SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 40
MUNDO CÉLULA
4º
SERGIO SALOBREÑA
LUCENA
FUENGIROLA
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
C.E.4.1. LAS FASES DEL CICLO CELULAR. EXAMEN (10 PUNTOS)+ KAHOOT (10 PUNTOS). 4.B.1/1.3.
C.E.4.2: LA FUNCIÓN BIOLÓGICA DE LA MITOSIS, LA MEIOSIS Y SUS FASES. EXAMEN (10 PUNTOS)+
SCAPE ROOM DIVISIÓN CELULAR (10 PUNTOS). 4.B.2/1.3.
C.E.4.3: DESTREZAS DE OBSERVACIÓN DE LAS DISTINTAS FASES DE LA MITOSIS AL MICROSCOPIO.
GUIÓN DE PRÁCTICAS (10 PUNTOS) 4.B.3/3.1.
C.E.4.4: LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL SABER CIENTÍFICO: LA CIENCIA COMO LABOR COLECTIVA,
INTERDISCIPLINAR Y EN CONTINUA CONSTRUCCIÓN. EXAMEN (10 PUNTOS) + CUESTIONARIO
EVOLUCIÓN DE LA VIDA (10 PUNTOS) 4.A.10/2.3.
C.E.4.5: FUENTES FIDEDIGNAS DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA: RECONOCIMIENTO Y
UTILIZACIÓN.TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (10 PUNTOS). 4.A.3/3.1.
C.E.4.6: MODELADO PARA LA REPRESENTACIÓN Y COMPRENSIÓN DE PROCESOS O ELEMENTOS DE LA
NATURALEZA.TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (10 PUNTOS). 4.A.6/3.3.
TOTAL: 90 PUNTOS CON 45 APRUEBAS.
EL ORIGEN DE LA VIDA
HASTA FINALES DEL SIGLO XIX ESTUVO VIGENTE LA TEORÍA
DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA, EN LA CUÁL LOS SERES
VIVOS APARECÍAN DE REPENTE, POR AZAR, A PARTIR DE LA
MATERIA INERTE Y CON INDEPENDENCIA DE TODA CLASE DE
PADRES.
ARISTÓTELES DEFENDIÓ QUE GUSANOS, LARVAS E
INSECTOS SE ENGENDRABAN DE LA MEZCLA DE ROCÍO,
ESTIÉRCOL, CABELLOS, SUDOR Y CARNE.
PARACELSO DEFENDÍA LA PRESENCIA DE “HOMÚNCULOS”
DIMINUTOS EN EL INTERIOR DE LOS ESPERMATOZOIDES, QUE
SÓLO HABÍA QUE ALIMENTAR PARA CONSEGUIR UN BEBÉ.
LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA
FALSEDAD DE LA GENERACIÓN
ESPONTÁNEA
EN EL SIGLO XVII, FRANCESCO REDI FUE EL PRIMERO EN
CUESTIONAR DE MANERA IMPORTANTE LA TEORÍA DE LA
GENERACIÓN ESPONTÁNEA, TRAS SU EXPERIMENTO ESTA
TEORÍA COMENZÓ A ENTRAR EN REGRESIÓN.
PERO NO FUE HASTA 1862 QUE EL MÉDICO FRANCÉS LOUIS
PASTEUR PROBÓ EXPERIMENTALMENTE LA FALSEDAD DE
ESTA TEORÍA.
EN 1922 EL BIOQUÍMICO ANDREI OPARIN PUBLICA “EL ORIGEN
DE LA VIDA” EN LA CUAL EXPONÍA QUE LA VIDA SURGIÓ EN
LOS MARES PRIMITIVOS A PARTIR DE MATERIA INERTE, QUE
HOY ES ACEPTADA.
FALSEDAD DE LA GENERACIÓN
ESPONTÁNEA
FALSEDAD DE LA GENERACIÓN
ESPONTÁNEA
EXPERIMENTO DE STANLEY MILLER Y UREY
LA TEORÍA CELULAR
EL CONOCIMIENTO FÍSICO DE LA CÉLULA TUVO QUE
ESPERAR AL DESCUBRIMIENTO DEL MICROSCOPIO POR
ZACHARIAS JANSSEN EN 1590.
POSTERIORMENTE ANTHONY VAN LEEUVENHOEK, CON UN
RUDIMENTARIO MICROSCOPIO QUE ÉL MISMO CONTRUÍA, FUE
EL PRIMERO EN OBSERVAR Y CATALOGAR MULTITUD DE
ANIMALES Y VEGETALES MICROSCOPICOS.
SIN EMBARGO, EL NOMBRE DE CÉLULA SE DEBE A ROBERT
HOOKE, QUE PUSO ESE NOMBRE A CADA UNA DE LAS
CELDILLAS QUE OBSERVABA EN SU MICROSCOPIO AL
COMPROBAR UNA LÁMINA DELGADA DE CORCHO.
LA TEORÍA CELULAR
