Este documento describe un proyecto para que los estudiantes aprendan sobre su comunidad a través de la creación de una asociación. Propone el trabajo en equipo y actividades dentro y fuera del aula como dinámicas de grupo, planificación de actividades de la asociación, entrevistas a emprendedores locales, y simulaciones administrativas. El objetivo es que el aprendizaje sea un proceso social y contextual a través de la experiencia directa.

1. MOVIMIENTOS DE
SOCIALIZACIÓN
PROYECTO:
¡Conocemos nuestra
comarca!

2. APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL EMPRENDIMIENTO
● Perseguimos que el aprendizaje no sea un “viaje en
solitario”, recogiendo la metáfora de Brurner (1977),
sino un “viaje compartido”.
● Concepción interactiva y contextual del aprendizaje.
● Teoría del constructivismo y conectivismo.
● Naturaleza social del aprendizaje.
● Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner

3. PROPUESTAS PARA UNA SOCIALIZACIÓN RICA
MOVIMIENTOS DENTRO DEL AULA
Trabajo en equipo:
1ª Fase
● Comenzaremos con dinámicas de grupo para trabajar las relaciones interpersonales
(cohesión de grupo).
● Crearemos equipos cuyo número de participantes aumentará progresivamente (primero
por parejas, luego cuartetos para terminar en sextetos).
● Se distribuirán los participantes por grupos heterogéneos (dividiremos el grupo- clase en
tres grandes grupos: las personas más capaces de dar ayuda a los demás (no
necesariamente más capaces académicamente), las personas que más ayuda necesitan
y el resto. A la hora de crear los equipos los integraremos con una persona del primer
grupo, una del segundo y dos del tercero).

4. PROPUESTAS PARA UNA SOCIALIZACIÓN RICA
MOVIMIENTOS DENTRO DEL AULA
Trabajo en equipo:
● Definiremos las funciones de los miembros con total claridad para que cada uno asuma su papel desde el principio (cada equipo
contará con 1 o 2 coordinadores que se encargarán de dirigir y organizar el trabajo dentro del grupo)
2ª Fase
● Planificación detallada de las actividades que vamos a realizar (tanto dentro como fuera del aula) a través de la Asociación.
3ª Fase
●
Desarrollo de las actividades:
● (Dentro del aula)
●
Elaboración de los estatutos de la Asociación (objetivos).
● Elección de la Junta Directiva.
●
Derechos y deberes de los/as socios/as.
● Diseño del logotipo I (elaboración del boceto).
●
Diseño del logotipo II (en ordenador).
●
Realización de los mapas de las rutas.
● Descripción de las rutas.
● Elaboración de una revista periódica que recoja las actividades desarrolladas por la Asociación, así como una
recopilación de los dossieres e información obtenida de las actividades.
● Promocionar y difundir las actividades a través de Facebook, Twitter y en el blog creado para la Asociación.

5. PROPUESTAS PARA UNA SOCIALIZACIÓN RICA
MOVIMIENTOS FUERA DEL AULA
● Realización de las rutas propuestas, en las que participen los
miembros de la Asociación, otros compañeros/as del Instituto,
familiares, y colaboren miembros de la Agencia del Medio
Natural de Extremadura.
● Realización de fotografías y vídeos de la ruta.
● Entrevistar y conocer a personas emprendedoras sociales y
culturales del entorno. Por ejemplo: otras asociaciones, huerto
ecológico, cooperativas…
● Simulación del pago de las tasas administrativas de la Asociación
a través del Modelo 50.
● Ir a la Radio para difundir nuestro Proyecto.
● Conocer y solicitar información en el Espacio de Creación Joven.

6. PROPUESTAS PARA UNA SOCIALIZACIÓN RICA
MOVIMIENTOS DE ENTRADA AL AULA
● Sesión de información sobre el asociacionismo
y creatividad a cargo de la dinamizadora del
Espacio de Creación Joven.
● Realización de charlas y/o mesas redondas
con miembros de otras asociaciones,
concejalías del Ayuntamiento, emprendedores
sociales… que nos expliquen y cuentes sus
propias experiencias y proyectos.

7. “Cualquier metodología es buena metodología
si tiene o busca, al final, una razón para vivir,
un porqué “
Agustín Alcalde