1. Competencias CONVENIO COMPUTADORES PARA EDUCAR-UNIVERSIDAD DEL CAUCA OMAR HENRY ROJAS ROJAS DOCENTE FORMADOR N GESTION PUBLICA. ESPECIALISTA EN GERENCIA EDUCATIVA

3. Competencias ¿CÓMO AFECTA LA DINÁMICA DE LA FORMACIÓN? M O D E R N I D A D Formación por áreas especializadas del conocimiento Presentación de realidades fraccionadas Conocimiento descontextualizado Relevancia a los contenidos Manejo de la realidad con menor importancia

4. Competencias ¿QUÉ MOTIVA AL ESTUDIANTE?

5. Competencias ¿POR QUÉ HABLAR DE COMPETENCIAS? EVALUAR ¿Qué se ha logrado? ¿Cuáles son los principales fracasos desde el trabajo por áreas del conocimiento ? ¿Los trabajos adelantados por los estudiantes generan en ellos inquietudes? Problemas? Los motiva? Los seduce?

7. Competencias ¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS? Las formas de actuación de un individuo sobre su realidad, (también llamados desempeños), al solucionar problemas, al interactuar con otros, al enfrentar situaciones son los que llamamos COMPETENCIAS

8. Competencias IMPLICACIONES EN EL TRABAJO PEDAGÓGICO El éxito del desarrollo de las competencias consiste en que el estudiante desarrolle representaciones internas positivas ACTITUD MOTIVACIÓN

10. Competencias ESTRUCTURA DE LAS COMPETENCIAS EL SABER (Saber qué?) EL HACER (Saber cómo?) EL CONTEXTO LOS VALORES (Saber por qué?) LA ACTITUD (Saber poder) LA MOTIVACIÓN (Saber querer)

13. Competencias ¿LA NUEVA ESCUELA NECESITA UN NUEVO MAESTRO?

14. Competencias ¿QUÉ COMPETENCIAS DESARROLLAR? ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN EL MUNDO ACTUALMENTE? POLÍTICO ECONÓMICO CULTURAL LABORAL EDUCATIVO

15. Competencias ¿QUÉ COMPETENCIAS DESARROLLAR? Competencia para crear o recrear el conocimiento a partir de lo adquirido La Competencia para argumentar y justificar lo creado y la validación social INTERPRETAR ARGUMENTAR PROPONER ACCIONES

17. Competencias