SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
EVALUACION DIAGNOSTICA

Fecha: 20 de OCTUBRE de 2012

Turbo/Antioquia

Docente: luz Mery Chala Sánchez



Alumno ______________________________

La evaluación es un proceso en el cual el estudiante a través de sus
conocimientos previos demuestra al docente los conocimientos que este tiene
referente al curso, teniendo estas bases se pasa a diseñar el plan de estudio y
la mejor metodología para adquirir la enseñanza aprendizaje necesario y
significativo. Con base a esta breve descripción de lo que es la evaluación
diagnostica se pasan a resolver los siguientes interrogantes.



   1. ¿Qué es empresa?

   2. ¿Cuál es el papel del gerente dentro de una empresa?

   3. ¿Cuándo se toma una decisión financiera de donde se extrae la
      información y qué tipo de información es la pertinente?

   4. ¿según sus conocimientos cual es el perfil del gerente eficaz y eficiente?

   5. ¿qué tipos de decisiones financieras tomarías con tu empresa en riesgo
      y porqué?




  LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE ES EL
CAMINO DE LOS SABIOS MAS LA SOBERBIA Y LA
IGNORANCIA ES LA PERDICIÓN DE LOS IMPÍOS
Evaluacion diagnostica

Más contenido relacionado

Similar a Evaluacion diagnostica

Evaluacion diagnostica
Evaluacion diagnosticaEvaluacion diagnostica
Evaluacion diagnosticareyna20121
 
Evaluacion diagnostica cun2012
Evaluacion diagnostica cun2012Evaluacion diagnostica cun2012
Evaluacion diagnostica cun2012reyna20121
 
Tercera clase 1er parte
Tercera clase   1er parteTercera clase   1er parte
Tercera clase 1er partemaestria2013
 
EXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptx
EXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptxEXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptx
EXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptxRonaldoQuionezPaucar
 
AA2 - EVIDENCIA EMPRENDIMIENTO 2023.docx
AA2 - EVIDENCIA EMPRENDIMIENTO 2023.docxAA2 - EVIDENCIA EMPRENDIMIENTO 2023.docx
AA2 - EVIDENCIA EMPRENDIMIENTO 2023.docxUlisesMoreno26
 
La evaluación por competencias parte01
La evaluación por competencias parte01La evaluación por competencias parte01
La evaluación por competencias parte01Edgar Mata
 
2014 covacevich instrumentos aprendizajes
2014 covacevich instrumentos aprendizajes2014 covacevich instrumentos aprendizajes
2014 covacevich instrumentos aprendizajesConsuelo Lemus
 
Mediación y retroalimentación inee19052015 (2)
Mediación y retroalimentación inee19052015 (2)Mediación y retroalimentación inee19052015 (2)
Mediación y retroalimentación inee19052015 (2)LuzArroyoOlvera
 
Descripción de la práctica evaluativa
Descripción de la práctica evaluativaDescripción de la práctica evaluativa
Descripción de la práctica evaluativaFrancisco J Quintero A
 
Las necesidades de formación - Juan Carlos Hoyos Calderón
Las necesidades de formación - Juan Carlos Hoyos CalderónLas necesidades de formación - Juan Carlos Hoyos Calderón
Las necesidades de formación - Juan Carlos Hoyos CalderónJuan Carlos Hoyos Calderón
 
2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajo2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajoximena ahumada véliz
 
2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajo2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajoximena ahumada véliz
 
2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajo2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajoximena ahumada véliz
 
Miguel guzman mapa conceptual-toma decisiones-tema2
Miguel guzman mapa conceptual-toma decisiones-tema2Miguel guzman mapa conceptual-toma decisiones-tema2
Miguel guzman mapa conceptual-toma decisiones-tema2MIGUEL GUZMAN
 
El Profesionalismo y la Ética en la Consultoria Ensayo
El Profesionalismo y la Ética en la  Consultoria EnsayoEl Profesionalismo y la Ética en la  Consultoria Ensayo
El Profesionalismo y la Ética en la Consultoria EnsayoConsultoria
 
El desarrollo profesional
El desarrollo profesionalEl desarrollo profesional
El desarrollo profesionalangel carrillo
 

Similar a Evaluacion diagnostica (20)

Evaluacion diagnostica
Evaluacion diagnosticaEvaluacion diagnostica
Evaluacion diagnostica
 
Evaluacion diagnostica cun2012
Evaluacion diagnostica cun2012Evaluacion diagnostica cun2012
Evaluacion diagnostica cun2012
 
