Presentación del P2 de Es 20/21

1. PRÁCTICUM II
GRADO DE EDUCACIÓN
SOCIAL
6 de noviembre de 2020
Videoconferencia
Equipo docente
Universidad de Córdoba

2. 1. Objetivos
Prácticum II
2. Contextos de actuación
4. Unidades tutoriales
5. Evaluación
3. Seminarios

3. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
1. OBSERVAR Y DESCRIBIR las situaciones en las que participa como punto de
partida para llevar a cabo un análisis de la problemática a la que se enfrentan
educadoras y educadores sociales en su trabajo cotidiano.
2. REFLEXIONAR sobre las situaciones observadas relacionando la teoría con su
propia práctica, identificando las líneas de actuación que guían la actividad de
los y las profesionales a través de un análisis crítico y aportando, en la medida
de lo posible, análisis constructivos de las situaciones vividas.
3. REALIZAR PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN complementarias o alternativas a
las que se ha observado en el periodo de prácticas.
4. PARTICIPAR EN ACTIVIDADES que favorezcan la igualdad de oportunidades y
promuevan el desarrollo y la educación en distintos ámbitos de la sociedad.
5. APROXIMARSE AL MUNDO LABORAL Y PROFESIONAL del que en un futuro
inmediato formará parte.

4. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
PRÁCTICUM II. DISTRIBUCIÓN CRÉDITOS (ALUMNADO)
12 Créditos ETCS 57% presenciales
43% no
presenciales
Entidades, ONGs,
Instituciones
150 h./ 6
semanas
(25 horas/
semana)
Asistencia
obligatoria
129 horas
trabajo
autónomo.
Tutorías
Seminarios de
Formación
en Facultad de
Ciencias
Educación
21 horas

5. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
ONG
CIC BATÁ
MZC
ENTIDADES
Fundación Don Bosco Fundación Cordobesa Tutela
Asociación Hogar Mariposa Asociación ADEAT
RED XXI- Palmeras Adoratrices Fuente de Vida
CESCO Proyecto Hombre Asociación uno a uno
ADSAM COPESA
Centro formación inserta si FAISEM
COGLOBAL Asociación Encuentro en la Calle
IEMAKAIE APERFOSA
Madre Coraje FUNLABOR
Fundación Cruz Blanca Autismo Córdoba
Asociación Educativa Barbiana APIC
Asociación Síndrome de Down Fundación Prolibertas
Cáritas Diocesana Asociación Baena Solidaria
INSTITUCIONES
Mancomunidad de municipios Alto Guadalquivir
Ayuntamiento de Pozoblanco
Ayuntamiento de Carcabuey
Ayuntamiento de Córdoba Jardín Botánico
Delegación de Educación CEIP Antonio Gala
EOE
Junta de Andalucía Consejería de Bienestar Social
Aula hospitalaria
IMERIS (Mediación penal juventud)
residencia Escolar

6. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
METODOLOGÍAETNOGRÁFICA el sentido de las actividades en las que participan
el contexto en el que se realizan
las metas que asignan a su actividad quienes las
realizan.

7. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
ETNOGRÁFICA
el sentido de las actividades en las que participan
el contexto en el que se realizan
las metas que asignan a su actividad quienes las
realizan.INSTRUMENTOS
NOTAS DE CAMPO
DIARIO DE PRÁCTICAS
DOCUMENTO REFLEXIVO PERSONAL

8. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
NOTAS DE CAMPO
Apuntes realizados durante el día para refrescar la memoria acerca de
lo que se ha visto y se desea registrar y notas más extensas, escritas
con posterioridad, cuando se dispone de más tiempo para hacerlo

9. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
DÍA Y MES
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN REFLEXIÓN
Actividad X ------------------------------------------
¿Qué se hace? ¿Por qué? ¿Y para qué?
Descripción de actividades realizadas durante el
día (relacionadas con la educación social)
Actividad Y ---------------------------------------------
¿Qué se hace? ¿Por qué? ¿Y para qué?
Descripción de actividades realizadas durante el
día (relacionadas con la educación social)
Reflexión X ----------------------------------------------
---------------------
Se trata de realizar la reflexión de las
experiencias diarias:
- Reflexionar supone pensar en las situaciones vividas, en si
se han conseguido los objetivos, en los porqués de las
decisiones tomadas, en
cómo superar las dificultades, en cómo
mejorar y proponer alternativas y con qué conceptos
teóricos puedo relacionar lo que observo.
- Grado de implicación de los agentes
Participantes
REFLEXIÓN Y ……………….......................
DIARIO DE PRÁCTICAS
“Ser capaz de prestarse atención a uno mismo es requisito previo para
tener la capacidad de prestar atención a los demás”...
Erich Fromm (1976)

10. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
PROPUESTAS ALTERNATIVAS
Mapa situacional
Diagnóstico y propuestas de las debilidades y fortalezas
en crisis sanitaria del barrio (contacto con el
movimiento social del barrio y la ciudadanía)
Mapa generacional de
la comunidad de
vecinos y vecinas
Metodologías
alternativas on-line
Participación en la formación y diseños de
metodologías on-line
Historias de vida
Realización de la historia de vida individuales o
colectivas de los y las usuarias de los diferentes
programas de la entidad
Cómo afronta nuestra comunidad vecinal la crisis
sanitaria y qué podemos aportar desde la educación
social
Evaluación de
programas de la
entidad
Algunas de las entidades en las que participamos tienen
una larga trayectoria de actuación en diferentes
programas

11. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
TIPO DE SEMINARIO HORARIO FECHA TAREA ESPACIOS
Seminario 1
Gran Grupo
20.00 a 21.30 28 de octubre Asignación de plazas Aula 17
Seminario 2
Gran Grupo
18.45-20.15
6 de
noviembre
Presentación del Practicum II
Plataforma
virtual
Seminarios3
Unidad Tutorial
16:30 a 20:30
18 de
noviembre
Carlota de león Huertas (UT1)
videoconferencia
Victoria Larriva Casares (UT2)
Araceli Pineda Lavela (UT3)
Diego Gómez Gutiérrez (UT4)
Seminario 4
Unidad Tutorial 16:30 a 20:30
2 de
diciembre
Carlota de león Huertas (UT1)
Victoria Larriva Casares (UT2)
Araceli Pineda Lavela (UT3)
Diego Gómez Gutiérrez (UT4)
Seminario 5
Unidad Tutorial
16:30 a 20:30
16 de
diciembre
Carlota de león Huertas (UT1)
Victoria Larriva Casares (UT2)
Araceli Pineda Lavela (UT3)
Diego Gómez Gutiérrez (UT4)
Seminario 6
Gran Grupo
17:00 a 20:00 21 de enero Exposición de trabajos finales Sala de Grados

12. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
Presentación del programa
18.45-20.15
SEMINARIO 2
Videoconferencia
Tertulia Dialógica
“Código Deontológico”
Plataforma virtual: participación
en el foro de la Unidad Tutorial

13. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
Conceptos claves
SEMINARIO 3
Elaboración de un listado de conceptos teóricos
para abordar la reflexión del diario
Peer review
Sistema de revisión por pares o entre iguales en
la evaluación de los trabajos (por parejas),
siempre argumentado en profundidad cada
aspecto evaluado de forma positiva o como
aspecto a mejorar.
Presentación
Puesta en común de las primeras impresiones y
experiencias en el nuevo escenario de prácticas.
Invitación
profesional
Charla con la o el profesional invitado

14. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
DAFO/CAME
SEMINARIO 4
Debate sobre las debilidades y fortalezas, las
amenazas y las oportunidades del periodo de
prácticas en la ONG, entidad o institución y
propuestas para fortalecer el diario.
Peer review
Sistema de revisión por pares o entre iguales en
la evaluación de los trabajos (por parejas),
siempre argumentado en profundidad
cada aspecto evaluado de forma positiva o
como aspecto a mejorar.
Presentación
Puesta en común de las primeras impresiones y
experiencias en el nuevo escenario de
prácticas.
Invitación profesional Charla con la o el profesional invitado

15. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
Revisión de la memoria
reflexiva personal
SEMINARIO 5
Reflexión sobre los puntos de la
memoria.
Peer review
Sistema de revisión por pares o entre
iguales en la evaluación de los
trabajos (por parejas), siempre
argumentado en profundidad cada
aspecto evaluado de forma positiva
o como aspecto a mejorar.
Presentación
Puesta en común de las primeras
impresiones y experiencias en el nuevo
escenario de prácticas.

16. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
Coordinadora: Carlota de León Huertas
UNIDAD
TUTORIAL
PROFESORADO DEPARTAMENTO
UT1 Carlota de León Huertas Educación (DOE)
UT2 Victoria Larriva Casares Psicología (Ps. Evolutiva)
UT3 Araceli Pineda Lavela Psicología (PETRA)
UT4 Diego Gómez Gutiérrez Psicología (Ps. Social)

17. SEMINARIOSOBJETIVOS
CONTEXTOS DE
ACTUACIÓN
UNIDADES
TUTORIALES
EVALUACIÓN
ACTIVIDAD PORCENTAJE OBSERVACIONES
Asistencia y
aprovechamiento de los
seminarios 10%
Carácter obligatorio
(En atención a la normativa
UCO, las cámaras estarán
encendidas, al menos, 5
minutos al principio y al
final de la sesión)
Diario + memoria + defensa
pública 50%
40% Obligatorio subir el
trabajo final a la plataforma
Moodle
10%
Informe de la tutora o tutor
profesional 40%
Condición para aprobar el
prácticum

18. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
Carlota de León Huertas
E-mail: ed1lehuc@uco.es
Universidad de Córdoba