BASÁNDOSE EN EL CONOCIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN CELULAR DE LOS
SERES VIVOS, SCHLEIDEN Y SCWANN ENUNCIARON EN 1837 SU FAMOSA
TEORÍA CELULAR, QUE POSTERIORMENTE FUE REFORZADA EN 1855 POR
VIRCHOW.
LA TEORÍA CELULAR DEFIENDE QUE LA CÉLULA ES LA UNIDAD VITAL,
MORFOLÓGICA, FISIOLÓGICA Y GENÉTICA DE TODO SER VIVO. CONSTA DE 4
PRINCIPIOS:
1) UNIDAD VITAL: LA CÉLULA ES EL SER VIVO MÁS PEQUEÑO Y SENCILLO
EXISTENTE, DE MODO INDEPENDIENTE.
2) UNIDAD MORFOLÓGICA: TODOS LOS SERES VIVOS ESTÁN
CONSTITUIDOS POR CÉLULAS.
3) UNIDAD FISIOLÓGICA: LAS CÉLULAS POSEEN TODOS LOS MECANISMOS
BIOQUÍMICOS NECESARIOS PARA PERMANECER CON VIDA.
4) UNIDAD GENÉTICA: TODAS LAS CÉLULAS DERIVAN DE OTRAS CÉLULAS
PREEXISTENTES Y TRANSMITEN LA INFORMACIÓN GENÉTICA A SUS
DESCENDIENTES.
LA TEORÍA GAIA
EN 1969 EL INVESTIGADOR BRITÁNICO JAMES LOVELOCK
PRESENTÓ AL MUNDO LA HIPÓTESIS GAIA, QUE AFIRMABA QUE EL
PLANETA TIERRA ERA UN SER VIVO CAPAZ DE CREAR Y MANTENER
SUS PROPIOS HÁBITATS.
LOVELOCK DEFINIÓ GAIA COMO UNA ENTIDAD COMPLEJA QUE
INCLUYE A LA BIOSFERA, ATMÓSFERA, OCÉANOS Y TIERRA, CAPAZ
DE BUSCAR CONSTANTEMENTE UN ENTORNO FÍSICO Y QUÍMICO
ÓPTIMO PARA LA VIDA EN EL PLANETA.
LOVELOCK APOYABA SU TEORÍA EN LA EXISTENCIA DE UN SISTEMA
DE CONTROL DE LA TEMPERATURA, DE LA COMPOSICIÓN
ATMOSFÉRICA Y DE LA SALINIDAD OCEÁNICA.
PARA LOVELOCK LA AMENAZA REAL CONSISTE EN QUE SE ALTEREN
LAS ZONAS DONDE RESIDEN LOS CIRCUITOS PRIMARIOS DEL
CONTROL PLANETARIO: LAS SELVAS TROPICALES Y LOS OCÉANOS.
LA TEORÍA GAIA
¿SON VISIBLES LAS CÉLULAS?
EL PODER DE RESOLUCIÓN DEL OJO HUMANO ES DE 0,1 mm. LA MAYORÍA
DE LAS CÉLULAS SON DE TAMAÑOS INFERORES AL PODER DE RESOLUCIÓN
HUMANO, AUNQUE VEMOS CÉLULAS A DIARIO, YA QUE UN HUEVO ES UNA
CÉLULA.
EN MICROSCOPIA SE UTILIZAN BÁSICAMENTE 3 UNIDADES DE LONGITUD:
A) LA MICRA(µ): EQUIVALE A 10-6m. LA MAYORÍA DE LAS CÉLULAS
PROCARIOTAS OSCILAN ENTRE 0,2-5 µ, Y LAS EUCARIOTAS ENTRE 10-30 µ.
B) EL NANÓMETRO(nm): EQUIVALE A 10-9 m. SE EMPLEA PARA INDICAR LA
MEDIDA DE ORGÁNULOS Y BACTERIAS.
C) EL ANGSTRON (Å): EQUIVALE A 10-10m. SE UTILIZA PARA MEDIR
MACROMOLE´CULAS Y VIRUS.
MICROSCOPIA
EXISTEN 2 TIPOS DE MICROSCOPIOS:
• MICROSCOPIO ÓPTICO: TIENE UN PODER DE RESOLUCIÓN DE 0,2 µ (500
VECES LA RESOLUCIÓN DEL OJO HUMANO). EN MICROSCOPIA ÓPTICA AL
SER HABITUALMENTE LAS MUESTRAS INCOLORAS ES NECESARIO TEÑIRLAS
ANTES DE SER OBSERVADAS. PERMITE OBSERVAR CÉLULAS VIVAS Y LAS
OBSERVACIONES SON A COLOR.
• MICROSCOPIO ELECTRÓNICO: TIENE UN PODER DE RESOLUCIÓN DE 4 Å
(500 VECES EL DE UN MICROSCOPIO ÓPTICO. LOS AUMENTOS ALCANZADOS
SUPERAN LOS 100000 AUMENTOS. NO SE PUEDEN OBSERVAR CÉLULAS
VIVAS, Y LAS IMÁGENES SON EN BLANCO Y NEGRO.
MICROSCOPIO ÓPTICO Y ELECTRÓNICO
MICROSCOPIO ÓPTICO Y ELECTRÓNICO
DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA PROCARIOTA Y
EUCARIOTA
• LA CÉLULA PROCARIOTA TAN SOLO LA PRESENTAN LAS BACTERIAS (REINO
MONERAS) Y SE CARACTERIZAN PRINCIPALMENTE POR CARECER DE