Opc. de grado 1 creacion de empresa (1)
Opc. de grado 1 creacion de empresa (1)Opc. de grado 1 creacion de empresa (1)
Opc. de grado 1 creacion de empresa (1)
 
Tercera clase 1er parte
Tercera clase   1er parteTercera clase   1er parte
Tercera clase 1er parte
 
EXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptx
EXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptxEXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptx
EXPOSICION CAP 1- RER AHUAYCHA 3 - 2021.pptx
 
AA2 - EVIDENCIA EMPRENDIMIENTO 2023.docx
AA2 - EVIDENCIA EMPRENDIMIENTO 2023.docxAA2 - EVIDENCIA EMPRENDIMIENTO 2023.docx
AA2 - EVIDENCIA EMPRENDIMIENTO 2023.docx
 
Didactica y estrategias de aprendizaje
Didactica y estrategias de aprendizajeDidactica y estrategias de aprendizaje
Didactica y estrategias de aprendizaje
 
La evaluación por competencias parte01
La evaluación por competencias parte01La evaluación por competencias parte01
La evaluación por competencias parte01
 
2014 covacevich instrumentos aprendizajes
2014 covacevich instrumentos aprendizajes2014 covacevich instrumentos aprendizajes
2014 covacevich instrumentos aprendizajes
 
Evaluacion de aprendizajes
Evaluacion de aprendizajesEvaluacion de aprendizajes
Evaluacion de aprendizajes
 
Temas Evaluativos
Temas EvaluativosTemas Evaluativos
Temas Evaluativos
 
Mediación y retroalimentación inee19052015 (2)
Mediación y retroalimentación inee19052015 (2)Mediación y retroalimentación inee19052015 (2)
Mediación y retroalimentación inee19052015 (2)
 
Descripción de la práctica evaluativa
Descripción de la práctica evaluativaDescripción de la práctica evaluativa
Descripción de la práctica evaluativa
 
Las necesidades de formación - Juan Carlos Hoyos Calderón
Las necesidades de formación - Juan Carlos Hoyos CalderónLas necesidades de formación - Juan Carlos Hoyos Calderón
Las necesidades de formación - Juan Carlos Hoyos Calderón
 
2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajo2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajo
 
2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajo2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajo
 
2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajo2a clase de formación para el trabajo
2a clase de formación para el trabajo
 
Miguel guzman mapa conceptual-toma decisiones-tema2
Miguel guzman mapa conceptual-toma decisiones-tema2Miguel guzman mapa conceptual-toma decisiones-tema2
Miguel guzman mapa conceptual-toma decisiones-tema2
 
El Profesionalismo y la Ética en la Consultoria Ensayo
El Profesionalismo y la Ética en la  Consultoria EnsayoEl Profesionalismo y la Ética en la  Consultoria Ensayo
El Profesionalismo y la Ética en la Consultoria Ensayo
 
El desarrollo profesional
El desarrollo profesionalEl desarrollo profesional
El desarrollo profesional
 

Más de reyna20121

Plan de actividades
Plan de actividadesPlan de actividades
Plan de actividadesreyna20121
 
Planeacion de los docentes por asignatura
Planeacion de los docentes por asignaturaPlaneacion de los docentes por asignatura
Planeacion de los docentes por asignaturareyna20121
 
Plan de actividades
Plan de actividadesPlan de actividades
Plan de actividadesreyna20121
 
Plan de actividades cun 2013
Plan de actividades cun 2013Plan de actividades cun 2013
Plan de actividades cun 2013reyna20121
 
Estadosfinancierosconsolidados 091111074930-phpapp02
Estadosfinancierosconsolidados 091111074930-phpapp02Estadosfinancierosconsolidados 091111074930-phpapp02
Estadosfinancierosconsolidados 091111074930-phpapp02reyna20121
 
Trabajo colaborativo unidad_3_propuesta_a_documento_final
Trabajo colaborativo unidad_3_propuesta_a_documento_finalTrabajo colaborativo unidad_3_propuesta_a_documento_final
Trabajo colaborativo unidad_3_propuesta_a_documento_finalreyna20121
 
Aprendizaje colaborativo e inteligencia colectiva
Aprendizaje colaborativo e inteligencia colectivaAprendizaje colaborativo e inteligencia colectiva
Aprendizaje colaborativo e inteligencia colectivareyna20121
 
Planilla funadamentos contables
Planilla funadamentos contablesPlanilla funadamentos contables
Planilla funadamentos contablesreyna20121
 
Taller de nomina
Taller de nominaTaller de nomina
Taller de nominareyna20121
 
Taller contable luz
Taller contable luzTaller contable luz
Taller contable luzreyna20121
 
