y
momentos.
Esto
significa
que
debe
proponer
una
vinculación
(visual,
funcional,
simbólica,
formal,
material)
con
el
edificio
existente,
y
también
operar
con
cierta
autonomía,
estableciendo
una
relación
directa
con
el
entorno
urbano
inmediato
y
con
la
ciudad.
Es
decir,
interesa
que
esta
intervención,
además
de
resolver
su
particular
configuración,
opere
eficazmente
tanto
con
el
edificio
existente
como
con
la
geografía
urbana
que
la
adopta
y
a
la
que
se
adapta,
produciendoincidentes
de
cualidades
diversas.
Esta
relación
con
el
contexto
cultural-­‐urbano
y
con
el
edificio
existente
también
demanda
una
definición
proyectual:
autonomía,
asimilación,
contraposición,
mímesis,
etc.
"Los
lugares
ya
no
se
interpretan
como
recipientes
existenciales
permanentes,
sino
que
son
entendidos
como
intensos
focos
de
acontecimientos,
como
concentraciones
de
dinamicidad,
como
caudales
de
flujos
de
circulación,
como
escenarios
de
hechos
efímeros,
como
cruces
de
caminos,
como
momentos
energéticos.”
Josep
María
MONTANER
§ Investigación
y
análisis
de
obras,
autores
y
estrategias
.
Los
grupos
(3
o
4
alumnos)
desarrollarán
una
primera
etapa
de
análisis
de
obras
y
autores
reflexionando
acerca
de
las
estrategias
que
determinaron
los
proyectos
analizados.
Se
abordarán
los
aspectos
generales
de
las
obras
a
fin
de
determinar
sus
aspectos
más
relevantes
y
establecer
comparaciones
de
entre
ellos.
Se
propiciará
la
lectura
a
través
de
gráficos
y
esquemas
a
mano
alzada,
fotografías
y
o
axonometrías
sintéticas.
Paralelamente
el
alumno
iniciará
la
experimentación
de
la
estrategia
reconocida
en
su
propia
propuesta
de
idea
formal.
§ Anteproyecto.
Elaboración
de
una
propuesta
y
graficación
de
los
rasgos
más
significativos.
§ Reflexión
crítica:
A
tal
efecto
cada
equipo
organizará
su
exposición
en
una
presentación
digital
en
4
láminas
de
70
x
50
cm,
horizontal
(formato
pdf).
Imágenes
150
dpi
a
tamaño
real

3. BIBLIOGRAFÍA
• Moneo,
Rafaél.
Inquietud
teórica
y
estrategia
proyectual
en
la
obra
de
ocho
arquitectos
contemporáneos.
Ed.
ACTAR,
Barcelona,
2000.
• Breyer,
G.;
Doberti,
R.;
Pando,
H.
Bases
conceptuales
del
diseño..
Ed.
FADU,
Buenos
Aires,
2000.
• García-­‐Germán,
Jacobo.
Estrategias
operativas
en
arquitectura.
Ed.
NOBUKO,
Buenos
Aires,
2012.
• Revista
El
Croquis,
HERZOG
&
DE
MEURON
1981-­‐2000
(Nº
60
+
84)