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XXV OLIMPÍADA ARGENTINA DE BIOLOGÍA- 2016
Instancia Colegial Nivel I
1º instancia de la XXV OAB (obligatoria para todos los participantes)
Para el coordinador colegial
* El docente coordinador realizará tantas copias del examen como estudiantes participen (es
individual). Será el encargado de hacer las correcciones y establecer el orden de mérito para
armar el equipo correspondiente a este nivel.
* Las correcciones se realizarán sobre la planilla de respuestas, completando todos los datos
solicitados.
* En caso de empates, el coordinador colegial arbitrará los medios para desempatar y
lograr el orden de mérito definitivo.
* Si luego del examen colegial alguno de los estudiantes que conforma el equipo decide no
participar, el coordinador deberá comunicar el cambio (el estudiante será reemplazado por
otro que siga en el orden de mérito). Esto deberá comunicarse a través de una nota adjunta
al material de inscripción.
* Al momento de inscribir el equipo (titulares y suplentes) en una sede intercolegial debe
remitir al Responsable de la sede, las planillas de respuestas de todos los estudiantes que
participaron en esta instancia, declarando este número en la planilla de inscripción.
* Si en su establecimiento participaran sólo 3 o menos estudiantes, de igual manera debe
tomar el presente examen; ES UNA INSTANCIA OBLIGATORIA.
Para el alumno participante
* Este examen cuenta con 30 preguntas de opción múltiple, cada una de las cuales tiene un
valor de 1 punto. El puntaje máximo será de 30 puntos.
* Al final del examen aparece la hoja de respuestas. Se debe responder pintando
completamente el recuadro de la única letra correspondiente a la respuesta correcta. En
caso de observarse dos letras marcadas para una misma pregunta, ésta debe ser
anulada.
* Todos los datos solicitados en la hoja de respuesta deben ser completados en forma clara
y prolija.
* El tiempo máximo para resolver este examen es de 80 minutos.
El Comité Organizador Ejecutivo y el Comité Académico de la XXV OAB desea suerte a
todos sus participantes!

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1- Una planta Monocotiledónea puede reproducirse de manera asexual mediante:
a) semillas. b) polen. c) rizomas. d) flores.
2- Una planta Dicotiledónea que posee flores perfectas (hermafroditas); se caracteriza
porque cada flor presenta:
a) cáliz y corola. b) gineceo y androceo.
c) gineceo y corola. d) cáliz y androceo.
3- Considerado las características de plantas Dicotiledóneas y Mocotiledóneas, una de las
diferencias entre ambos tipos es que las primeras:
a) presenta flores con cuatro o cinco pétalos.
b) produce semillas y frutos.
c) poseen raíces laterales.
d) posee tejidos de conducción.
4- Los estudios evolutivos relacionan a las algas verdes con las plantas, debido a la
presencia en ambas de:
a) cloroplastos y órganos reproductivos.
b) cloroplastos y almidón como sustancia de reserva.
c) órganos reproductivos y clorofila a y b.
d) órganos reproductivos y almidón como sustancia de reserva.
5- Las estructuras que permiten a las plantas jóvenes realizar el intercambio gaseoso con el
ambiente se denominan:
a) cutícula. b) cloroplastos.
c) estomas. d) papilas epidérmicas.
6- El dióxido de carbono que las plantas incorporan y utilizan en el proceso de fotosíntesis
proviene de:
a) el metabolismo de los organismos vivos.
b) oxidaciones de materiales orgánicos.
c) el proceso de respiración celular.
d) Todas son correctas.
7- Como producto de la fotosíntesis, la primera molécula orgánica que se forma es:
a) un hidrato de carbono. b) una proteína.
c) un lípido. d) un ácido nucleico.

