Este documento presenta una lección sobre los medios de transporte dirigida a estudiantes jóvenes. La lección incluye adivinanzas sobre diferentes medios de transporte como el coche, el tren y el avión, así como actividades para identificar sonidos de transporte y relacionar cada medio con su lugar de operación. El documento también describe las competencias que la lección busca desarrollar en los estudiantes y proporciona una rúbrica para calificar su participación e interacción durante las actividades.

1. Xana Blanco
Rocío Casuso

2. Competencias Básicas:
• Competencia Comunicativa: Usamos el
lenguaje como aprendizaje hablando de los
diferentes medios de transportes con las
aportaciones de cada uno de forma que a la vez
se relacionan e interacción con los demás.
• Competencia en el conocimiento y la
interacción del mundo físico: Establecemos
relación con los medios de
transporte, conocemos sus propiedades y
extraemos diferencias y semejanzas.

3. • Competencia en el tratamiento de la
información y la competencia digital:
Motivamos el interés y aprendizaje al iniciarles
de forma temprana con las nuevas tecnologías a
través de juegos sobre medios de transporte,
canciones y sonidos.
• Competencia lingüística: como aprender la
información visual a través de los dibujos y de
las adivinanzas forma clara de aprender los
distintos medios de transporte disfrutando y
jugando .

4. Introducción:
Hoy vamos a conocer un poco más sobre los
medios de transporte que utilizamos en la
ciudad
¿Cuáles son?
¿Para que los usamos?
¡¡EMPECEMOS A CONOCERLOS JUGANDO
JUNTOS!!

5. ¿Qué son los medios de transporte?
•Son vehículos que nos
permiten ir de un
lugar a otro a veces
por agua por tierra o
por aire.

6. Adivinanzas:
• En el va la familia y el
equipaje, se pasa las noches en el
garaje quien soy ¿Quién soy?

7. • Por un caminito de hierro voy
contento y muy veloz doi un
fuerte silbido cuando llego a la
estación ¿Quién soy?

8. • No soy pájaro pero puedo volar
llevando gente de uno a otro lugar
¿Quién soy?

9. • Si por mar quieres viajar ¿donde
te vas a montar?

10. • Dos pedales tengo que giran sin cesar, y a
todas partes me llevan sin parar ¿Quién
soy?

12. • Aúlla como una loca y corre como una
cabra, pero siempre va en ayuda de aquel
que se escalabra ¿Quién soy?

13. • Si fuego hay que apagar
el…………………. Vendrá.

14. • Si de excursión nos vamos a ir
el………………………. ha de venir.

15. • Si los malos quieres atrapar al
…………………….. tendrás que
llamar.

16. ¡¡¡ESCUCHEMOS LOS SONIDOS!!!
• HAZ CLICK EN LA FOTO..

17. ¡¡¡JUGUEMOS CON LOS
TRANSPORTES!!

18. Actividades:
• Participar en la actividad de las
adivinanzas.
• Unir sonidos con sus transportes
correspondientes
• Relacionar los medios de
transporte por el lugar donde
actúan y sus complementos.

19. Calificación:
ACTIVIDAD MAL REGULAR BIEN MUY BIEN
CALIFICADA
Participación e No muestro Sigo la clase sin Atiendo y Participo y
intervención en la interés participar muestro interés muestro interés al
actividad de las por participar en igual atiendo en
adivinanzas alguna ocasión toda la actividad
¿Distinguimos el No distingo entre Confundo Se distinguir Se distinguir muy
sonido y el sonidos y algunos entre los sonidos bien los
transporte? transportes. No conceptos y los transportes trasportes y sus
tengo claros los cuando aunque tengo sonidos
conceptos. desarrollamos la algunas dudas
actividad
¿Sé distinguir No los distingo Si los distingo
cada medio por
donde se mueve?
¿Como me No atiendo ni Si atiendo y
comporto? presto atención a presto atención a
la profesora la profesora