indicadores de evaluacion

1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN: SEGUNDO PERIODO
Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________Grado: 9°__
Que vamos a aprender:
 Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia
 Reconozco e identifico causas y consecuencias de la segunda guerra mundial siglo XX
Actividades para lograr
este aprendizaje:
Aprendizaje bajo (1-
2,9)
Aprendizaje básico (3-
3,9)
Aprendizaje alto
(4- 4,5)
Aprendizaje superior
(4,6 – 5.0)
NOTA
Explica los cambios del
procesode modernización
en Colombia enla primera
mitad del siglo XX:
construcción de vías de
comunicación,
urbanización y desarrollo
industrial. Relaciona el
proceso de
industrialización del país
con el surgimiento de los
sindicatos en la primera
mitaddel siglo XX, para el
alcance de derechos de la
clase trabajadora.
Se le dificulta Explicar
los cambios del
proceso de
modernización en
Colombia en la
primera mitad del
sigloXX:construcción
de vías de
comunicación,
urbanización y
desarrolloindustrial.
Relaciona el proceso
de industrialización
del país con el
surgimiento de los
sindicatos en la
primera mitad del
siglo XX, para el
alcance de derechos
de la clase
trabajadora.
Comprende algunasde
las Explicaciones de
los cambios del
proceso de
modernización en
Colombia en la
primera mitaddel siglo
XX: construcción de
vías de comunicación,
urbanización y
desarrollo industrial.
Relaciona el proceso
de industrialización del
país conel surgimiento
de los sindicatos en la
primera mitaddel siglo
XX, para el alcance de
derechos de la clase
trabajadora.
Se apropia del
contexto para explicar
los cambios del
proceso de
modernización en
Colombia en la
primera mitaddel siglo
XX: construcción de
vías de comunicación,
urbanización y
desarrollo industrial.
Relaciona el proceso
de industrialización del
país conel surgimiento
de los sindicatos en la
primera mitaddel siglo
XX, para el alcance de
derechos de la clase
trabajadora.
Explica, en su
totalidad, los cambios
del proceso de
modernización en
Colombia enla primera
mitad del siglo XX:
construcciónde vías de
comunicación,
urbanización y
desarrollo industrial.
Relaciona el proceso
de industrialización del
país conel surgimiento
de los sindicatos en la
primera mitaddel siglo
XX, para el alcance de
derechos de la clase
trabajadora.
Identifica los derechos
constitucionales
fundamentales, los
derechos sociales,
económicos y culturales y
los derechos colectivos y
del ambiente, enfatizando
simultáneamente
Latinoamérica y Europa
con respetoa los cambios
que genera la segunda
guerra mundial
Presenta dificultad
para Identificar los
derechos
constitucionales
fundamentales, los
derechos sociales,
económicos y
culturales y los
derechos colectivos y
del ambiente
Identifica yargumenta
algunas de los
derechos
constitucionales
fundamentales, los
derechos sociales,
económicos y
culturales y los
derechos colectivos y
del ambiente
Evaluar, Analiza y
argumenta los
derechos
constitucionales
fundamentales, los
derechos sociales,
económicos y
culturales y los
derechos colectivos y
del ambiente.
De forma satisfactoria
Analiza y argumenta
los derechos
constitucionales
fundamentales, los
derechos sociales,
económicos y
culturales y los
derechos colectivos y
del ambiente
Justifica el uso de los
mecanismos de
participaciónciudadana:el
voto, el plebiscito, el
referendo, la consulta
popular, el cabildoabierto,
la iniciativa popular, la
revocatoria del mandato
No realiza ni Justifica
el uso de los
mecanismos de
participación
ciudadana:el voto, el
plebiscito, el
referendo, la consulta
popular, el cabildo
abierto, la iniciativa
popular, la
revocatoria del
mandato
En ocasiones presenta
alguna dificultad para
Justifica el uso de los
mecanismos de
participación
ciudadana: el voto, el
plebiscito, el
referendo, la consulta
popular, el cabildo
abierto, la iniciativa
popular, la revocatoria
del mandato.
Justifica algunos de los
usos de los
mecanismos de
participación
ciudadana:el voto, el
plebiscito, el
referendo, la consulta
popular, el cabildo
abierto, la iniciativa
popular, la revocatoria
del mandato
Justifica el usode los
mecanismos de
participación
ciudadana:el voto, el
plebiscito, el
referendo, la consulta
popular, el cabildo
abierto, la iniciativa
popular, la revocatoria
del mandato
AUTOEVALUACIÓN ACTITUDINAL Y COMPORTAMENTAL
La evaluación individual, la
participación y
socializaciónenlas clases
es fundamental porque
permitenque el estudiante
se incluya en forma directa
en el procesoenseñanza –
aprendizaje.
Presenta dificultad
para la evaluación
individual la
participación y
socialización en las
clases es fundamental
porque permiten que
el estudiante se
incluya en forma
directa enel proceso
enseñanza –
aprendizaje
Realiza la mayoría de
evaluaciónindividual,
la participación y
socialización en las
clases es fundamental
porque permiten que
el estudiante se
incluya en forma
directa en el proceso
enseñanza –
aprendizaje
Demuestra buen
desempeño en la
evaluaciónindividual,
la participación y
socialización en las
clases es fundamental
porque permiten que
el estudiante se
incluya en forma
directa en el proceso
enseñanza –
aprendizaje
Su desempeño en la
evaluaciónindividual,
la participación y
socialización en las
clases es fundamental
porque permiten que
el estudiante se incluya
en forma directa en el
proceso enseñanza –
aprendizaje
Solución individual de
taller de aplicación a
situaciones problema
No presenta Solución
individualde taller de
aplicación a
situaciones problema
Presenta de manera
parcial Solución
individualde taller de
aplicación a
situaciones problema
Desarrolla de manera
satisfactoria Solución
individualde taller de
aplicación a
situaciones problema
Aplica de forma
satisfactoria los
Soluciónindividual de
taller de aplicación a
situaciones problema
Actitud de clase,
participación,
responsabilidad
disponibilidad, asistencia,
puntualidad…
Se muestra
desinteresado y la
actitud de clase,
participación
disponibilidad,
asistencia,
puntualidad es casi
nula
Tiene una buena
actitud de clase,
Actitud, participación
disponibilidad,
asistencia,
puntualidad…
Es responsable con la
clase, y su actitud,
participación
disponibilidad,
asistencia,
puntualidad…
Su participación es
productiva, Actitud de
clase, participación
disponibilidad,
asistencia,
puntualidad…
Observaciones: