1. CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
ESCUELA PRIMARIA “Profr. Rosalio E. Moreno”
Clave: 26EPR0096G Grado y Grupo:
2 “A”
Fecha de aplicación: 19/03/2015
Nombre del docente: Reyna Clarisa Ortega Romero Nombre del practicante: Ramón Romero Noriega
ASIGNATURA:
ESPAÑOL
BLOQUE:
IV BIMESTRE LECCIÓN: Oficios de un oficiero
PROPÓSITO:
Que los niños:
Desarrollen estrategias de lectura para comprender y divertirse al leer un texto con versos disparatados.
CONTENIDO(S):
Estrategias de comprensión lectora. Conocimientos previos.
Predicciones.
Propósitos de lectura.
Interpretación de palabras y expresiones por el contexto.
Interpretación del significado de palabras y expresiones por el contexto.
Características de los textos escritos. Libros: índices y páginas.
Juegos de lenguaje: de repeticiones adivinanzas, rimas y trabalenguas.
El texto escrito como medio para divertir expresando experiencias y conocimientos.
Comentarios y opiniones sobre lo leído.
Pertinencia de las predicciones. Comprobación de propósitos de lectura.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO(10minutos):
 Activa la atención de los y las alumnas indagando sus conocimientos previos con el cuestionamiento: ¿Quién me recuerda en que trabajamos ayer?
 Pide a los alumnos y alumnas que saquen su cuaderno de español.
 Da las instrucciones de la actividad a realizar: En una hoja blanca se realiza una historia sobre algún oficio; colorear el dibujo; se comparte en el grupo la
historia que se hizo cada alumno.
 Describe el propósito de la actividad: que los niños desarrollen estrategias de lectura para comprender y divertirse al leer un texto con versos
disparatados.
DESARROLLO(25 minutos):
 Proporciona hojas blancas a los alumnos y alumnas.
 Pide a los alumnos que realicen en la hoja blanca una historia sobre algún oficio. La historia debe tener un título, el tema del que habla debe ser sobre un
oficio, la historia debe tener por lo menos dos personajes, extensión media hoja y un dibujo pintado (Primero deben hacer la historia) y el nombre del
alumno/a.
 Mantiene la atención de los alumnos en el trabajo.
 Observa por las filas los avances de cada alumno/a.
 Pide a los alumnos que compartan la historia que crearon con el resto del grupo.

2. CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
CIERRE(10 minutos):
 Felicita a todos los alumnos y alumnas por la historia creada.
 Recoge y revisar las historias.
 Pegar por fuera del salón de clases las historias que han hecho los alumnos.
EVALUACIÓN:
Nombre del alumno(a):
Criterios de desempeño Si No Puntaje alcanzado
Aplica estrategias de lectura.
¿Desarrolló nuevas estrategias
de lectura?
Su actitud hacia el trabajo fue
favorable.
Observaciones y comentarios:
Evalúa con el uso de la siguiente rúbrica, si él y la alumna aplican estrategias de lectura anteriormente aprendidas y si ha aprendido nuevas estrategias con el
ejercicio realizado en clase. Se evalúa también la participación en clase y la actitud ante el trabajo.
RECURSOS, MATERIALES E INSTRUMENTOS:
28 hojas blancas, cinta, rúbricas de evaluación y colores.
OBSERVACIONES E IMPREVISTOS: