1. Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante: ROSA ESTHER CAICEDO. SALCEDO.
Maestro formador: SONIA CAICEDO
Título del proyecto: ¿QUIÉN DEPENDE DE QUIÉN?
URL DEL PID:
Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza
y aprendizaje
Estándares a los
que responde la
actividad
Me identifico como ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos
y que se relaciona con ellos en un entorno
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currículo)
¿De qué manera puedo contribuir al cuidado del medio ambiente?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES
(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento
Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Seres vivos, Características de los seres vivos, Clasificación de los seres vivos.
Conocimiento
Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
Trabajo colaborativo. ABP.
Se realizara bajo el enfoque de metodologías
activas, donde se permite al estudiante
aprender haciendo y compartiendo con sus
compañeros.
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
¿Qué recursosdigitales va
a utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC vaa utilizar?
Otros recursos
(No digitales)
Cámara fotográfica,
computador, video
beam, amplificador de
sonido.
Word, powerpoint,
Paint,tagxedo
Herramientas
(azadón, palin, palas),
libros, cartulina.
2. Conocimiento
Pedagógico –
Disciplinar
(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Por medio de consultas realizadas por los estudiantes (bibliografías, web, personas de
su entorno inmediato) y la socialización de las mismas, se llegara a la construcción
colectiva de un lombricultivo para la generación de humus el cual será utilizado en el
abono de las plantas que pertenecen a la sede.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
Elaboración de textos en Word, nubes de palabras, dibujos para carteles,
presentaciones en powerpoint.
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo
de su clase?
Aprendan a ser buen uso a las herramientas tecnológicas, consultar en red, elaborar
textos en Word, y diapositivas en powerpoint.
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del
desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades
en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Producción textual en Word, diseño de diapositivas en powerpoint.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudiante
Tiempo de
la
actividad
Presentación de video, orientación
en el manejo de las herramientas
digitales y manuales que se han de
utilizar en el desarrollo del mismo.
Consulta de la Wert, socialización,
seño de diapositivas, trascripción
de textos en Word.
8 horas
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovación
x Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de
problemas
Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y
tecnología
Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la
información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
x Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
3. Oportunidades
diferenciadas de
aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el
desarrollo de su clase?
De presentarse algún caso se realizaran las adaptaciones sugeridas por el profesional
de apoyo.
PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de
evaluación
(Formativa y
Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar
para la evaluación?
Antes Durante Después
Plantilla de Word, plantilla de
powerpoint.
Lluvia de
ideas
Observación de
desarrollo de
actividades.
Producción
textual en
Word y
diapositivas en
powerpoint,
Recordemos el TPACK enriquecido
Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia CreativeCommons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en
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