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8- Una diferencia entre el proceso de respiración celular y la fotosíntesis es que la primera:
a) sólo ocurre en animales. b) libera O2.
c) consume CO2. d) forma H2O.
9- Algunas plantas establecen relaciones con hongos denominados micorrizas. Este tipo de
relación es un ejemplo de:
a) comensalismo. b) mutualismo.
c) competencia. c) predación.
10- Los líquenes son ejemplos de un tipo de relación interespecífica. Los efectos de esta
relación se representan mediante los símbolos:
a) + / +. b) + / -.
c) 0 / 0. d) - / -.
11- Para completar un crucigrama un estudiante analiza las siguientes premisas:
1. Relación entre individuos de distintas especies.
2. Conjunto de individuos de la misma especie que ocupan un área en un tiempo
determinado.
3. Componentes vivos de un ecosistema.
4. Redes que se establecen en la naturaleza a partir de los productores.
Los conceptos que deberá completar serán respectivamente:
a) específica, comunidad, bióticos, tróficas.
b) interespecífica, población, bióticos, tróficas.
c) específica, población, abióticos, tróficas.
d) interespecífica, población, abióticos, tróficas.
12- Las lombrices se caracterizan por tener:
a) sistema circulatorio abierto y respiración cutánea.
b) sistema circulatorio cerrado y respiración por tráqueas.
c) sistema circulatorio abierto y respiración por tráqueas.
d) sistema circulatorio cerrado y respiración cutánea.
13- El hábitat de las lombrices es:
a) el lugar físico donde existe esa especie.
b) el lugar físico y temporal que ocupa dentro de su comunidad.
c) la categoría trófica que ocupa.
d) la totalidad de adaptaciones, el uso de los recursos y el modo de vida para el cual es apto.

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14- Los caracoles se diferencian de las lombrices porque poseen:
a) circulación abierta y una rádula.
b) circulación cerrada y una rádula.
c) circulación abierta y simetría radial.
d) circulación cerrada y simetría radial.
15- Los vertebrados se diferencian de los invertebrados porque:
a) son deuterostomados.
b) son protostomados.
c) poseen esqueleto interno.
d) poseen esqueleto formado por huesos.
16- Todos los animales tienen en común que:
a) son heterótrofos y celomados.
b) son celomados y pluricelulares.
c) son heterótrofos y forman una blástula durante el desarrollo embrionario.
d) son celomados y forman una blástula durante su desarrollo embrionario.
17- El fósforo es un elemento vital en los seres vivos que forma parte de:
a) ácidos nucleicos.
b) compuestos de transferencia de energía.
c) lípidos.
d) Todas son correctas.
18- El ciclo biogeoquímico del fósforo se diferencia de otros como el del carbono y del
nitrógeno porque:
a) no circula por la atmósfera.
b) no es absorbido por las plantas.
c) no se lleva a cabo en el ambiente acuático.
d) no es transformado por las bacterias.
19- Otro ión de vital importancia es el K+
(potasio). Éste puede atravesar las membranas
plasmáticas por medio de:
a) difusión simple.
b) transporte activo.
c) endocitosis y exocitosis.
d) ósmosis.

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20- Todos los seres vivos poseen adaptaciones a su medio. Desde la teoría evolutiva de
Darwin estas adaptaciones:
a) surgen para que estos puedan vivir en el medio adecuado.
b) aparecen porque los organismos se esfuerzan en cambiar.
c) se producen para que dejen mayor descendencia.
d) resultan de la selección características ventajosas por parte del ambiente.
21- Uno de los ejemplos utilizados por Darwin para explicar su teoría proviene de la selección
artificial, un mecanismo conocido desde mucho tiempo atrás por granjeros y criadores de
ganado en todo el mundo. Esta selección se realizaba:
a) seleccionando algunos rasgos y apareando sólo individuos que los poseyeran.
b) seleccionando un conjunto de rasgos y apareando los individuos al azar.
c) apareando algunos individuos hasta obtener las combinaciones adecuadas de rasgos
deseados.
d) apareando al azar durante generaciones sucesivas a todos los individuos de una
población hasta obtener los rasgos adecuados
22- La variabilidad genética dentro de una población ocurre:
a) como respuesta a presiones ambientales.
b) por la necesidad de los organismos.
c) para la adaptación al medio.
d) por azar.
23- El origen y mantenimiento de la variabilidad genética fue estudiado por:
a) Gregor Mendel.
b) Charles Darwin.
c) Lamarck.
d) Ningunos de los anteriores.
24- Una de las fuentes de variabilidad genética es la meiosis ¿Cuál es el orden correcto de
los siguientes procesos?
l) crossing over
ll) separación de cromátidas hermanas
lll) formación de 2 células
lV) apareamiento de cromosomas homólogos
V) separación de cromosomas homólogos
Vl) formación de 4 células hijas

