Este documento presenta el proyecto ambiental "Compromiso con la vida" de la Institución Educativa Cascajal. El proyecto tiene como objetivo principal proponer y ejecutar un modelo de gestión ambiental para la vereda Santa Ana, municipio de El Espino, Boyacá. Se llevará a cabo en 3 fases durante 6 años para recolectar información, analizarla y establecer acciones de gestión ambiental sostenible. El proyecto involucra a la comunidad educativa y locales en el estudio y conservación del medio ambiente.
4. MARCO LEGAL
• Código Nacional de los Recursos Naturales Renovables de 1974.
• Constitución Política de Colombia, Art. 67, 79
• Ley 99 de 1993.
• Ley General de Educación 115 de 1994.
• Articulo 5, que consagra como uno de los fines de la educación, la adquisición de
una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio
ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la
prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y defensa del
patrimonio cultural de la nación.
• Decreto 1743 de 1994
• Por el cual se instituye el Proyecto de Educación Ambiental para todos los niveles
de educación formal y se fijan los criterios para promoción de la educación
ambiental no formal y se establecen mecanismos de coordinación entre el
ministerio de educación y el ministerio del medio ambiente.
5. PROPÓSITO PRINCIPAL
Proponer y ejecutar un modelo de gestión
ambiental a partir del conocimiento, estudio y
análisis de los componentes ambientales de la
Vereda Santa Ana, municipio de El Espino,
Departamento de Boyacá.
6. PROPÓSITOS SECUNDARIOS
• Recolectar, clasificar y coleccionar, especímenes o
muestras de especímenes, de: hongos, arboles,
arbustos, anfibios y reptiles e insectos.
• Identificar y estudiar la oferta, demanda y calidad del
agua.
• Conocer y estudiar los suelos.
• Sistematizar, analizar, y relacionar los datos y la
información recogida.
• Establecer y realizar las acciones pertinentes, para
gestionar nuestro medio ambiente de manera
sostenible, equilibrada y amigable.
7. METAS
• Recolectar, clasificar y coleccionar (virtual y físicamente), 350 especies de
hongos 150 especies de anfibios y reptiles, 500 de insectos y 350
muestras botánicas (hoja) de árboles y arbustos, desde Octubre de 2010
hasta diciembre de 2012, solamente en al vereda Santa Ana.
• Identificar, y estudiar todos los drenajes y depósitos de agua, lo mismo
que todos los acueductos y otras formas de aprovechamiento de agua, en
la vereda Santa Ana, desde octubre de 2010 hasta diciembre de 2012.
• Identificar y estudiar los tipos de suelo, tenencia, conflictos, dinámica y
fenómenos naturales de Santa Ana desde Octubre de 2010 hasta
Diciembre de 2012.
• Sistematizar, analizar y relacionar la información recogida hasta diciembre
de 2012, y en un plazo de máximo 2 años,
• Establecer un modelo de gestión ambiental con acciones que aseguren la
sostenibilidad, la conservación y el equilibrio, ambiental de la vereda
Santa Ana, para ser ejecutado desde el año 2013 en adelante.
8. ESTRUCTURA
FASE I FASE II FASE III
TIEMPO – ACCIONES
2 AÑOS 2 AÑOS 2 AÑOS
RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN
SISTEMATIZACIÓN Y
ANÁLISIS
GESTION
AMBIENTAL
13. METODOLOGIA GENERAL
FASE II
Modelos de gestión ambiental
FORO I
I.E. CASCAJAL
(VEREDA SANTA ANA)
Modelos de gestión ambiental
FORO II
I.E. CASCAJAL
COMUNIDAD MUNICIPAL
(MUNICIPIO DE EL ESPINO)
Modelos de gestión ambiental
FORO III
I.E. CASCAJAL
COMUNIDAD MUNICIPAL,
COMUNIDAD REGIONAL,
NACIONAL E INTERNACIONAL
INTERCULTURALIDAD-ETICA-REGIONALIZACIÓN-INTERDISCIPLINA-PARTICIPACION-DEMCOCRACIA-GESTION-
SOLUCION DE PROBLEMAS
14. METODOLOGÍA GENERAL
FASE III
EJECUCIÓN DEL MODELO
GOBIERNO
DEPARTAMENTAL
ORGANISMOS
INTERNACIONALES
GOBIERNO
MUNICIPAL
RECURSOS FÍSICOS
ENTIDADES DE
INVESTIGACIÓN
ONGs
CARs
COMUNIDADRECURSOS ECONÓMICOS CONCEJO
MUNICIPAL
UNIVERSIDADES
RECURSOS TECNICOS
YO
ACTORES Y RECURSOS