Educación

1. EQUIPO DE COORDINACIÓN: Manuel Lucena (grupos 1 y 2) y José Luis Fernández Rabanillo (grupos 3 y 4)
EQUIPO DE ASESORÍA ACADÉMICA:
Grupo 1: Carmen de la Mata (11); Carmen Castro (12); Ana Isabel Brazo (13); José Román Galo (14)
Grupo 2: Manuel Lucena (21); Enrique Sánchez (22); Mónica Calderón (23); Pilar Molina (24)
Grupo 3: Araceli Pineda (31); Cristina Huertas (32); Cristina Huertas (33); José Luis Fernández Rabanillo (34)
Grupo 4: Salud Jiménez (41); Luís R. Brotons (42); Mar Montávez (43); Mar Montávez (44)

2. • Complejidad y singularidad de la educación actual
• Toma de decisiones y responsabilidad
• Cooperación
• Reflexión
• Investigación-acción

4. • CM11.1: Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.
• CM11.2: Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula, así como dominar las
destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la
convivencia.
• CM11.3: Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y, en particular, de enseñanza y
aprendizaje mediante el dominio de técnicas y estrategias necesarias.
• CM11.4: Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.
• CM11.5: Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la
práctica.
• CM11.6: Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan
establecer en un centro.
• CM11.7: Regular los procesos e interacción y comunicación en grupos de estudiantes de 0-6 años (Ed.
Infantil).
• CM11.8: Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del
entorno social.

5. Coordinador: Manuel Lucena Rubio
11. Carmen de la
Mata Agudo. Dpto.
Educación
12. María del
Carmen Castro.
Dpto. Traducción e
Interpretación
13. Ana Isabel Brazo
Millán. Dpto.
Traducción e
Interpretación
14. José Román Galo
Sánchez. Dpto.
Matemáticas

6. Coordinador: Manuel Lucena Rubio
21. Manuel Lucena
Rubio. Dpto. Educaci
ón)
22. Enrique Sánchez
Collado. Dpto. Ed.
Ar]stica y Corporal
23. Mónica Calderó
n. Dpto. Ciencias
Sociales y
Experimentales
24. Pilar Molina. Dpto.
Ciencias Sociales y
Experimentales

7. Coordinador: José Luis Fernández Rabanillo
31. Araceli Pineda
Lavela. Dpto.
Psicología
32. Cristina Huertas
Abril. Dpto. Filología
Inglesa y Francesa
33. Cristina Huertas
Abril. Dpto. Filología
Inglesa y Francesa
34. José Luis Fernández
Rabanillo. Dpto.
Psicología

8. Coordinador: José Luis Fernández Rabanillo
41. María Salud Jimé
nez Romero. Dpto.
Psicología
42. Luis Rafael
Brotons. Dpto. Ed. Ar]
stica y Corporal
43. María del Mar
Montávez. Dpto. Ed.
Ar]stica y Corporal
44. María del Mar Mont
ávez. Dpto. Ed. Ar]stica
y Corporal

9. Seminarios
antes, durante y
después de las
prácticas
Estancia en los
centros del 5 de
marzo al 4 de
mayo
Trabajo autónomo
(Informe/Memoria)

10. 1º REGISTROS INDIVIDUALES
(ANEXO I)
3º REGISTROS GRUPALES
(ANEXO II)

11. • 8 seminarios
• 2 antes, 5 durante y 1 después
Reparto de
centros
Marco
general de
Prácticum III

12. Observación,
participación, registro
y análisis reflexivo
Seminario 6º
Observación,
participación, registro
y análisis reflexivo

13. 1ª DIMENSIÓN: Elementos curriculares de la planificación
Descriptores:
Competencias, objetivos
Contenidos, metodología, actividades, recursos
Evaluación, programas de centro y aula
2ª DIMENSIÓN: Atención a la diversidad
Descriptores:
Orientación y acción tutorial
Atención necesidades específicas de apoyo educativo
(discapacidades, trastornos graves de conducta, dificultades
específicas de aprendizaje, compensación educativa y altas
capacidades)
Diferencias étnico-culturales, lingüísticas, coeducación…

14. 3ª DIMENSIÓN: Convivencia
Descriptores:
Organización del aula: agrupamientos, espacios, tiempos…
Estilos docentes (democrático, autoritario, permisivo)
Disciplina, normas, conflictos…
4ª DIMENSIÓN: Relación e interacción con la familia y el
contexto
Descriptores:
Coordinación con las familias
Coordinación con otros agentes de la comunidad: instituciones
con fines socioeducativos, centros cívicos, asociaciones
vecinales…

15. Seminario 6º: Feria de Proyectos
II Jornadas de Intercambio de Experiencias de
Innovación Educativas en la Facultad de Ciencias de
la Educación

16. 1ª DIMENSIÓN: Elementos curriculares de la planificación
Descriptores:
Competencias, objetivos
Contenidos, metodología, actividades, recursos
Evaluación, programas de centro y aula
2ª DIMENSIÓN: Atención a la diversidad
Descriptores:
Orientación y acción tutorial
Atención necesidades específicas de apoyo educativo
(discapacidades, trastornos graves de conducta, dificultades
específicas de aprendizaje, compensación educativa y altas
capacidades)
Diferencias étnico-culturales, lingüísticas, coeducación…

17. 3ª DIMENSIÓN: Convivencia
Descriptores:
Organización del aula: agrupamientos, espacios, tiempos…
Estilos docentes (democrático, autoritario, permisivo)
Disciplina, normas, conflictos…
4ª DIMENSIÓN: Relación e interacción con la familia y el
contexto
Descriptores:
Coordinación con las familias
Coordinación con otros agentes de la comunidad: instituciones
con fines socioeducativos, centros cívicos, asociaciones
vecinales…

18. Exposición Unidad de
Planificación
utilizando TICs

19. Seminario 8º: Exposición Final

21. ANTES
Llamada al
centro los
tutores/as
académicos
1-2 de marzo
DURANTE
Contactar tutores/as
académicos con centros
1ª semana de prácticas
5-9 de marzo
- Tutor/a profesional
- Tutor/a académica
- Coordinación Prácticum
- Vicedecanato de Prácticum
PROTOCOLO ANTE INCIDENCIA