1. GUIA DIDACTICA
INFORMACIÓN INSTITUCIONAL
Nombre (s) y Apellido (s): GIOMAR JIMENEZ MONTILLA-ROSALBA VALENCIA QUEJADA-
SANDRA TORRES CENTENO-FRANCIA INES SALGAR MOLINA-
GUILLERMO BOCANEGRA-PEDRO ALFREDO AREVALO-HEBERTH
GONZALIAZ- JHON POSSO-JORGE GALLEGO-JOAQUIN CHACON-
WILLIAN GONZALEZ – FERNANDO CHOIS- HERMELIZA VIAFARA
Correo Electrónico del (os)Autor (es): Rv5463@gmail.com, guiller354@hotmail.com,
profegiomar@hotmail.com, fismoli@yahoo.com,
sampato917@hotmail.com, jonpo24@hotmail.com,
gallegojorge37@hotmail.com, cesarcorre@yahoo.com,
fernandochois@yahoo.com, hgonzalias@gmail.com,
pedro1alfa@yahoo.com, jochamat@hotmail.com
Nombre de la Institución: INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA- Sede Magdalena Ortega
de Nariño
Ciudad, Municipio y Departamento: Santiago de Cali- Valle del Cauca
Teléfono de la Institución: 3332019 – 3326804
Perspectiva General de la Unidad
Pregunta de Investigación:
¿Cómo utilizar las TIC como estrategia académica para concientizar a los estudiantes de la importancia de ser
responsables?
Tema de la Unidad: La responsabilidad como valor constructor de seres humanos
PROYECTO: PORTAFOLIOS DIGITALES COMO EXTRATEGIA DE MUESTRA DE EVIDENCIAS DE RESPONSABILIDADES
Modelo pedagógico: Holístico
Áreas de Aplicación: Español y Literatura, Matemáticas, Tecnología, Informática, Inglés, Sociales, Ética y Valores,
Educación Física, Emprendimiento, Electricidad

2. GUIA DIDACTICA
Grado Escolar: 10º. Y 11º.
COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS DE
COMPETENCIA
EVIDENCIAS
EVALUADORAS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Realiza diversas
actividades sobre
la responsabilidad
utilizando
diversos recursos
digitales
Videos
Presentaciones
Animaciones
Portafolios
Comunicación y
reuniones
Creación de
Actividades
Diseño Web
Editores
Organizadores
Organizadores gráficos
Simuladores
Música: Mezclador,
estudio y composición
Organizadores de
Ideas
Pasatiempos
Defino el concepto de
la responsabilidad y
sus aplicaciones en las
tics.
Incorporo el uso de las
tic en el haciendo uso
del concepto de
responsabilidad,
aplicado en las
diferentes actividades
que se desarrollen de
acuerdo a su entorno.
Aplico los principios
de la responsabilidad
en el uso de las tic,
desarrollando
actividades propias de
cada área
Objetivos:
Promover el valor ético de la Responsabilidad en la Sede Magdalena Ortega de Nariño, mediante la utilización de
recursos digitales que evidencien formación, manejo de la información; cualificación del proceso de aprender y
ayuden a consolidar los conocimientos recibidos en todas las áreas de aprendizaje.

3. GUIA DIDACTICA
Marco conceptual
La Sede Magdalena Ortega de Nariño, hace parte de la Institución Educativa la Esperanza, ubicada en la comuna 18
en un sector de ladera, en el oeste de la ciudad de Santiago de Cali. La Sede cuenta con 3 jornadas y atiende
aproximadamente 800 niños, jóvenes y adultos.
La sede ofrece en su nivel media vocacional la modalidad de Electricidad y Electrónica y esta en sus inicios de
articulación Sena en las modalidades de electricidad y sistemas.
Esta sede educativa es la única del Sector oficial en el barrio, y se encuentra ubicada al lado de una base militar. Se
encuentra en medio de un sector de muchas dificultades socioeconómicas en donde se puede decir que el 60% es
personal desplazado del cauca y de otras regiones con grandes dificultades económicas porque en su gran mayoría
los padres trabajan construcción y las madres en oficios varios en casas de familia, lo que conlleva a manifestar
grandes dificultades económicas y socioculturales, que hacen que la Institución se convierta el único foco de
formación y crecimiento profesional de en el entorno.
A pesar de las condiciones económicas se puede afirmar que los alumnos son personas, que tienden a respetar, se
dejan formar, lo que hace que la Institución se convierta en su segundo hogar.
El proyecto ayuda a fortalecer en los alumnos el valor de la responsabilidad, dado que debido a sus condiciones
familiares tienen a permanecer solos la mayor parte del tiempo y asumir el control de sus vidas desde temprana
edad, situación que cuando no es correctamente orientada conlleva a los fracasos y frustraciones que con relativa
frecuencia observamos

