2. ¿Qué implicaciones tiene que la educación
sea considerada como un derecho
universal?
Aparte de fomentar la igualdad de todos,
tambien contribuye al desarrollo de una
sociedad desde aspectos economicos,
politicos, culturales, etc.
3. Cuando el autor sostiene la siguiente tesis: "el que un
ser humano reciba la misma educación que cualquier
otro no significa igualarlos entre sí", ¿a qué se
refiere?
Cada ser es único debido a sus diferentes
raíces culturales, económicas, geográficas,
etc. Al igual que a lo largo de nuestras vidas
nos vamos formando de acuerdo a nuestras
experiencias personales. Podemos tener
igualdad con otros en niveles académicos,
pero no se nos pueden igualar y catalogar.
4. 3. ¿Cuáles son las consecuencias de
excluir al individuo de la educación?
La principal consecuencia sera el fomentar
los problemas sociales que evitan el
desarrollo de la misma, y que este individuo
se encuentre en peligro de no encontrar un
lugar en la sociedad.
5. 4.- Qué propuesta hace el autor para trabajar la
diversidad del alumnado y al mismo tiempo
impulsar una educación igual para todos?
Diversificación pedagogica.