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Autores Claudia Chau González Fundación para la Innovación Agraria Ministerio de Agricultura – Chile [email_address] Rodrigo Donoso Vegas Universidad Católica de Temuco Chile [email_address]
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  • 14.
  • 15.
  • 16. Cobertura del Programa Iquique Octubre 2007 - GDE Noviembre 2008 - DBD Santiago Marzo 2008 GDE - DBD Punta Arenas Mayo 2008 GDE - DBD La Serena Julio 2008 GDE - DBD Temuco Junio 2006 - GDE Noviembre 2007 -DBD Talca Septiembre 2007 - GDE Septiembre 2008 - DBD Zona Sur – IX a XII Diciembre 2008 - CRCV Zona Norte – I a IV Junio 2009 - CRCV
  • 17. Modelo de Asociatividad REDAGROCHILE Facilita Participación FAO FIA Fortalecer Capacidades de Gestores de Información Promover y Apoyar GIA Digital Articular e impulsar GIA Digital Colaboración
  • 18. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Horas Cobertura Entornos de Aprendizaje Alumnos Módulos IMARK Tutores Evaluación
  • 19. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Horas 14 Horas 26 Horas 10 presenciales 16 virtuales 70 Horas
  • 20. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Cobertura
  • 21. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Espacio Físico Plataforma elearning Aula Virtual de Aprendizaje Entornos de Aprendizaje Clase Expositiva tradicional Clase expositiva Autonomía del alumno Interacción 100% Virtual Diversidad de espacios
  • 22. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Tutores Formación Tradicional Dinamizador del proceso formativo Perfil integral
  • 23. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Alumnos Bibliotecarios / Técnicos / Gestores de información
  • 24. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Módulos IMARK Gestión de documentos electrónicos GDE Gestión de documentos electrónicos – GDE Digitalización y Bibliotecas Digitales - DBD Construyendo Redes y Comunidades Virtuales CRCV
  • 25. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Evaluación 2006 – 2007 2008 - 2009 Participación Escala Auto evaluación en IMARK Cuestionarios en Aula Mayor desarrollo práctico Inicio Escala porcentual
  • 26. Escala porcentual Porcentaje Evaluación 0% No presentado 1-30% No logrado 31-69% Regular 70-89% Bien Muy Bien 90-100% La evaluación promedio de los años 2008-09 fue de 87,2%
  • 27. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Horas Cobertura Entornos de Aprendizaje Alumnos Módulos IMARK Tutores Evaluación Madurez Crecimiento Convicción
  • 28. Cifras del Programa 1 curso 19 alumnos Presencial Semi presencial Virtual 8 curso 166 alumnos 2 curso 54 alumnos
  • 29. Cifras del Programa – Entornos de Aprendizaje
  • 30. Cifras del Programa – Entornos de Aprendizaje
  • 31. Cifras del Programa – Alumnos Más de 120 bibliotecarios han sido capacitados
  • 32. Cifras del Programa – Alumnos
  • 33. Cifras del Programa – Evaluación Porcentaje de aprobación en los cursos evaluados
  • 34. Cifras del Programa – Evaluación En total , un 18% de los inscritos no realizó los cursos Porcentaje de deserción
  • 35. Cifras del Programa – Evaluación Porcentaje de aprobación según institución
  • 36. Cifras del Programa – Módulos IMARK Curso Temas de mayor interés Construyendo Redes y Comunidades Virtuales Concepto de Comunidades Virtuales Herramientas para la Comunidad Virtual Curso Temas de mayor interés Gestión de Documentos Electrónicos Concepto y Marcado de Documentos Metadatos Derechos de Autor Curso Temas de mayor interés Digitalización y Bibliotecas Digitales Concepto de Biblioteca Digital Servicios en Biblioteca Digital Derechos de Autor
  • 37. Desarrollo de Servicios para el Programa Aula Virtual
  • 38. Desarrollo de Servicios para el Programa Zona Ex – Alumnos
  • 39. Desarrollo de Servicios para el Programa Zona Ex – Alumnos Integración Web Social
  • 40.
  • 41. Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Asociatividad = Continuidad y crecimiento
  • 42. Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Red de Información Silvoagropecuaria de Chile Presencia Nacional
  • 43. Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Liderazgo Institucional
  • 44. Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Rol del especialista en Gestión de Información Agraria
  • 45. Permitió de mejor forma: Internalizar lo aprendido, construir conocimiento propio y socializarlo Sobre la metodología de formación Metodología semipresencial Aprender desde la experiencia
  • 46. Sobre la metodología de formación Metodología semipresencial Aprender desde la experiencia
  • 47. Sobre la metodología de formación Tutoría Aprender desde la experiencia
  • 48. Sobre la metodología de formación Tutor Virtual Un adecuado trabajo de tutorización y dinamización online contribuye a reducir las tasas de deserción y desmotivación. Aprender desde la experiencia
  • 49. Herramientas de apoyo a la formación continua Entorno de aprendizaje integral y flexible Espacio permanente y actualizado Plataforma de debate en torno a un tema específico Aprender desde la experiencia
  • 50.
  • 51. Sobre las proyecciones del Programa Centro Nacional Greenstone Tutores locales Difusión Nuevos productos Aprender desde la experiencia
  • 52. Sobre las proyecciones del Programa Vinculación con Redes Aprender desde la experiencia
  • 53. Programa en Imágenes Una red que se conoce comparte y aprende
  • 55. Créditos Imágenes: Flickr Redagrochile - http://www.flickr.com/photos/redagrochile LatinStock - http://www.latinstock.cl (imágenes Royalty Free) Licenciamiento: Esta presentación se encuentra bajo licencia Creative Commons Licencia Atribución-No Comercial-Sin Derivadas 2.0 Chile
  • 56. Autores Claudia Chau González Fundación para la Innovación Agraria Ministerio de Agricultura – Chile [email_address] Rodrigo Donoso Vegas Universidad Católica de Temuco Chile [email_address]
  • 57. Fortalecimiento de capacidades en Gestión de Información Agraria en Chile Una experiencia de asociatividad