Síntesis del proyecto Superando Niveles utilizando las TIC.

1. SUPERANDO NIVELES
CON EL USO DE LAS TIC
Proyecto de aula de Lengua
Castellana para Grado 11°
HNA. MARLEN ROCIO RIAÑO MORALES
HNA. INES PEREZ MURILLO

2. SUPERANDO NIVELES CON EL
USO DE LAS TIC
 Este proyecto tiene como propósito lograr que los
estudiantes del grado once por medio de la lectura
crítica y utilizando las herramientas TIC, fortalezcan
su nivel de aprendizaje que favorezca una
acertada toma de decisiones en su futuro
profesional y mejore resultados en pruebas externas
de la institución. Para esto se requiere que los
estudiantes realicen ejercicios de lectura crítica, de
diversos temas de la realidad social y desarrollen
procesos de análisis y interpretación acodes a los
estándares de calidad, exigidos para este grado,
logrando superar bajos niveles lectores y
alcanzando una mayor capacidad crítica.

3. DESCRIPCION DE PROBLEMA
 La Escuela Normal Superior María Auxiliadora (ENSMA), en
los resultados de la pruebas internas y externas no ha
logrado niveles altos en las áreas básicas, es decir en lengua
castellana matemáticas, ciencias sociales y ciencias
naturales; además no utilizan las herramientas informáticas
adecuadas para hacer consultas, profundizar textos y
producir escritos que los lleven a obtener óptimos resultados
en sus evaluaciones y la dimensión cognitiva quede
parcializada a niveles muy superficiales de comprensión,
interpretación y análisis, afectando de forma particular la
capacidad de contextualizar y tomar decisiones con un
sentido crítico de la realidad y de la vida. Los estudiantes
requieren de una mayor atención en la preparación para
enfrentarse a las pruebas y solicitan mayo apoyo de la
ENSMA.

4. JUSTIFICACIÓN
En la institución se busca formar de forma integrar al
estudiante, desarrollando en ellos sus dimensiones cognitiva,
axiológica y praxiológica, de tal manera que su crecimiento
personal vaya identificándose por la internalización de
valores humanos, académicos, religiosos y culturales; que
les lleven a encontrar el sentido de la vida y a optar por una
toma de decisiones realizada a consciencia y con la
capacidad crítica requerida.
Para lograr esta formación integral, se requiere que el niño y
joven estudiante, obtengan una estructura del
conocimiento, donde los procesos lectores y escritores
demuestren su capacidad de análisis, síntesis y producción
creativa que los haga competentes cognitivamente, desde
una toma de actitudes y decisiones acertada al contexto y
metas que la realidad les presenta, de modo que lleguen a
ser personas capaces de enfrentarse a ser con éxito en la
sociedad.

5. OBJETIVO GENERAL
Superar niveles académicos utilizando las
TIC, para el desarrollo de la competencia
lectora critica, que conlleve la formación
de estudiantes normalistas integrales, con
capacidad de conocer la realidad y
tomar adecuadas decisiones, que los
hagan competentes profesionalmente,
para que realicen su proyecto de vida de
forma asertiva y en pro de una sociedad
más humanizada.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Realizar diagnóstico del nivel de lectura crítica.
 Aplicar estrategias y técnicas de lectura para
mejorar la capacidad crítica.
 Diseñar e implementar recursos educativos
digitales que permitan motivar y superar la
dificultad de los estudiantes en la capacidad de
interpretación, para desarrollar una lectura crítica.
 Consultar estrategias de lectura mediante una
página web para mejorar la comprensión lectora
crítica en los estudiantes.
 Aplicar diferentes tipos de lectura por medio de
las herramientas TIC, para mejorar la capacidad
lectora crítica, desde una adecuada
interpretación de los textos leídos.

7. ALCANCE
Este proyecto está orientado para los estudiantes del
Grado 11° de la Escuela Normal Superior María
Auxiliadora del municipio de San Andrés, quienes
deben tener una capacidad lectora para competir
cognitivamente con otros pares e instituciones y
lograr las metas d una formación en educación
media acorde con los estándares de calidad que
exige el Ministerio de Educación Nacional, para que
obtengan su título de bachilleres y sean capaces de
ser asertivos en la futura toma de decisiones frente a
las distintas situaciones a que se verán enfrentados
en su cotidianidad.

8. CONCLUSIONES
La realización de este Proyecto SUPERANDO NIVELES CON
EL USO DE LAS TIC, es una estrategia que aporta elementos
creativos para que los estudiantes del grado 11ª
adquieran mayores niveles de lectura crítica y se mejore
la calidad educativa de la ENSMA.
Todo proyecto que se realice debe ser socializado
utilizando las TIC, como medios que acreditan y posibilitan
mejores aprendizajes.
La integración de docentes y estudiantes en los procesos
lectores y escriturales, es fundamental en el logro de
objetivos, donde se busque formar personas integrales y
competentes en la sociedad actual.