NÚCLEO DIFERENCIADO, PRESENTANDO EL MATERIAL GENÉTICO ESPARCIDO
POR EL CITOPLASMA, DONDE APENAS EXISTEN ORGÁNULOS
DIFERENCIADOS, Y RODEADO POR UNA MEMBRANA PLASMÁTICA Y UNA
PARED CELULAR .
• LA CÉLULA EUCARIOTA PRESENTA UNA ESTRUCTURA MÁS COMPLEJA CON
UNA GRAN CANTIDAD DE ORGÁNULOS EN SU CITOPLASMA QUE REALIZAN
UNA FUNCIÓN CONCRETA, Y ADEMÁS SU MATERIAL GENÉTICO ESTÁ
SEPARADO DEL CITOPLASMA MEDIANTE LA MEMBRANA CELULAR.
PRESENTAN ESTE DISEÑO LAS ALGAS, LOS PROTOZOOS, LAS CÉLULAS
VEGETALES Y LAS CÉLULAS ANIMALES.
LA CÉLULA ANIMAL
LA CÉLULA VEGETAL
DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL
1. LA FORMA DE LAS CÉLULAS VEGETALES ES POLIÉDRICA. LAS CÉLULAS ANIMALES
CARECEN DE PARED CELULAR Y ADOPTAN UNA FORMA REDONDEADA.
2. LAS CÉLULAS VEGETALES TIENEN CLOROPLASTOS. LAS CÉLULAS ANIMALES
CARECEN DE ELLOS.
3. LAS CÉLULAS VEGETALES POSEEN PARED CELULAR POR FUERA DE LA MEMBRANA
PLASMÁTICA, MIENTRAS QUE LAS CÉLULAS ANIMALES SOLO TIENEN MEMBRANA
PLASMÁTICA.
4. LAS CÉLULAS VEGETALES SUELEN TENER UNA ÚNICA Y GRAN VACUOLA, MIENTRAS
QUE LAS CÉLULAS ANIMALES TIENEN VARIAS BASTANTE MÁS PEQUEÑAS LLAMADAS
TAMBIÉN VESÍCULAS.
5. LAS CÉLULAS VEGETALES CARECEN DE CENTROSOMAS, ESTOS ORGÁNULOS QUE
INTERVIENEN EN LA DIVISIÓN CELULAR ORGANIZANDO EL CITOESQUELETO Y EN LA
FORMACIÓN DE CILIOS Y FLAGELOS SOLO ESTÁN PRESENTES EN LAS CÉLULAS
ANIMALES.
EJERCICIOS
1. ESCRIBE QUE FUNCIÓN TIENEN EN LA CÉLULA LOS SIGUIENTES
ORGÁNULOS: LISOSOMA, MITOCONDRIA, RIBOSOMA, VACUOLA, APARATO
DE GOLGI.
2, ENUMERA 3 DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA EUCARIOTA Y PROCARIOTA.
3. EN LA SIGUIENTE LISTA DE COMPONENTES DE UNA CÉLULA PROCARIOTA
SOBRAN ALGUNOS TÉRMINOS, ¿CUÁLES SON?: PARED, NÚCLEO,
RIBOSOMAS, MEMBRANA PLASMÁTICA, MITOCONDRIA, ADN, LISOSOMAS,
CENTRIOLOS.
EL CICLO CELULAR
• EL CICLO CELULAR ES EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE SU NACIMIENTO Y SU
DIVISIÓN PARA ORIGINAR CÉLULAS HIJAS. TODAS LAS CÉLULAS ESTÁN
PROGRAMADAS PARA DIVIDIRSE UN NÚMERO LIMITADO DE VECES, Y LUEGO SER
ELIMINADAS Y SUSTITUIDAS POR OTRAS NUEVAS.
LA DURACIÓN DE LOS CICLOS CELULARES ES MUY VARIABLE, DESDE LAS POCAS
HORAS DE LAS CÉLULAS INTESTINALES Y PULMONARES HASTA LOS 3-4 MESES DE LOS
GLÓBULOS ROJOS Y LAS CÉLULAS DEL HÍGADO, O INCLUSO TODA LA VIDA EN EL CASO
DE LAS NEURONAS.
EL CICLO CELULAR CONSTA DE 2 PARTES:
• INTERFASE: ES LA ETAPA DE NO DIVISIÓN, LA CÉLULA CRECE Y EL MATERIAL
GENÉTICO, QUE SE DUPLICA EN ESTA FASE, SE ENCUENTRA DISPERSO EN FORMA DE
CROMATINA.
• LA INTERFASE COMPRENDE 3 ESTADOS DE LA CÉLULA:
FASE G1: LA CÉLULA AUMENTA DE TAMAÑO Y SINTETIZA PROTEÍNAS Y OTROS
COMPONENTES CELULARES.
EL CICLO CELULAR
FASE S: EL ADN SE DUPLICA, PARA QUE TRAS LA DIVISIÓN LAS CÉLULAS
HIJAS CONTENGAN LA MISMA INFORMACIÓN QUE LA CÉLULA DE LA QUE
PROCEDEN.
FASE G2: PROSIGUE EL CRECIMIENTO CELULAR HASTA POCO ANTES DE LA
DIVISIÓN (FASE M: MITOSIS O MEIOSIS).
• DIVISIÓN CELULAR (FASE M): ES UNA BREVE ETAPA TRAS LA INTERFASE EN
