La motricidad fina, un gran importante tema en la educacion actual. 2013

1. República bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Misión Sucre Universidad Bolivariana De Venezuela
Programa Nacional De Formación De Educadores
Acarigua- Estado Portuguesa
Estrategias didácticas para el
fortalecimiento de la Motricidad Fina en
los niños y niñas de la sección C del
Centro de Educación Inicial Bolivariano
La Goajira
Autor:
Adnaloy Silva
Asesora:
Solange Alejo
Acarigua, Enero 2013

2. La educación La motricidad fina
Proceso de socialización y Capacidad adquirida para los
enculturación de las personas a niños para dominar y
través del cual desarrollan expresarse a través de
capacidades físicas e diferentes habilidades de su
intelectuales, habilidades con un cuerpo
fin social.
La educación inicial
La educación en Venezuela Contribuye a la formación
Orientada hacia el mejoramiento de integral del niño y la niña
la calidad, incremento de la
cobertura administrativa del
sistema educativo

3. Diagnóstico
Ender Egg “La identificación de la naturaleza de
algo. “Conocer para actuar” es uno de los
principios fundamentales del diagnóstico que no
debe terminar en el “Conocer por conocer” para
saber qué pasa con un grupo o una comunidad Diagnóstico de la
porque finalmente no se termina priorizando lo que comunidad
se debe priorizar. La necesidad de realizar un Fortalezas y debilidades
diagnóstico está basada en el hecho de que es
necesario conocer para actuar con eficacia”
Diagnostico del aula Contexto familiar
Se pudo evidenciar mediante las Padres y representantes manifiestan
vinculaciones realizadas que los niños y poco interés a la hora de…
niñas demuestran apatía…

4. Problema científico
¿Cómo aplicar estrategias didácticas para
desarrollar la motricidad fina en los niños y
niñas…?
Objetivo general
Aplicar estrategias didácticas para
el desarrollo de la motricidad fina
en los niños y niñas…
Objetivos específicos
 Diagnosticar…
 Ejecutar…
 Evaluar…

5. Método investigación acción
participación
Método sistemático
Método de acción tipo evaluativo
Es un proceso mediante el cual se
que busca tener resultados fiables y
relacionan hechos aparentemente
útiles para mejorar situaciones
aislados y se formula una teoría
colectivas, basando la investigación
que unifica los diversos
en la participación de los propios
elementos.
colectivos a estudiar.
Método empírico
Se define en la percepción directa del
objeto de investigación (objeto de estudio)
y del problema.

6. Población
Según Tamayo y Tamayo (1997) “La
totalidad del fenómeno a estudiar donde
las unidades de población poseen una
característica común la cual se estudia "
Muestra
Según Tamayo y Tamayo (1997) “Grupo de
individuos que se toma de la población, para
estudiar un fenómeno en específico”