2. CONCEPTO DE UNIVERSIDAD
La Universidad es una de las instituciones
educativas más antiguas del mundo que a
lo postre se ha configurado como una
macro institución compleja capaz de
redefinir sus funciones en su devenir
histórico.
3. La Universidad aparece en los siglos XII y XIII.
Surge como una corporación de estudiantes y
profesores que se reúnen con la intención de
buscar y difundir el saber y proporcionarse
ayuda recíproca en tierra extraña. La
corporación de maestros y estudiantes –
denominada “universitas magistrorum et
scholarium o discipularium” – fue la más
importante, organizada y privilegiada de las
corporaciones medievales.
Surgimiento de las universidades
4. La institución que hoy se conoce como la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM) nació en 1910, pero
tiene como antecedente a la Real y Pontificia Universidad de
México establecida en 1551.
En 1910, la UNAM se llamaba Universidad Nacional de
México, ya que su carácter autónomo fue adquirido hasta
1929.
Es la universidad más grande de América Latina:
• 315,000 estudiantes de licenciatura, posgrado, bachillerato y
carreras técnicas.
• 35,000 académicos.
5. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA
Para el cumplimiento de sus fines, la Universidad de
Guadalajara se encuentra organizada con una estructura que
contiene los siguientes elementos generales: una Administración
General responsable de la coordinación y representación de la
Red Universitaria, seis centros universitarios temáticos ubicados
en la zona metropolitana de Guadalajara y ocho centros
regionales ubicados en las principales ciudades que son polos de
desarrollo de las diferentes zonas del estado de Jalisco. Estos 14
centros universitarios atienden la demanda de educación
superior, desarrollan la investigación científica y tecnológica y
prestan servicios en base a los requerimientos sociales
específicos.
A lo anterior se suma la oferta académica que brinda el Sistema
de Universidad Virtual (SUV), con sus diferentes programas
técnicos, carreras y servicios.
6. El papel social de la Universidad consiste en formar un
ambiente intelectual superior, crear y propagar los
conocimientos, desarrollar y disciplinar las inteligencias
y formar los hombres dirigentes por su capacidad y su
acción benéfica.
La Universidad y su objeto el estudio:
*La ciencia abstracta o aplicada
*La formación del carácter de los hombres superiores
por sus aptitudes y su capacidad.
*La educación científica fundamental, en un ambiente
moral sano que desarrolla las cualidades más
nobles, como ser el respeto de la verdad, la noción del
deber y el espíritu de altruismo y amor al prójimo.
7. UNIVERSIDAD MODERNA
Es a finales del siglo XVIII, y principios
del XIX, cuando la Universidad resurge
para transformarse
radicalmente, asumir nuevas
funciones, responder a distintos fines y
adquirir las características que la
distinguirán de otra clase de
instituciones en adelante. De acuerdo
con Wittrock, es durante este periodo
cuando las universidades resucitan
como las principales instituciones de
producción del
conocimiento, y llega a predominar la
idea de una Universidad orientada hacia
la investigación, asociada con la
consolidación de los nuevos estados.
8. REFORMA EDUCATIVA EN MEXICO
Siglo XIX
En 1867 se promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública.
En ella se establecía la educación primaria gratuita y
obligatoria, se excluía del plan de estudios toda enseñanza
religiosa y contenía disposiciones para la educación
secundaria, entre las cuales destacaba la creación, bajo los
principios del positivismo, de la Escuela de Estudios
Preparatorios, la cual habría de sentar las bases de la
educación profesional. La ley sólo regía al Distrito Federal y a
los territorios federales, pero ejerció influencia sobre las
leyes estatales.