LA QUE LA CÉLULA SE DIVIDE Y REPARTE SUS ORGÁNULOS Y SU MATERIAL
GENÉTICO ENTRE LAS 2 CÉLULAS HIJAS. CONSTA DE 2 FASES: MITOSIS O
DIVISIÓN DEL NÚCLEO Y LA CITOCINESIS O DIVISIÓN DEL CITOPLASMA.
LOS ORGANISMOS CON REPRODUCCIÓN SEXUAL PRESENTAN ADEMÁS UNA
DIVISIÓN ESPECIAL EN LAS GÓNADAS PARA PRODUCIR GAMETOS, ES LA
MEIOSIS.
CICLO CELULAR
EL NÚCLEO EN LA INTERFASE
• DURANTE LA INTERFASE LOS GENES SE EXPRESAN DANDO LUGAR A
DIFERENTES PROTEÍNAS EN EL CITOPLASMA. ADEMÁS, DURANTE LA FASE S
SE PRODUCE LA DUPLICACIÓN DEL ADN, NECESARIA PARA QUE EN LAS
CÉLULAS HIJAS SE REALICE UN REPARTO IDÉNTICO DEL MATERIAL
GENÉTICO.
-EN INTERFASE, EN EL NÚCLEO SE DISTINGUEN:
-1. MEMBRANA NUCLEAR: DOBLE MEMBRANA QUE RODEA EL NÚCLEO EN
CÉLULAS EUCARIOTAS. POSEE POROS QUE CONTROLAN LA ENTRADA Y
SALIDA DE MOLÉCULAS.
-2. LÁMINA NUCLEAR: ESTRUCUTURA PROTEICA SITUADA EN LA CARA
INTERNA DE LA MEMBRANA NUCLEAR, A LA QUE SE FIJA LA CROMATINA.
-3. NUCLEOPLASMA: CONTENIDO INTERNO DEL NÚCLEO. EN ÉL FLOTA LA
CROMATINA.
EL NÚCLEO EN LA INTERFASE
-4. CROMATINA: FORMADA POR ADN Y PROTEÍNAS HISTONAS, FORMANDO
UNA ESTRUCTURA DE COLLAR DE PERLAS. LA EUCROMATINA ESTÁ
PRESENTE EN ZONAS MENOS COMPACTAS, EXPRESÁNDOSE SUS GENES Y LA
HETEROCROMATINA SE ENCUENTRA EN ZONAS MÁS DENSAS, YA QUE SERÁN
ZONAS QUE NO PARTICIPAN EN LA EXPRESIÓN GÉNICA.
-5. CENTROSOMA: EXCLUSIVOS DE CÉLULAS ANIMALES, APARECIENDO
JUNTO AL NÚCLEO EN LA INTERFASE. LOS CENTRIOLOS (2) SE DUPLICAN
DURANTE LA INTERFASE (4).
-6. NUCLÉOLO: ESTRUCTURA GRANDE Y ESFÉRICA, GENERALMENTE DE
POSICIÓN CENTRAL. FABRICA LAS MOLÉCULAS DE ARN QUE PERMITIRÁN LA
FORMACIÓN DE LOS RIBOSOMAS EN EL CITOPLASMA.
NÚCLEO EN INTERFASE
EL NÚCLEO EN DIVISIÓN
CUANDO LA CÉLULA COMIENZA LA DIVISIÓN (MITOSIS O MEIOSIS) EL NÚCLEO
CAMBIA SU ASPECTO. LA LÁMINA NUCLEAR Y LOS NUCLEOLOS NO SE
VISUALIZAN Y SE DESORGANIZA LA MEMBRANA NUCLEAR. EL
NUCLEOPLASMA SE MEZCLA CON EL CITOSOL Y EL CONTENIDO NUCLEAR SE
DISTRIBUYE POR EL CITOPLASMA.
CROMOSOMAS Y CARIOTIPO
LA INFORMACIÓN GENÉTICA SE ENCUENTRA EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA
EN REPOSO EN FORMA DE HILOS O FILAMENTOS DE CROMATINA, PERO
CUANDO UNA CÉLULA VA A REPRODUCIRSE ESTA CROMATINA SE
EMPAQUETA Y ENROLLA FORMANDO LOS CROMOSOMAS. ESTO OBEDECE A
UNA DOBLE FUNCIÓN: LAS MOLÉCULAS HIJAS DE ADN, DUPLICADO EN LA
FASE S, SE ORDENAN FACILITANDO SU SEPARACIÓN POSTERIOR; Y POR
OTRO LADO FORMAN ESTRUCTURAS MÁS RESISTENTES A LA ROTURA
DURANTE LA DIVISIÓN CELULAR.
TODOS LOS INDIVIDUOS DE UNA MISMA ESPECIE TIENEN EL MISMO NÚMERO
DE CROMOSOMAS. LA ESPECIE HUMANA TIENE 46, ES DECIR 23 PAREJAS.
EL CONJUNTO DE CROMOSOMAS DE UNA CÉLULA O INDIVIDUO SE DENOMINA
CARIOTIPO. EN EL CARIOTIPO, LOS CROMOSOMAS SE ORDENAN POR
PAREJAS SEGÚN SU TAMAÑO Y FORMA DE MAYOR A MENOR.
CARIOTIPO HUMANO
CARIOTIPO HUMANO Y SEXO
LAS CÉLULAS HUMANAS SON DIPLOIDES (PRESENTAN PAREJAS DE
CROMOSOMAS HOMÓLOGOS, ES DECIR, SUS CROMOSOMAS SON
