1. LA CALIDAD EN LA
EDUCACIÓN

2. La educación Prohibida
• Avance 1
• Avance 2

3. ¿Qué se espera del
logro?
LOGROS y RESULTADOS son metas a las cuales arribar mediante
la selección y propuesta de contenidos, socialmente significativos, y
las estrategias didácticas para adquirir las competencias.
Se expresa qué se espera, y hacia donde se dirige el proceso de
aprendizaje-enseñanza.
Implica por parte de docentes:
detectar competencias
desarrollo de procesos básicos del pensamiento (observar,
clasificar, comparar, interpretar, analizar, organizar, etc.)
visualizar cómo se desarrollan contenidos procedimentales y
actitudinales

4. ¿CÓMO EVALUAR?
INSTRUMENTOS TÉCNICAS
tener en cuenta: objetivos, expectativas de logro por ciclo y año, pertinentes al tipo de
competencias. CRITERIOS DE SELECCIÓN
DE INSTRUMENTOS
Pertinencia
Calidad del diseño y empleo de instrumentos
Holística
Objetividad
Validez y confiabilidad

5. ELECCIÓN DEL INSTRUMENTO
Antes de la evaluación
¿Crear situaciones en las que los alumnos tengan que decidir
¿Cómo han de hacer, qué dificultad van a encontrar?.
¿Qué forma evitarán los errores?, qué indicadores encontrarán?.
¿Qué se ha pretendido enseñar?
Antes de la elaboración de evaluación
Diseño de la prueba en relación con los antecedentes del momento.
Explicitar lo que se pretende valorar.
Realizar la previsión de las respuestas
Realizar la evaluación.
Ante la corrección y devolución.
Explicar al alumno los criterios de corrección
Plantear su autoevaluación en función de estos criterios
Realizar la corrección detectando el sentido de los errores y del aprendizaje
Situar a cada estudiante en relación a sí mismo y al grupo.

6. ¿QUIÉN EVALÚA?
Según su PROCEDENCIA
Autoevaluación Coevaluación
Heteroevaluación
Evaluación Interna y externa Metaevaluación
¿Cuándo Evaluar?
Es Continua
Inicial Formativa Final
Diagnóstico Procesos Producto
Reflexión Y Práctica
Diálogo, Comprensión, Mejoramiento

7. ¿PARA QUÉ? ¿POR QUÉ?
proceso que ayuda al desarrollo de alumnos
para que
valore el rendimiento detecte dificultades
para
COMPRENDER y MEJORAR
Ajustar la
ayuda
pedagógica
Informar al alumno y a
padres de avances y
dificultades
Señalar el grado en que
se consiguen metas,
expectativas de logro

8. Las implicaciones de
calidad en la educación

9. • Escenarios son instrumentos, herramientas, que nos
ayudan a considerar los posibles ambientes y alternativas
dentro de las cuales tendremos que tomar decisiones en el
futuro.
• Su eficacia depende de que sean bien enfocados.
¿Qué son los Escenarios?

10. La servidumbre moderna
• Video 1

11. Mundialización
Continuación
de privatización
Gobiernos
más débiles
Nacionalismo
Globalización
Reducción en
el comercio global
Aislamiento
Un aumento a la presión política
Un aumento a la presión económica
Sociedad digital
Sociedad
liquida
Sociedad de la
incertidumbre
Sociedad de
riesgo global

12. Bonos suben la
matriculación
Los gobiernos
regulan
el curriculum
Resurgimiento
de la educación
particularTiempos difíciles
Con menos ingresos
los gobiernos imponen
impuestos a la educación
Aislamiento
Nacionalismo
Un aumento a la presión política
Un aumento a la presión económica