en el presente trabajo abordaremos la influecia de la escuela en el proceso de alfabetizacion y cultura de la imagen

2. Cine Televisión

3. “La educación mediática se
caracteriza por una actitud
defensiva y esta motivada por el
deseo de proteger a los niños de
lo que se consideran defectos
morales, culturales y políticos”
David Buckinngham

4. Relación con las formas de saber-poder instituidas
Pensar que pasa con el lenguaje de las imágenes en el contexto escolar
Què tipo de conocimientos o efectos producen

5. ¿Porque cultura de la imagen y no medios ?
Conjunto de discursos visuales que
construyen posiciones
Cultura de Trata alas imágenes como acontecimientos,
la imagen como los efectos de una red en la que operan los
sujetos y que a su vez condicionan su libertad.
La escuela contribuyó a la formación de
sujetos visuales modernos.

7. ¿Nuevas generaciones?...
O
¿Grandes historias por conocer?

8. vs.
El cine como
“escuela de
perversión criminal”

9. Víctor Mercante Walter Benjamín

12. “EDUCAR LA MIRADA”

13. Escuela Cultura visual
y docentes

14. La Escuela
Promueve “sentido común”
Se preocupa por los efectos de la
cultura y la sociedad en el sujeto

15.  LA ESCUELA MODERNA
COMO TRANSFORMACION
ACTUAL
LA EDUCACION
VISUAL
TRANSFORMANDO LA
ESCUELA

16. La pedagogía moderna
“El ver se volvió importante”
Construcción de sentido de las experiencias visuales

17. 1 “las transformaciones
del saber en las
sociedades actuales”

18. 2 “la transformación de las relaciones
intergeneracionales”

19. 3 “Relaciones de autoridad”
4 “Cultura letrada”
Teatro
Arte Cine Música

20. 5 “Ética de la subjetividad”
Éxito
Desafíos Superar
obstáculos

21. A modo de cierre
La escuela: es el lugar que nos
pone
en contacto con el mundo.
Nos enfrenta con lo
desconocido,
nos permite entender y desafiar
nuestros limites.
Nos ayuda a poner en juego
otras formas de relacionarnos
con el mundo

22.  Cultura de la imagen: en la
rearticulación de temporalidades
pasadas, presentes y futuras puede
darse lugar a una tradición que se
renueva y se redefine con cada
nueva generación

23. FIN

24. Instituto Parroquial Nuestra Señora de Fátima
Nivel Superior
Profesora en Educación Primaria – Primer Año
Lenguaje digital y audiovisual
Integrantes:
•Bossio Bárbara
• Bracamonte Sabrina
•Gómez Verónica
•Dubronich Estefanía
•Luna Evelyn