1. GUIA DE APRENDIZAJE
CARTILLA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Fundamentos de la educación y la pedagogía
Docente: PhD. Diego Armando Bautista Díaz
Autor de la Guía
Nombre y apellido Jose Danilo Rodriguez Cipamocha – David Felipe Sierra Ramírez
Nombre de la
institución
Corporación Universitaria Minuto De Dios
¿QUÉ? - Descripción general de la Guía
Título Programándonos para aprender sobre robótica
Resumen de la
Unidad
En esta actividad se fomentará el conocimiento a jóvenes sobre el como realizar
la programación de un robot, es decir poder entenderlo de una manera mucho
mas clara y que pueda ser aplicada sin ningún tipo de inconveniente,
lógicamente utilizando la mayor cantidad de recursos tecnológicos posibles.
Área Informática
Temas Principales Operadores mecánicos y mecanismos robóticos
¿POR QUÉ? – Fundamentos de la Guía
Objetivos de
Aprendizaje
• Comprender los diversos conceptos que abarca la robótica.
• Conocer el funcionamiento de los robots.
• Aplicar los conocimientos adquiridos para programar un robot.
• Desarrollar habilidades de trabajo en equipo, investigación,
análisis y reflexión
Resultados /
Productos de
Aprendizaje
1. Comprender los Fundamentos de la programación.
2. Diseño y Construcción de un robot a escala.
3. Programación de robot después de haber sido diseñado.
¿QUIÉN? (estudiantes) – Dirección de la Guía
Grado Estudiantes educación secundaria
¿CUÁNDO? (tiempo aproximado necesitado) ¿Dónde? (ubicación)
Lugar de ejecución Aula de clase

2. Tiempo
Aproximado
La duración del programa depende de la capacidad de aprendizaje de cada
uno de los alumnos en promedio se estima 4 horas de clase.
¿CÓMO? – Detalles de la Guía
Metodología de
Aprendizaje
La guía incluirá lecciones teóricas sobre programación de robots y sus
derivados.
Ejemplos de mecanismos robóticos.
Proyecto donde se apliquen los conocimientos aprendidos.
Debes
Saber
Conceptos básicos de la robótica.
Principios de la robótica y como aplicarlos.
Conocimientos básicos en programación
Debes
Hacer
El estudiante debe estudiar los materiales proporcionados por el docente sobre
operadores la programación en la robótica.
Realizar ejercicios prácticos donde se apliquen estos conceptos.
Investigar y seleccionar un mecanismo robótico que utilice operadores mecánicos y
analizar cómo funciona.
Qué
Aprendí?
Como programar un robot
Identificar las cualidades del mismo
Identificar lo positivo y lo negativo a la hora de programar y como lo podemos mejorar.
EVALUACIÓN
Resumen de la Evaluación
La evaluación de la actividad comprenderá los aspectos básicos de la
programación y como aplicarla en el mundo de la robótica, mediante un trabajo
de campo.
Plan de Evaluación
Antes de empezar
la actividad
Los alumnos indicaran que temas conocen sobre la robótica y del
como programar un robot, de esta manera también compartirán los
conocimientos que tengan y las inquietudes que necesiten resolver.
Durante la
actividad
-Actividades de fomentación acerca de la programación.
-Capacitaciones exclusivas para el diseño de un robot.
-Participación activa en el proceso de construcción y programación
Después de
finalizar la unidad
-Aprendizaje
-Dudas despejadas
-Robot diseñado y programado.
MATERILES Y RECURSOS TIC

3. Hardware
Kits de robótica
Componentes robóticos individuales
Herramientas de fabricación
Software
Simuladores de robots
Software de diseño asistido por computadora (CAD)
Software de programación
Materiales
impresos
Cartillas informativas
Guías instructivas
Folletos de programación
Recursos en línea Videos
Páginas web de programación
Otros recursos Kit de robótica.