1. proyecto con
estudiantes
de basica
primaria
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2. Entidad: Institución Educativa Distrital Técnica INEM Simón Bolívar
Actividad: Sensibilización ambiental en la primaria de la Institución
Objetivo: incentivar a los estudiantes de primaria a conocer acerca de los diversos
temas que se abarcan dentro de la gestión ambiental.
Nota: ¿Qué son recursos naturales y en que se clasifican?
Los niños tuvieron resultados muy positivos acerca de qué función cumple los recursos y
como se clasifican. Ellos tienen claro el manejo de estos términos saben muy bien que los
recursos naturales son Todos los ”dones de la naturaleza, el aire, la tierra, el agua, los
bosques, la vida silvestre, la capa fértil del suelo, los minerales– utilizados por la gente
para la producción o para el consumo directo. Pueden ser renovables o no renovables.
Los recursos naturales comprenden el capital natural más los dones de la naturaleza
que no se pueden acumular (como la luz del sol) o no se pueden utilizar con fines
productivos (como la belleza de un paisaje).
Ilustración 1: Explicación sobre los recursos naturales
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3.  Actividad: ¿Que Es Reciclar?
Los niños del 2° tienen un gran manejo con este término. Saben muy bien que significa la
palabra “reciclaje”, comprenden que el reciclaje es Recuperar materiales desechados y
elaborar un nuevo producto (por ejemplo, papel reciclado a partir de papel desechado)
Aprovechar los alimentos sobrantes de buena calidad, aprovechándolo o elaborando un
producto diferente
Ilustración 2: Los niños participan diciendo que es reciclaje
Evidencias De Enseñanzas Sobre Cuidados Del Medio Ambiente En El Colegio A Los
Estudiantes De Segundo Grado 2°
 Actividad: ¿Que Son Seres Bióticos Y Abióticos?
Con frecuencia, los resultados de las enseñanzas dadas en esta institución en el 2° se
llevo a cabo el desarrollo de los términos bióticos y abióticos el cual dio un alto resultado
en su nivel educativo, Ellos dominan cada termino tanto como bióticos y abióticos.
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4. Los bióticos Son los que tienen vida y que se caracterizan esencialmente por la
capacidad de reproducirse. Todo lo relacionado con los seres vivos se denomina biótico,
o sea, con vida. A la categoría de los seres vivos pertenecen esencialmente cuatro grupos:
las plantas, los animales, los microorganismos, y los seres humanos.
Los abióticos No tienen vida y pertenecen al mundo inorgánico, que quiere decir sin
vida o no orgánico. También se los llama abióticos (del griego a = sin y bios = vida). A
esta categoría pertenecen seres o elementos fuera de la Tierra, nuestro planeta, y de
nuestro entorno terrestre.
Foto 3: Niños de segundo grado en el aula de clases.
 Actividad: Decoración Con Palitos De Paleta
Los niños de 2° tienen muy claro que esta manualidad ofrece la forma más fácil y
divertida para reciclar los palitos de paleta que en descanso consumen. La próxima vez
que ellos coman paleta van guardando los palitos de madera para hacer un
portalápices muy original, un objeto de gran utilidad para guardar todos los útiles
escolares y, a la vez, decorar el escritorio.
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5. Ilustración 1 Manualidad hecha por los niños de 2°
 Actividad: Manualidades Con Botellas Plásticas En El Grado Segundo
Los estudiantes del grado segundo manejaron las manualidades con las botellas de
plástico que utilizan en cualquier sitio (casa, cafeterías, escuela, centros comerciales,
etc.). Se dieron cuenta que estas son excelentes alternativas. Con estas manualidades con
botellas de plástico puede entretener se solos por horas, ahorrar dinero y diseñar sus
propias cosas.
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6. Evidencias De Salidas Y Trabajos De Campo De Los Estudiantes De Grado 11º / 2011

7.  Actividad: Los colores del reciclaje
Objetivo: Recrear a los niños, aplicando lo aprendido mediante juegos lúdicos alusivos
al tema propuesto.
Nota: Mediante juegos lúdicos el día 17/05/2011 se les pidió a los alumnos que
demostrar lo aprendido en la clase pasada, de una manera dinámica que no
representara un trabajo para ellos, si no un juego donde se divirtieran pero al mismo
tiempo aprendieran como se debe separar los residuos sólidos generados en muchos
lugares que habitualmente ellos conocen y pudieran ir asociando cada color con un
respectivo residuo.