4. GUIA DIDACTICA
MARCO TEORICO
El concepto de responsabilidad va de la mano del concepto de libertad, ya que sin este no existiría la posibilidad de
elegir, hacerse cargo, responsable de una situación o persona, por tanto es la capacidad de comprometerse con el
cumplimiento de las tareas encomendadas.
De acuerdo a esto se pueden establecer cuatro sentidos de responsabilidad:
-Responsabilidad como obligaciones o unciones derivadas de un cierto cargo, papel, relación, etc. (ej.- el
padre es responsable de los hijos).
-Responsabilidad en el sentido de factor casual, indicando que algún acto o fenómeno es consecuencia de
algún efecto.
-Responsabilidad como capacidad y como estado mental.
-Responsabilidad como punible o moralmente reprochable, en el sentido de que el agente es acreedor de
una pena o reproche moral.
En nuestro entorno educativo se propende por que el alumno sea una persona responsable que aquella
que actúe conscientemente siendo y sea responsable de las acciones directas o indirectas de un hecho
ocurrido, que cumpla con sus obligaciones
CRONOGRAMA
El proyecto se desarrollara enmarcada en 3 etapas:
Primer Etapa:
Concientización y conocimiento de objetivos, contenidos y análisis de vivencias en las diferentes áreas.
Segunda Etapa:
Asimilación y apropiación de contenidos y realización de actividades que evidencien el aprendizaje.
Tercera Etapa:
Evaluación del proyecto a través de charlas en las horas de Diregrupo, en la cual se fortalecerá y se
recogerá evidencia de la apropiación alcanzada por los alumnos.

5. GUIA DIDACTICA
Metodología :
El proyecto se desarrollara como un proyecto transversal entre los meses de Mayo y Junio a partir de actividades
y Clases planificadas por cada docente, haciendo énfasis en la responsabilidad que deben tener los alumnos en
todas las actividades y actitudes; en el manejo de la información, en sus actuaciones diarias, en el desempeño de
sus trabajos, talleres y consultas.
POBLACION :
La población beneficiada son los alumnos de la media vocacional, con edades comprendidas entre los 16 y 19
años quienes se concientizaran de la importancia de asumir en forma responsable su proceso de formación y su
actitudes diarias en el marco de vida familiar y personal.
Materiales y recursos necesarios para el Proyecto
Básicos:
Aula de clase con los elementos básicos de
trabajo
Humanos:
Docentes y Estudiantes
Tecnológicos:
Computadores
Conectividad
Video Bean
Recursos digitales
Herramientas digitales
Bibliografia: Larrañaga, Pablo, El concepto de responsabilidad, Fontamara, México, D.F., 2000 (fragmento de la
tesis doctoral dirigida por el Prof. Manuel Atienza con el título El concepto de responsabilidad en la teoría del
derecho contemporánea, diciembre de 1996, Universidad de Alicante).
Webgrafía:
Blogger, Wikis, Dropbox, Skidrive, Youtube, Slideshare, Twitter, Prezy, Evernote, Bitly, rubistar, Glogster,
Webquest, Portfolio, Google sites, Getwapps, Jimdo, sugarSinc, etc.
Portales:
Jclic, Aulaclic, Eduteka, ColombiaAprender, etc.

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