Este documento discute la pedagogía infantil. Define la pedagogía infantil como la disciplina científica que estudia la educación de los niños. Detalla los objetivos de la pedagogía infantil como crear espacios académicos para innovaciones pedagógicas, desempeñar funciones docentes de manera ética y administrar programas de educación infantil. También describe las características que debe poseer un pedagogo infantil y las ventajas de enfocar la práctica docente de manera reflexiva basada en un marco te

2. INTRODUCCION
.
: por su parte, es un adjetivo
que refiere a lo vinculado a la
infancia (el periodo vital que
comienza con el nacimiento y
finaliza llegando a la pubertad).
Lo infantil hace mención a una
especialidad o un género
enfocado a los niños.

3. OBJETIVOS
 Crear espacios académicos para la
construcción, aplicación y
sistematización de innovaciones
pedagógicas en el área de la educación
infantil.
 Desempeñar con sentido ético, crítico y
de responsabilidad las funciones y
actividades pertinentes a su labor
docente.
 Administrar, orientar y asesorar
instituciones y programas que trabajan
en el área de la educación infantil.
Por medio de esta pueden observar
algunos de los objetivos de la Pedagogía
infantil que

4. CARACTERÍSTICAS
- Ser creativo e innovador.
- Actitud Los educadores infantiles tienen una
gran influencia en el desarrollo integral de los
niños y niñas, de ahí la importancia que tengan
ciertas características apropiadas para contribuir
a una mejor formación y desarrollo de los
infantes, a continuación, presentamos
varias características que debe
poseer el pedagogo infantill abierta al cambio.
- Actitud positiva para los contenidos
humanísticos.
- Interés por la transformación social y el
desarrollo investigativo.
- Tener compromiso social y preocupación por el
desarrollo educativo a nivel nacional e

5. MARCO TEÓRICO
Si bien un Proyecto
Pedagógico está
constituido por
diferentes componentes
(que en la experiencia
también fueron
desarrollados) ... ¿Por
qué hemos insistido en
la importancia del marco
teórico pedagógico?
¿Por qué le hemos
otorgado un Lugar
especial?

6. VENTAJAS
La respuesta es sencilla: para
diferenciar en la práctica
docente una intervención
tecnicista de otra reflexiva,
consiente, crítica. De ahí el
requisito central de enfocar
en los
Proyectos, problemas reales,
relevantes, significativos
situándolos contextualmente
en la práctica cotidiana de la
institución en dónde se ejerce
la tarea de educador

7. DESVENTAJAS
- Capacidad e interés por el trabajo en equipo para el desarrollo de procesos educativos y pedagógicos.
- Fomentar la práctica de valores
- Tener afectividad
- Crear ambientes educativos estimulantes
- Da importancia al desarrollo emocional y social
- Promueve que los niños expresen sus sentimientos
- Fomenta el desarrollo del lenguaje a través de la expresión oral, extendiendo las conversaciones, haciendo preguntas y propiciando que los niños pregunten
- Modula su tono de voz en la interacción con
- Capacidad e interés por el trabajo en equipo para
el desarrollo de procesos educativos y
pedagógicos.
- Fomentar la práctica de valores
- Tener afectividad
- Crear ambientes educativos estimulantes
- Da importancia al desarrollo emocional y social
- Promueve que los niños expresen sus
sentimientos
- Fomenta el desarrollo del lenguaje a través de la
expresión oral, extendiendo las conversaciones,
haciendo preguntas y propiciando que los niños
pregunten
- Modula su tono de voz en la interacción con

8. DESARROLLO TEMATICO
Para establecer la Epistemología de
Pedagogía Infantil se debe preguntar ¿qué
es la pedagogía?, cuya definición ha
causado una ambigüedad, con
definiciones vagas e inestables; sin
embargo, una de las que más se ha
difundido como lo indica Planchard (1956)
es que: “se define corrientemente la
pedagogía como la ciencia y el arte de la
educación. No obstante, de esta definición
clásica se debe diferenciar entre
educación y pedagogía, posteriormente
identificar si es una ciencia la pedagogía

9. :la pedagogía infantil es una disciplina
científica cuyo objeto de es La pedagogía
infantil es el espacio donde se reúnen
diferentes saberes, reconocimientos y
aceptaciones frente a la gran diversidad, la
interacción social, cultural y académica,
desde el cual se favorece la formación
integral de los profesionales que tendrán a
su cargo la educación de niños y niñas,
como sujetos con capacidades y
competencias para la vida El pedagogo debe
suplir con las necesidades
CONCLUSIONES

10. la pedagogía infantil. Como ciencia
se encarga de estudiar todo lo
referente a la educación de los niños
para estar en condiciones de ejercer
la docencia en el sector de la
educación primaria o incluso
preescolar Es importante tener en
cuenta que no existen límites concretos
en la definición y el ámbito de la
pedagogía infantil. Su especificidad
científica está dada por el análisis de lo
vinculado a la educación de los niños y,
de esta manera, logra distinguirse de lo
que se conoce como didáctica (el
conjunto formado por aquellas
técnicas que logran facilitar el
aprendizaje)