MORFOLÓGICAMENTE SIMILARES DOS A DOS), PERO LOS CARIOTIPOS DE UN
HOMBRE Y UNA MUJER SON DIFERENTES:
• HOMBRE: PRESENTAN 22 PAREJAS DE CROMOSOMAS HOMÓLOGOS, PERO
LA PAREJA 23 LA FORMAN 2 CROMOSOMAS MUY DIFERENTES , UNO GRANDE
CON FORMA DE X Y OTRO PEQUEÑO CON FORMA DE Y.
• MUJER: PRESENTAN 23 PAREJAS DE CROMOSOMAS HOMÓLOGOS. LA
PAREJA 23 LA FORMAN 2 CROMOSOMAS X.
LOS CROMOSOMAS DE LA PAREJA 23 SE DENOMINAN CROMOSOMAS
SEXUALES Y LOS DE LAS OTRAS 22 PAREJAS AUTOSOMAS.
LAS ÚNICAS CÉLULAS HUMANAS QUE NO SON DIPLOIDES, SINO HAPLOIDES
(CON SOLO 1 JUEGO DE CROMOSOMAS—23) SON LOS GAMETOS
MASCULINOS Y FEMENINOS.
MORFOLOGÍA CROMOSÓMICA
DENTRO DE UN CROMOSOMA DIFERENCIAREMOS LOS SIGUIENTES COMPONENTES:
CROMÁTIDAS: CADA MITAD DE UN CROMOSOMA SE DENOMINA CROMÁTIDA. LAS
CROMÁTIDAS SON LAS MOLÉCULAS DE ADN IDÉNTICAS QUE SON RESULTADO DE LA
DUPLICACIÓN EN LA INTERFASE (FASE S). AL FINAL DE LA DIVISIÓN, LAS CROMÁTIDAS
HERMANAS SE SEPARAN, DE MODO QUE CADA CÉLULA HIJA RECIBE UN JUEGO DE
CROMOSOMAS HIJOS CON UNA SOLA CROMÁTIDA.
BRAZOS: SON LOS FRAGMENTOS DE CADA CROMÁTIDA SEPARADOS POR EL
CENTRÓMERO.
CENTRÓMERO: ESTRECHAMIENTO CENTRAL QUE SEPARA LOS DISTINTOS BRAZOS.
TELÓMEROS: EXTREMOS DEL CROMOSOMA. SE SITUAN EN EL EXTREMO DE LOS
BRAZOS.
CINETOCOROS: LUGARES DE UNIÓN AL HUSO ACROMÁTICO.
SATÉLITE: FRAGMENTO DE UN CROMOSOMA QUE QUEDA TRAS UNA
CONSTRICCIÓN SECUNDARIA.
MITOSIS
• LA MITOSIS ES UN PROCESO DE DIVISIÓN DEL QUE RESULTAN 2 CÉLULAS HIJAS CON LA MISMA
INFORMACIÓN GENÉTICA QUE LA CÉLULA MADRE. CONSTA DE 5 ETAPAS:
1. PROFASE: EL ADN DUPLICADO EN LA INTERFASE SE CONDENSA, SERÁN VISIBLES LOS
CROMOSOMAS. LA MEMBRANA NUCLEAR SE FRAGMENTA, Y AL FINAL DE ESTA FASE HABRÁ
DESAPARECIDO .
2. METAFASE: LOS CROMOSOMAS APARECEN EN LA ZONA CENTRAL DE LA CÉLULA. SON MUY VISIBLES
LAS 2 CROMÁTIDAS Y EL CENTRÓMERO QUE LAS MANTIENE UNIDAS, FORMANDO EL CROMOSOMA.
3. ANAFASE: SE DUPLICA EL CENTRÓMERO DE CADA CROMOSOMA, Y EL ACORTAMIENTO DE LOS
MICROTÚBULOS DE HUSO ACROMÁTICO PROVOCA LA SEPARACIÓN DE LAS CROMÁTIDAS, MIGRANDO
CADA UNA A UN POLO DIFERENTE DE LA CÉLULA.
4. TELOFASE: EN CADA POLO LAS CROMÁTIDAS COMIENZAN A DESCONDENSARSE Y SE CONVIERTEN
NUEVAMENTE EN FILAMENTOS DE CROMATINA. DESAPARECE EL HUSO MITÓTICO Y VUELVE A
APARECER LA MEMBRANA NUCLEAR.
5. CITOCINESIS: EN CÉLULAS ANIMALES LA DIVISIÓN DEL CITOPLASMA OCURRE POR
ESTRANGULAMIENTO DE LA CÉLULA MADRE POR SU PARTE MEDIA. EN CÉLULAS VEGETALES, LA
SEPARACIÓN DE LAS CÉLULAS HIJAS SE REALIZA POR APARICIÓN DE UNA PARED CENTRAL QUE
DIVIDE EN 2 A LA CÉLULA MADRE.
MEIOSIS
• LA MEIOSIS ES UN PROCESO DE DIVISIÓN ESPECIAL EN EL QUE LAS CÉLULAS HIJAS SON GAMETOS QUE
CONTIENEN LA MITAD DEL NÚMERO DE CROMOSOMAS QUE LA CÉLULA MADRE. EN LA MEIOSIS SE PRODUCE 2
DIVISIONES CELULARES Y UNA SOLA REPLICACIÓN DEL ADN DURANTE LA PRIMERA INTERFASE
(S),ORIGINANDO 4 CÉLULAS HIJAS CON LA MITAD DE CROMOSOMAS QUE LA MADRE. LA PRIMERA DIVISIÓN
MEIÓTICA CONSTA DE 5 FASES:
