LINEAMIENTOS GENERALES DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPEÑO 2016

1. Lineamientos generales de los
Compromisos de Desempeño 2016
CdD 2016

2. http://buenadocencia.blogspot.com/2010/05/biblioteca-virtual-sobre-docencia_28.html
I. Definición y objetivos: CdD2016

3. Objetivo
General
Objetivos
Específicos
Marco
LegalSon una
herramienta de
incentivos del
sector educación
que fomenta la
gestión por
resultados y que
impulsa a todos los
actores
involucrados en la
educación a
comprometerse
para lograr
resultados
importantes a partir
del cumplimiento
de determinados
procesos para lograr
la mejora de los
servicios educativos
Alcance
Asegurar las
condiciones
necesarias para
el inicio del año
escolar
Mejorar el
desempeño
en la gestión
de las
Unidades
Ejecutoras
de
Educación
para proveer
servicios
educativos
de manera
oportuna y
de calidad
Ley de
Presupuesto
Público 2016
(noviembre)
UE de
Educación de
los
Gobiernos
Regionales y
de Lima
Metropolitana
Fortalecer y
agilizar los
procesos de
gestión
durante
el año escolar Técnica para
su
implementa
ción
aprobada
por RM
Acelerar el
logro de
resultados
prioritarios del
sector
Definición
I. Definición y objetivos: CdD2016

4. Los Compromisos por Desempeño 2016 promoverán la mejora de los resultados
educativos y de los procesos productivos del servicio educativo
Productos y Resultados del
servicio educativo
(compromisos de resultados)
Procesos de las líneas de producción del
servicio educativo (compromisos de
gestión)
2016

5. ¿Cuál es la contribución de los compromisos de Desempeño 2016?
Esta herramienta contribuye a la mejora de la gestión por resultados, toda vez que los compromisos que se
han establecido fortalecen los pilares del sector educación y, al mismo tiempo, están dentro de la cadena
de valor. Se han establecido compromisos de gestión para establecer insumos y los procesos) de producto
(para vigilar que los servicios educativos lleguen oportunamente y con calidad), y de resultado (para lograr
la mejora de los aprendizajes en los estudiantes).
Insumos Procesos Productos Resultados
Cuatro Líneas Prioritarias
Gestión Docentes Aprendizajes Infraestructura
COMPROMISOS DE GESTION
COMPROMISOS
DE PRODUCTOS
COMPROMISOS
DE RESULTADOS
2016

6. Tramo Propósito Compromisos
Fecha de
Cierre
Fecha Aprox.
Transf.
Tramo 1
Promover
Resultados
Educativos
2015
1. Asistencia de Directores y presencia de Docentes en el aula al
30/11/2015
2. De Estudiantes al 30/11/2015
3. Registro y actualización de encargatura de Dirección
15 enero 28 febrero
Tramo 2
Generar
condiciones
para el inicio
del Año
Escolar 2016
1. Actualización del Padrón de PRONOEI y Registro de Promotoras
Educativas Comunales.
2. Contratación oportuna del servicio de transporte para la
distribución de materiales educativos fungibles para el Año Escolar
2016.
3. Adjudicación y contratación docente EBR – EBA y EBE
4. Registro de reasignaciones de Personal Docente en el Sistema
NEXUS como producto del proceso de reasignación 2015-12-22
5. Contratación oportuna de docentes de Educación Inicial en las
II.EE. Con nuevos servicios creados en 2015.
6. Contar con la contratación oportuna del personal CAS para las
intervenciones del sector.
7. Pago oportuno del Bono Escolar 2015.
28 febrero 30 Abril
II. Compromisos de Desempeño 2016

7. II. Compromisos de Desempeño 2016
Tramo Proposito Compromisos
Fecha de
Cierre
Fecha Aprox.
De Transf.
Tramo 3
Fortalecer
procesos de
Gestión
Durante el
Año Escolar
1. Llegada oportuna de materiales educativos y fungibles a las II.EE. En el
marco del inicio del Año Escolar 2016.
2. Adjudicación y contratación de docentes de Educación.
3. Aprobación de nóminas de Matrícula y Cierre del Año Académico 2015 en
SIAGIE.
4. Registro de Información de escalafón para nuevos docentes nombrados.
5. Aprobación y registro de ficha técnica de mantenimiento de locales
escolares y de la declaración de gastos de mantenimiento.
6. Registro de información sobre necesidades de reposición de mobiliario en
la II.EE. De EBR.
30 abril 30 junio
Tramo 4
Promover
resultados
educativos en
el 2016
1. Logros de aprendizajes en comprensión lector y matemática 2015.
2. Asistencia de docentes y presencia de docentes en el aula al 30-06-2016
3. Asistencia de estudiantes al 30-06-2016
4. Cumplimiento de las horas adicionales pedagógicas.
5. Ejecución de los presupuestos para los servicios básicos de las II.EE. En
EBR.
30 junio 30 Agosto

8. III. Compromisos de Desempeño 2016:
Responsabilidades de agentes involucrados
MINEDU GOBIERNO REGIONAL - DRELP UNIDAD EJECUTORA
• Definir los compromisos y sus metas
• Generar condiciones necesarias bajo su
responsabilidad para el cumplimiento de los
compromisos por parte de UGEL.
• Difundir los lineamientos para la
implementación de los CdD 2016 y los
resultados de cumplimiento de los
compromisos.
• Brindar asistencia técnica especializada y
efectiva sobre los procesos vinculados al
cumplimiento de los compromisos
• Realizar el seguimiento y verificación del
cumplimiento de los compromisos.
• Realizar la transferencia de recurso para el
cumplimiento de los compromisos de
manera oportuna.
• Cumplir los compromisos que les
corresponde
• Facilitar procesos necesarios para el
cumplimiento de los CdD 2016 por parte de
las UE
• Realizar seguimiento al cumplimiento de los
CdD 2016 entre las UGEL de su
jurisdicción.
• Generar estrategias de coordinación entre
sus UGEL para promover el cumplimiento
de los CdD 2016.
• Promover la participación de los
funcionarios para talleres de asistencia
técnica.
• Comunicar al MINEDU los representantes
de sus UGEL para los CdD 2016.
• Reportar al MINEDU la ejecución
presupuestal de los recursos transferidos
por los CdD 2016.
• Implementar las acciones y procedimientos
necesarios para el cumplimiento de los
compromisos que les corresponda.
• Participar en las asistencias técnicas del
MINEDU para el cumplimiento de los CdD
2016.
• Designar a representantes de cada unidad
ejecutora para los CdD 2016 a través de la
DRELP.
• Generar estrategias de coordinación para el
seguimiento y cumplimiento de los CdD
2016 al interior de la UGEL
• Lograr los hitos intermedios de los
preocesos vinculados a los CdD en las
fechas establecidas para cada uno de ellos.

9. IV. Consideraciones para CdD 2016.
A Estos actores se suman las Instituciones
Educativas representadas por el o la directora,
así como a las familias y estudiantes, quienes
son finalmente los beneficiarios del servicio.

10. GRACIAS