Este documento propone estrategias gerenciales para el desarrollo de competencias de los directivos en el Liceo Nacional "Monseñor Bernabé Vivas" en Santa Ana, Táchira. Identifica las competencias requeridas de los directivos y diseña estrategias como mentoring, coaching y empowerment. El objetivo es mejorar la gestión de los directivos en el contexto escolar a través del desarrollo de competencias.

1. ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS DE LOS DIRECTIVOS EN EL
CONTEXTO INSTITUCIONAL EDUCATIVO LICEO
NACIONAL “MONSEÑOR BERNABÉ VIVAS”
AUTOR: Lcda. Mora Alviarez, Yully Andreina
TUTOR: MSc. Hernández Pasifae
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN
CABUDARE, NOVIEMBRE 2016

2. CAPITULO I EL PROBLEMA
Personalidad
Valores y
Creencias
Lo que observa
Lo que la intuición
dice que genera
el comportamiento
Motivacion
Roles
Politicas
gerenciales
Cultura
Organizacional
Presiones
Situacionales
Actitud
Esto se controla
por seleccion Estos se administran
gestionando el entorno
ACCION
DIRECTIVA
Lo que no ve
porque está
enfocado en el individuo

3. Saber actuar
Actuar con
competencia
Querer actuar Poder actuar
Conocimientos (saber)
Experiencia (saber hacer)
Actitudes (el. Afectivo)
Comportamientos
(el. Conductual)
Recursos
Elementos motivadores
Conocimiento+Actitud
Desarrollar Competencias permite:
CAPITULO I EL PROBLEMA

4. Objetivos específicos
Identificar las estrategias gerenciales aplicadas por el directivo en el contexto
institucional educativo del Liceo Nacional “Monseñor Bernabé Vivas”, ubicado
en la población de Santa Ana, municipio Córdoba, estado Táchira.
Identificar los tipos de competencias educativas requeridas por el directivo en
el contexto institucional educativo del Liceo Nacional “Monseñor Bernabé
Vivas”, ubicado en la población de Santa Ana, municipio Córdoba, estado
Táchira.
Diseñar estrategias gerenciales para el desarrollo de competencias de los
directivos en el contexto institucional educativo del Liceo Nacional “Monseñor
Bernabé Vivas”, ubicado en la población de Santa Ana, municipio Córdoba,
estado Táchira.
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Proponer estrategias gerenciales para el desarrollo de
competencias de los directivos en el contexto institucional
educativo del Liceo Nacional “Monseñor Bernabé Vivas”, ubicado
en la población de Santa Ana, municipio Córdoba, estado Táchira.
CAPITULO I EL PROBLEMA

5. Referencias
Le Boterf (1996)
Perrenoud (2004)
Días (2002)
Vaillant (2004)
Chomsky (1985)
Schalk y García (2008)
Alles (2007)
Galvis (2007)
Tobón, 2005
Covey (1997)
CAPITULO II Marco Teórico

6. 6
Boyatzis (1982
Conjuntos de patrones compuestos de características subyacentes a
la persona (conocimientos, habilidades, disposiciones, conductas,
etc.) que permiten alcanzar un rendimiento efectivo o superior del
individuo en una actividad o trabajo.
Aptitud (Actitud
Basado en
…
Habilidades Comportamientos
Objetivo Alcanzar
estándares
Cómo se alcanzan los
estándares
Definición de competencia
CAPITULO II Marco Teórico

7. Las directrices constitucionales en materia educativa se
encuentran especialmente fijadas en los artículos 102 al 111,
mediante los cuales se establecen los fundamentos del sistema
educativo, partiendo de:
• La educación como un derecho humano y un deber social
esencial y de máximo interés para el Estado. (Art. 102).
La fundamentación legal que soporta al Sistema Educativo está sustentada
en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV. 1999)
Ley Orgánica de Educación (2009), establece las directrices y
bases de la educación, así como del sistema educativo
venezolano, siendo el Ministerio del Poder Popular para la
Educación, el organismo que tiene a su cargo la dirección de la
formación de los venezolanos en sus diferentes niveles
educativos y modalidades.
Bases Legales
CAPITULO II Marco Teórico

8. COMPETENCIAS DE
DIRECCIÓN Y RUEDA
DELANTERA
• OBJETIVOS / METAS
• GUÍA - COACHING
• DECISIONES / RIESGO
• VISIÓN DE FUTURO
• LOGRO DE COMPROMISO
COMPETENCIAS DE
PEDALES Y CADENA
(SOCIALES)
• RELACIONES HUMANAS
• COMUNICACIÓN
• TRABAJO DE EQUIPO
• NEGOCIACIÓN
• ORIENTACIÓN AL DOCENTE
COMPETENCIAS DE
RUEDA TRASERA
(TÉCNICOS)
• ELECTRÓNICA
• COMPUTACIÓN
• ANÁLISIS FINANCIERO
• COSTEO DE PRODUCTOS
• DIBUJO TÉCNICO /DISENO
Tipología de
competencias
Mejor gestión del
directivos en el
contexto escolar
CAPITULO I EL PROBLEMA
Desarrollar
LOGRO

9. Variable Dimensiones Indicadores Itemes
Estrategias gerenciales para
el desarrollo de
competencias del directivo
Competencias
Directivas
Estrategias
gerenciales
Competencias Genéricas:
Administrativas
Comunicativas
Supervisorias
Cognoscitivas.
Mentoring
Coaching
Empowerment
1-2-3-4-5
6-7-8-9
10-11-12-
13-14-15
16-17-18-
19-20
Operacionalización de la Variable
Objetivo General: Proponer estrategias gerenciales para el desarrollo de
competencias de los directivos en el contexto institucional educativo del Liceo
Nacional “Monseñor Bernabé Vivas”, ubicado en la población de Santa Ana,
municipio Córdoba, estado Táchira.

10. Capítulo III Marco Metodológico
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
No Experimental.
Docentes
73
Cuestionario tipo Encuesta bajo modelo de escala
TIPO DE INVESTIGACIÓN
De Campo
Paradigma Positivista
Enfoque Cuantitativo
NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN
Descriptivo
INSTRUMENTO RECOLECTOR
DE DATOS
POBLACIÓN
Población Muestral
MUESTRA
PROCESAMIENTO DE DATOS
ESTADISTICO. SPSS
Validación de contenido por Expertos.
Confiabilidad Alfa de Cronbach: 0,71 Confiable

11. “ Muéstrame
un obrero con grandes sueños
y en él encontrarás un hombre
que puede cambiar la historia
Muéstrame un hombre sin sueños
y en él hallarás a un simple obrero”
J.C. PENNEY