Foto 1. Actividad lúdica para identificar los residuos y su respectivo deposito
según un color
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8.  Actividad: Sopa de letras sobre el calentamiento global
Objetivo: Crear en los alumnos conocimientos básicos que les permita identificar
algunos términos que se utilizan al referirnos al calentamiento global.
Nota: Mediante una sopa de letras el día 31/05/2011se llevo a cabo esta actividad
donde se les enseño a los alumnos de 3º. algunos términos desconocidos para ellos al
referirnos al tema del calentamiento global. Dicha actividad se pudo observar el interés
de los niños hacia el medio ambiente, su preocupación por la contaminación y su
compromiso por el cuidado del entorno que los rodea.
Foto 1. Charla sobre calentamiento global
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9.  Actividad: Cuento sobre el medio ambiente
Objetivo: Incentivar a los niños sobre temas alusivos al medio ambiente.
Nota: Esta actividad se llevo a cabo el día 05-08-2011 donde se les pedía a los niños que
realizar un cuento ambiental, con palabras comúnmente utilizadas en este medio
(ecosistema, contaminación, atmosfera, etc.) pudimos observar la imaginación de los
niños referente a este tema, y un amplio deseo de querer ver su entorno limpio, en este
caso su institución educativa que fue el lugar en la que se basaron para llevarlo a cabo.
Foto 1. Video sobre medio ambiente
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10.  Actividad: Mandamiento Ambientales
Objetivo: Crear en los niños hábitos que pueden favorecer el medio ambiente
Nota: El día 19-05-2011 se llevo a cabo la actividad mandamientos ambientales que
consistía en hacer una cartelera junto con los niños donde se les exponía algunos
consejos que podían poner en práctica para reducir la contaminación de su institución y
del lugar donde Vivian.
Foto 1. Resultados de los niños a través de carteleras sobre mandamientos
ambientales
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11.  Actividad: Separación de los residuos según el color
Objetivo: Concientizar a los niños desde temprana edad, dándoles a conocer las
diferentes contaminaciones para minimizar los impactos ambientales, ya que ellos son la
fuente del futuro.
Nota: Con frecuencia, las personas no resultan separara los residuos, ya sea por falta de
gestión o falta de conciencia, por esta causa, enseñamos a estos niños a separar los
residuos según el color; es un bien para la sociedad, ya que ellos son el futuro de mañana.
GRIS (reciclables), VERDE (orgánicos), ROJO (residuos peligrosos).entre otros.
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Foto 1. Actividad. Video sobre como reciclar.
Foto 2. Grupo de trabajo 4º. De primaria de la sede del INEM
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12.  Actividad: Mala disposición de residuos
Objetivo: Motivar a los niños desde temprana edad, dándoles a conocer las diferentes
contaminaciones para minimizar los impactos ambientales, ya que ellos son la fuente del
futuro.
Nota: En esta actividad mostramos a los niños de 4ª la importancia que tiene la buena
disposición de residuos, porque si se realiza una mala disposición de residuos puede
traer muchos impactos a la atmosfera ej.: *contaminación del aire. *contaminación del
suelo debido a la filtración de lixiviados.*Producción de malos olores, etc. Con este video
orientamos a los niños que la gestión integral de residuos sólidos es el conjunto de
operaciones y disposiciones encaminadas a dar a los residuos el destino más adecuado
desde el punto de vista ambiental, de acuerdo con sus características, volumen,
posibilidades de recuperación, procedencia, costos, aprovechamiento, comercialización y
disposición final.
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Foto 1. Video - Mala disposición de residuos.
Foto 2. Dinámica al grupo de estudiantes
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13.  Actividad: Ciclo de conferencias (Contaminación del aire-Universidad del
Magdalena/ Ing. Ambiental Antonio Álvarez Mancilla)
Objetivo: Comprender y diferenciar los tipos de contaminantes atmosféricos se
presentan en la naturaleza.
Nota: La contaminación atmosférica, es el fenómeno de acumulación de concentración
de contaminantes en el aire. Se entiende por agentes contaminantes, los contaminantes
primarios (Monóxidos de carbono, material participado, óxidos de azufre e
hidrocarburos) y contaminantes primarios (Ozono, dióxido de nitrógeno). Fueron tres
sesiones donde el conferencista explico todo lo referente a la contaminación
atmosférica.
