3. ¿Qué instituciones prestan
servicios a mi comunidad?
Cómo debemos prepararnos en
nuestra comunidad para evitar un
rebrote de la gripe AH1N1 ?
¿Qué hábitos saludables podemos
practicar usando el agua?
¿Qué características tiene el agua,
aire y suelo de mi localidad?
¿Qué debemos hacer para evitar la
contaminación ?
4. ¿Qué sucede en mi comunidad?
¿Qué es la influenza?
¿Cuáles son los síntomas?
¿Cómo podemos prevenir un rebrote de la influenza AH1N1?
¿Cómo podemos preparar a nuestra comunidad para actuar
correctamente ante un rebrote de la influenza AH1N1?
¿Que instituciones públicas de nuestra localidad nos prestan servicios
básicos?
¿Qué servicio nos brinda el Centro de Salud de mi localidad ante un
rebrote de la influenza AH1N1?
| ¿Por qué es útil el agua para prevenir un rebrote de la influenzaAh1n1
¿Qué es el agua, aire, suelo?
¿En que lugares de nuestra localidad podemos encontrar agua, aire,
suelo?
¿Qué hábitos saludables mi comunidad debe practicar para cuidar el
agua?
¿Cómo podemos resolver el problema de contaminación del agua, aire y
suelo de mi localidad
5. Leer diferentes tipos de textos colaborativamente utilizando estrategias
cognitivas y lúdicas.
Investigar colaborativamente sobre la Influenza AH1N1.
Producir en forma oral y escrita diferentes tipos de textos sobre buenas
prácticas higiénicas en el hogar y la escuela, utilizando estrategias
cognitivas y lúdicas
Escribir diferentes tipos de textos en forma colaborativa, utilizando
estrategias, cognitivas y lúdicas
Valorar la importancia del cuidado del agua , aire, suelo de nuestra
localidad.
Resolver problemas en forma colaborativa utilizando estrategias
cognitivas, lúdicas.
Publicar su información utilizando recursos tecnológicos ,
demostrando autonomía y habilidad para trabajar en equipo.
6. Los alumnos investigan en forma
colaborativa y valoran la importancia
de prevenir un rebrote de la influenza
AH1N1.
Valoran la importancia del cuidado del
agua , aire, suelo para no contaminar a
su comunidad?
Leen , escriben, resuelven problemas
utilizando estrategias, cognitivas,
lúdicas y recursos tecnológicos.
Publican sus creaciones e
información utilizando
apropiadamente la tecnología.