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Respuesta
a) l – lll – lV – ll – V – Vl
b) l – lV – lll – Vl – V – ll
c) lV – l – V – lll – ll – Vl
d) lV – ll – l – lll – V - Vl
25- Los óvulos son un tipo de células formada por meiosis; la liberación de estos óvulos se
denomina:
a) menstruación. b) ovulación .
c) menopausia. d) concepción.
26- El proceso aludido en la pregunta anterior es estimulado por la acción de la hormona:
a) corticotrifuna. b) luteinizante.
c) prolactina. d) oxitocina.
27- En las mujeres, la fecundación de los óvulos por parte de los espermatozoides ocurre en:
a) el útero. b) los ovarios.
c) las trompas de Falopio. d) la vagina.
28- En el ser humano, una vez ocurrida la fecundación, el número de cromosomas es:
a) n= 23. b) 2n= 23.
c) n= 46. d) 2n=46.
29- ¿Cuál de los siguientes grupos de conceptos corresponden a características propias de
una población?
a) densidad, sexo, disposición espacial.
b) natalidad, reproducción, densidad.
c) distribución de edades, densidad, desarrollo y crecimiento.
d) proporción de sexos, disposición espacial, densidad.
30- En los insectos, el desarrollo de huevos a adultos, en el que las etapas inmaduras se
parecen al adulto, se denomina
a) metamorfosis incompleta.
b) metamorfosis completa.
c) ametamorfosis.
d) desarrollo directo.

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PLANILLA PARA RESPUESTAS
Importante: (Completar todos los datos con letra clara).
COLEGIO:____________________________________________ CURSO:_______ CICLO:___________
LOCALIDAD: _________________________________ PROVINCIA:______________________________
NOMBRE Y APELLIDO:______________________ DNI: _______________________________________
FECHA DEL EXAMEN: ____________ COORDINADOR COLEGIAL: ______________________________
Puntaje máximo: 30 puntos, 1 punto cada respuesta.
Referencia: Pintar completamente el cuadro.
1 a b c d 16 a b c d
2 a b c d 17 a b c d
3 a b c d 18 a b c d
4 a b c d 19 a b c d
5 a b c d 20 a b c d
6 a b c d 21 a b c d
7 a b c d 22 a b c d
8 a b c d 23 a b c d
9 a b c d 24 a b c d
10 a b c d 25 a b c d
11 a b c d 26 a b c d
12 a b c d 27 a b c d
13 a b c d 28 a b c d
14 a b c d 29 a b c d
15 a b c d 30 a b c d
PUNTAJE OBTENIDO:…………………………………………….
XXV OLIMPÍADA ARGENTINA DE
BIOLOGÍA
CERTAMEN COLEGIAL 2016 NIVEL I

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PLANILLA DE RESPUESTAS CORRECTAS
Importante: Completar todos los datos con letra clara.
COLEGIO:____________________________________________ CURSO:_______ CICLO:___________
LOCALIDAD: _________________________________ PROVINCIA:______________________________
NOMBRE Y APELLIDO:______________________ DNI: _______________________________________
FECHA DEL EXAMEN: ____________ COORDINADOR COLEGIAL: ______________________________
Puntaje máximo: 30 puntos, 1 punto cada respuesta.
Referencia: Pintar completamente el cuadro.
1 a b c d 16 a b c d
2 a b c d 17 a b c d
3 a b c d 18 a b c d
4 a b c d 19 a b c d
5 a b c d 20 a b c d
6 a b c d 21 a b c d
7 a b c d 22 a b c d
8 a b c d 23 a b c d
9 a b c d 24 a b c d
10 a b c d 25 a b c d
11 a b c d 26 a b c d
12 a b c d 27 a b c d
13 a b c d 28 a b c d
14 a b c d 29 a b c d
15 a b c d 30 a b c d
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