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Fotos 1 y 2. Ciclo de conferencias sobre tipos de contaminación ambiental
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14.  Actividad: La Naturaleza
Objetivo: Incentivar a los niños 2 de primaria la importancia de preservar el medio
ambiente.
Nota: Para que los niños tengan el sentir de proteger su alrededor primero deben
entender claramente que es lo que los rodea que son los seres vivos e inertes que
consecuencias suceden si no saben lo importante de amar y proteger su entorno y que
beneficios pueden aportar si tienen conciencia de ello.
Foto 1. Primera actividad (la naturaleza) Resultado hecho por los niños.
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15.  Actividad: Los Ecosistemas
Objetivo: mostrar la importancia de las relaciones en la naturaleza
Nota: Esto le enseña a los niños la capacidades de la naturaleza para salir adelante
relacionándose y dependiendo uno de otros y viendo lo necesario de cuidar un solo
aspecto para automáticamente cuidar los demás o como previniendo un daño ayudamos
mucho más de lo que creemos.
Foto 2. Evidencias del trabajo de los niños. Relación y dependencia de los
ecosistemas.
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16.  Actividad: La Contaminación
Objetivo: Demostrar en los niños que el medio en el que nos encontramos necesita
ayuda.
Nota: las personas más grandes sabemos que es contaminación y muchos lo tomamos en
serio nuestro deber es demostrarle a los niños lo malo que esto puede ser para todos y
que debemos darle una solución desde que estamos pequeños para poder hacer algo por
nosotros mismos .esto no solo afecta nuestro medio si no nuestras propias vidas.
Foto 3. Cuento realizado por los niños de 2 de primaria sobre la contaminación.
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17.  Actividad: Tipos de Contaminación
Objetivo: Enseñar los diferentes tipos de contaminación existente y como prevenirlos
desde una visión infantil.
Nota: Si sabemos los tipos de contaminación sabemos cómo nos afecta y así podremos
buscarles soluciones más precisas a todas las problemáticas ambientales que se nos
presentan ya sea de tipo terrestre marina aérea podremos saber cómo protegernos y
enseñar a los demás como evitarlas y también su propia protección.
Foto 4. Guía de trabajo (tipos de contaminación)
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18.  Actividad: Juegos Ambientales
Objetivo: Incentivar el aprendizaje de forma didáctica la educación ambiental desde la
infancia.
Nota: A través de juegos y ayudas didácticas los niños se divierten aprendiendo es por
ello que aplicamos juegos a los niños por medio de los cuales pudieron aprender las
consecuencias de los cambios climáticos por la contaminación y como evitar contaminar
su entorno.
Foto 5. Dibujando y jugando riendo y aprendiendo, evidencias de la comprensión
de la temática en los niños.
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19.  Actividad: Día Internacional de Reciclaje
Objetivo: Incentivar el aprendizaje de fechas ambientales , para que tomen conciencia
sobre cómo podemos reciclar y contribuir al mejoramiento de nuestra planeta tierra.
Nota: En esta actividad la realizamos el 17 de mayo de 2011, en la cual realizamos una
serie de test acerca de alrededor del aula de clase donde recogimos y clasificamos
algunos residuos encontrados.
En esta actividad hicimos una especie de pequeña clasificación con todos los residuos
que encontramos alrededor del aula, y le dimos a conocer algunas medidas preventivas
de como reciclar desde nuestras casas.
Foto 1. Mostrando a los niños de como debemos reciclar. Niños de Preescolar.
Sede Primaria INEM.
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20.  Actividad: Los recursos Naturales renovables y no renovables
Objetivo: Motivar a los niños de cuarto de primaria acerca de la importancia de los
recursos naturales que nos brinda la naturaleza y como debemos cuidarla.
Nota: En esta actividad la realizamos el 31 de mayo de 2011, donde escribimos un
pequeño concepto acerca de recursos y su clasificación.
El objetivo principal de esta actividad fue contribuir en la construcción de sentido de
pertenencia y abrir espacios acerca de los recursos naturales, y que ellos pudieran
identificar que los recursos que nos brinda la naturaleza hay que aprovecharla y
cuidarla.
Además una lectura acerca de El Buen Manejo De Los Recursos Naturales.
Foto 1. Charla acerca de los recursos naturales en niños de cuarto de primaria.
Sede INEM
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