1. PROFASE I: EL ADN DUPLICADO EN LA INTERFASE SE CONDENSA, SERÁN VISIBLES LOS CROMOSOMAS. LA
MEMBRANA NUCLEAR SE FRAGMENTA, Y AL FINAL DE ESTA FASE HABRÁ DESAPARECIDO . SE EMPAREJAN
LOS CROMOSOMAS HOMÓLOGOS Y SE PRODUCE RECOMBINACIÓN GENÉTICA (HABRÁ CROMOSOMAS
MATERNOS QUE TENDRÁN TROZOS CON GENES DEL PADRE Y VICEVERSA DEBIDO AL ENTRECRUZAMIENTO).
2. METAFASE I: LOS CROMOSOMAS HOMÓLOGOS APARECEN EN LA ZONA CENTRAL DE LA CÉLULA. SON MUY
VISIBLES LAS 2 CROMÁTIDAS Y EL CENTRÓMERO QUE LAS MANTIENE UNIDAS, FORMANDO EL CROMOSOMA. EN
ESTA FASE CADA CROMOSOMA SE UNE A UN SOLO CENTRIOLO, A UN SOLO POLO.
3. ANAFASE I: EL ACORTAMIENTO DE LOS MICROTÚBULOS DE HUSO ACROMÁTICO PROVOCA LA SEPARACIÓN
DE CROMOSOMAS COMPLETOS, MIGRANDO CADA UNO A UN POLO DISTINTO DE LA CÉLULA.
4. TELOFASE I: EN CADA POLO LOS CROMOSOMAS COMIENZAN A DESCONDENSARSE Y SE CONVIERTEN
NUEVAMENTE EN FILAMENTOS DE CROMATINA. DESAPARECE EL HUSO MITÓTICO Y VUELVE A APARECER LA
MEMBRANA NUCLEAR.
5. CITOCINESIS: EN CÉLULAS ANIMALES LA DIVISIÓN DEL CITOPLASMA OCURRE POR ESTRANGULAMIENTO DE
LA CÉLULA MADRE POR SU PARTE MEDIA. EN CÉLULAS VEGETALES, LA SEPARACIÓN DE LAS CÉLULAS HIJAS
SE REALIZA POR APARICIÓN DE UNA PARED CENTRAL QUE DIVIDE EN 2 A LA CÉLULA MADRE.
MEIOSIS
• LA SEGUNDA DIVISIÓN MEIÓTICA ESTÁ PRECEDIDA POR UNA BREVE INTERFASE EN LA QUE NUNCA
SE PRODUCE REPLICACIÓN DEL ADN. CONSTA DE 5 FASES:
1. PROFASE II: EL ADN DUPLICADO EN LA INTERFASE SE CONDENSA, SERÁN VISIBLES LOS
CROMOSOMAS. LA MEMBRANA NUCLEAR SE FRAGMENTA, Y AL FINAL DE ESTA FASE HABRÁ
DESAPARECIDO .
2. METAFASE II: LOS CROMOSOMAS APARECEN EN LA ZONA CENTRAL DE LA CÉLULA. SON MUY
VISIBLES LAS 2 CROMÁTIDAS Y EL CENTRÓMERO QUE LAS MANTIENE UNIDAS, FORMANDO EL
CROMOSOMA. CADA CROMOSOMA ESTÁ UNIDO A CENTRIOLOS SITUADOS EN POLOS DISTINTOS DE LA
CÉLULA.
3. ANAFASE II: SE DUPLICA EL CENTRÓMERO DE CADA CROMOSOMA, Y EL ACORTAMIENTO DE LOS
MICROTÚBULOS DE HUSO ACROMÁTICO PROVOCA LA SEPARACIÓN DE LAS CROMÁTIDAS, MIGRANDO
CADA UNA A UN POLO DIFERENTE DE LA CÉLULA.
4. TELOFASE II: EN CADA POLO LAS CROMÁTIDAS COMIENZAN A DESCONDENSARSE Y SE CONVIERTEN
NUEVAMENTE EN FILAMENTOS DE CROMATINA. DESAPARECE EL HUSO MITÓTICO Y VUELVE A
APARECER LA MEMBRANA NUCLEAR.
5. CITOCINESIS: EN CÉLULAS ANIMALES LA DIVISIÓN DEL CITOPLASMA OCURRE POR
ESTRANGULAMIENTO DE LA CÉLULA MADRE POR SU PARTE MEDIA. EN CÉLULAS VEGETALES, LA
SEPARACIÓN DE LAS CÉLULAS HIJAS SE REALIZA POR APARICIÓN DE UNA PARED CENTRAL QUE
DIVIDE EN 2 A LA CÉLULA MADRE.
EJERCICIOS
1. EL NÚCLEO DE UNA CÉLULA HUMANA CONTIENE 46 CROMOSOMAS
¿CUÁNTOS TENDRÁN SUS CÉLULAS HIJAS TRAS UNA MITOSIS? ¿EN QUÉ
MOMENTO DEL CICLO CELULAR HUBO 92 CROMOSOMAS? ¿ CUÁNTOS
TENDRÁN SUS CÉLULAS HIJAS TRAS UNA MEIOSIS? ¿CÓMO SE
LLAMARÁN SUS CÉLULAS HIJAS?
2. ¿POR QUÉ ES NECESARIA LA MEIOSIS EN LAS ESPECIES CON
REPRODUCCIÓN SEXUAL?
3. ¿SON IGUALES LAS CÉLULAS HIJAS DE UNA MEIOSIS? ¿ POR QUÉ?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