Ecuacion contable
Ecuacion contableEcuacion contable
Ecuacion contablereyna20121
 
Sistemas de contabilidad
Sistemas de contabilidadSistemas de contabilidad
Sistemas de contabilidadreyna20121
 
Retención en la fuente por compras
Retención en la fuente por comprasRetención en la fuente por compras
Retención en la fuente por comprasreyna20121
 
Impuestos descontables
Impuestos descontablesImpuestos descontables
Impuestos descontablesreyna20121
 
Impuesto a las ventas
Impuesto a las ventasImpuesto a las ventas
Impuesto a las ventasreyna20121
 
Principios de contabilidad en colombia
Principios de contabilidad en colombiaPrincipios de contabilidad en colombia
Principios de contabilidad en colombiareyna20121
 
Soportes contables
Soportes contablesSoportes contables
Soportes contablesreyna20121
 

Más de reyna20121 (20)

Taller
TallerTaller
Taller
 
Plan de actividades
Plan de actividadesPlan de actividades
Plan de actividades
 
Planeacion de los docentes por asignatura
Planeacion de los docentes por asignaturaPlaneacion de los docentes por asignatura
Planeacion de los docentes por asignatura
 
Plan de actividades
Plan de actividadesPlan de actividades
Plan de actividades
 
Plan de actividades cun 2013
Plan de actividades cun 2013Plan de actividades cun 2013
Plan de actividades cun 2013
 
Estadosfinancierosconsolidados 091111074930-phpapp02
Estadosfinancierosconsolidados 091111074930-phpapp02Estadosfinancierosconsolidados 091111074930-phpapp02
Estadosfinancierosconsolidados 091111074930-phpapp02
 
Trabajo colaborativo unidad_3_propuesta_a_documento_final
Trabajo colaborativo unidad_3_propuesta_a_documento_finalTrabajo colaborativo unidad_3_propuesta_a_documento_final
Trabajo colaborativo unidad_3_propuesta_a_documento_final
 
Aprendizaje colaborativo e inteligencia colectiva
Aprendizaje colaborativo e inteligencia colectivaAprendizaje colaborativo e inteligencia colectiva
Aprendizaje colaborativo e inteligencia colectiva
 
Planilla funadamentos contables
Planilla funadamentos contablesPlanilla funadamentos contables
Planilla funadamentos contables
 
Taller de nomina
Taller de nominaTaller de nomina
Taller de nomina
 
Taller contable luz
Taller contable luzTaller contable luz
Taller contable luz
 
La cuenta t
La cuenta tLa cuenta t
La cuenta t
 
Ecuacion contable
Ecuacion contableEcuacion contable
Ecuacion contable
 
Sistemas de contabilidad
Sistemas de contabilidadSistemas de contabilidad
Sistemas de contabilidad
 
Retención en la fuente por compras
Retención en la fuente por comprasRetención en la fuente por compras
Retención en la fuente por compras
 
Impuestos descontables
Impuestos descontablesImpuestos descontables
Impuestos descontables
 
Impuesto a las ventas
Impuesto a las ventasImpuesto a las ventas
Impuesto a las ventas
 
Principios de contabilidad en colombia
Principios de contabilidad en colombiaPrincipios de contabilidad en colombia
Principios de contabilidad en colombia
 
Soportes contables
Soportes contablesSoportes contables
Soportes contables
 
Sillabus
SillabusSillabus
Sillabus
 

Evaluacion diagnostica

  • 1. EVALUACION DIAGNOSTICA Fecha: 20 de OCTUBRE de 2012 Turbo/Antioquia Docente: luz Mery Chala Sánchez Alumno ______________________________ La evaluación es un proceso en el cual el estudiante a través de sus conocimientos previos demuestra al docente los conocimientos que este tiene referente al curso, teniendo estas bases se pasa a diseñar el plan de estudio y la mejor metodología para adquirir la enseñanza aprendizaje necesario y significativo. Con base a esta breve descripción de lo que es la evaluación diagnostica se pasan a resolver los siguientes interrogantes. 1. ¿Qué es empresa? 2. ¿Cuál es el papel del gerente dentro de una empresa? 3. ¿Cuándo se toma una decisión financiera de donde se extrae la información y qué tipo de información es la pertinente? 4. ¿según sus conocimientos cual es el perfil del gerente eficaz y eficiente? 5. ¿qué tipos de decisiones financieras tomarías con tu empresa en riesgo y porqué? LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE ES EL CAMINO DE LOS SABIOS MAS LA SOBERBIA Y LA IGNORANCIA ES LA PERDICIÓN DE LOS IMPÍOS