UNIDAD 1 CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
UNIDAD 1  CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptxUNIDAD 1  CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
UNIDAD 1 CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptxsalowil
 
UNIDAD 3 SOS PLANETA EN PELIGRO.pptx
UNIDAD 3 SOS PLANETA EN PELIGRO.pptxUNIDAD 3 SOS PLANETA EN PELIGRO.pptx
UNIDAD 3 SOS PLANETA EN PELIGRO.pptxsalowil
 
UNIDAD 1 CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
UNIDAD 1  CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptxUNIDAD 1  CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
UNIDAD 1 CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptxsalowil
 
UNIDAD 1 PRÁCTICA HISTORIA DE LA TIERRA.pptx
UNIDAD 1 PRÁCTICA HISTORIA DE LA TIERRA.pptxUNIDAD 1 PRÁCTICA HISTORIA DE LA TIERRA.pptx
UNIDAD 1 PRÁCTICA HISTORIA DE LA TIERRA.pptxsalowil
 
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptxUNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptxsalowil
 
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptxUNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptxsalowil
 
Tema 3 tectonica y relieve terrestre
Tema 3 tectonica y relieve terrestreTema 3 tectonica y relieve terrestre
Tema 3 tectonica y relieve terrestresalowil
 
UNIDAD 1 LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
UNIDAD 1  LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptxUNIDAD 1  LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
UNIDAD 1 LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptxsalowil
 
TEMA 2 BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN.pptx
TEMA 2 BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN.pptxTEMA 2 BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN.pptx
TEMA 2 BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN.pptxsalowil
 
TEMA 6 LOS SENTIDOS.pptx
TEMA 6 LOS SENTIDOS.pptxTEMA 6 LOS SENTIDOS.pptx
TEMA 6 LOS SENTIDOS.pptxsalowil
 
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptxTEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptxsalowil
 
Tema 5 sistema nervioso y sistema endocrino
Tema 5 sistema nervioso y sistema endocrinoTema 5 sistema nervioso y sistema endocrino
Tema 5 sistema nervioso y sistema endocrinoSergioAntonioSalobre
 
TEMA 2 DE QUÉ REINO ERES.pptx
TEMA 2 DE QUÉ REINO ERES.pptxTEMA 2 DE QUÉ REINO ERES.pptx
TEMA 2 DE QUÉ REINO ERES.pptxsalowil
 
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptxTEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptxsalowil
 
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptxUNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptxsalowil
 
TEMA 6 RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.pptx
TEMA 6 RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.pptxTEMA 6 RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.pptx
TEMA 6 RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.pptxsalowil
 
TEMA 8 LA HIDROSFERA Y LA GEOSFERA.pptx
TEMA 8 LA HIDROSFERA Y LA GEOSFERA.pptxTEMA 8 LA HIDROSFERA Y LA GEOSFERA.pptx
TEMA 8 LA HIDROSFERA Y LA GEOSFERA.pptxsalowil
 
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptxTEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptxsalowil
 
¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS.pptx
¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS.pptx¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS.pptx
¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS.pptxsalowil
 
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptxTEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptxSergioAntonioSalobre
 

La actualidad más candente (20)

UNIDAD 1 CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
UNIDAD 1  CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptxUNIDAD 1  CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
UNIDAD 1 CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
 
UNIDAD 3 SOS PLANETA EN PELIGRO.pptx
UNIDAD 3 SOS PLANETA EN PELIGRO.pptxUNIDAD 3 SOS PLANETA EN PELIGRO.pptx
UNIDAD 3 SOS PLANETA EN PELIGRO.pptx
 
UNIDAD 1 CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
UNIDAD 1  CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptxUNIDAD 1  CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
UNIDAD 1 CUÉNTAME TU VIDA MADRE TIERRA.pptx
 
UNIDAD 1 PRÁCTICA HISTORIA DE LA TIERRA.pptx
UNIDAD 1 PRÁCTICA HISTORIA DE LA TIERRA.pptxUNIDAD 1 PRÁCTICA HISTORIA DE LA TIERRA.pptx
UNIDAD 1 PRÁCTICA HISTORIA DE LA TIERRA.pptx
 
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptxUNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
 
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptxUNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
UNIDAD 2 EXPLORANDO EL COSMOS.pptx
 
Tema 3 tectonica y relieve terrestre
Tema 3 tectonica y relieve terrestreTema 3 tectonica y relieve terrestre
Tema 3 tectonica y relieve terrestre
 
UNIDAD 1 LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
UNIDAD 1  LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptxUNIDAD 1  LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
UNIDAD 1 LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
 
TEMA 2 BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN.pptx
TEMA 2 BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN.pptxTEMA 2 BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN.pptx
TEMA 2 BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN.pptx
 
TEMA 6 LOS SENTIDOS.pptx
TEMA 6 LOS SENTIDOS.pptxTEMA 6 LOS SENTIDOS.pptx
TEMA 6 LOS SENTIDOS.pptx
 
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptxTEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
 
Tema 5 sistema nervioso y sistema endocrino
Tema 5 sistema nervioso y sistema endocrinoTema 5 sistema nervioso y sistema endocrino
Tema 5 sistema nervioso y sistema endocrino
 
TEMA 2 DE QUÉ REINO ERES.pptx
TEMA 2 DE QUÉ REINO ERES.pptxTEMA 2 DE QUÉ REINO ERES.pptx
TEMA 2 DE QUÉ REINO ERES.pptx
 
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptxTEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
TEMA 8 GEOLOGÍA INTERNA Y EXTERNA.pptx
 
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptxUNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptx
 
TEMA 6 RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.pptx
TEMA 6 RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.pptxTEMA 6 RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.pptx
TEMA 6 RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.pptx
 
TEMA 8 LA HIDROSFERA Y LA GEOSFERA.pptx
TEMA 8 LA HIDROSFERA Y LA GEOSFERA.pptxTEMA 8 LA HIDROSFERA Y LA GEOSFERA.pptx
TEMA 8 LA HIDROSFERA Y LA GEOSFERA.pptx
 
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptxTEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
 
¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS.pptx
¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS.pptx¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS.pptx
¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS.pptx
 
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptxTEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
 

Similar a TEMA 4 MUNDO CELULA.pptx

TEMA 5: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA
TEMA 5: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDATEMA 5: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA
TEMA 5: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDAsalowil
 
Tema 1 la celula
Tema 1 la celulaTema 1 la celula
Tema 1 la celulasalowil
 
Tema 4 la celula
Tema 4 la celulaTema 4 la celula
Tema 4 la celulasalowil
 
Tema 5 la organizacion celular
Tema 5 la organizacion celularTema 5 la organizacion celular
Tema 5 la organizacion celularsalowil
 
Bio. cel. unidad 1
Bio. cel. unidad 1Bio. cel. unidad 1
Bio. cel. unidad 11599michel
 
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptxTEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptxSergioAntonioSalobre
 
Tema 2 los seres vivos y las funciones vitales
Tema 2 los seres vivos y las funciones vitalesTema 2 los seres vivos y las funciones vitales
Tema 2 los seres vivos y las funciones vitalessalowil
 
Tema 2 la biosfera
Tema 2 la biosferaTema 2 la biosfera
Tema 2 la biosferasalowil
 
TEMA 1 MUNDO CÉLULA.pptx
TEMA 1 MUNDO CÉLULA.pptxTEMA 1 MUNDO CÉLULA.pptx
TEMA 1 MUNDO CÉLULA.pptxsalowil
 
Desarrollo històrico de la citologìa 2016
Desarrollo històrico de la citologìa 2016Desarrollo històrico de la citologìa 2016
Desarrollo històrico de la citologìa 2016Jose Zuñiga
 
BIOLOGIA 2018-2019 aprendizaje nuevo para todo
BIOLOGIA 2018-2019 aprendizaje nuevo para todoBIOLOGIA 2018-2019 aprendizaje nuevo para todo
BIOLOGIA 2018-2019 aprendizaje nuevo para todoyorchjr1
 
TEMA 1 LOS SERES VIVOS.pptx
TEMA 1 LOS SERES VIVOS.pptxTEMA 1 LOS SERES VIVOS.pptx
TEMA 1 LOS SERES VIVOS.pptxsalowil
 
Unidad 7. La célula. El núcleo
Unidad 7. La célula. El núcleoUnidad 7. La célula. El núcleo
Unidad 7. La célula. El núcleoFrancisco Aparicio
 

Similar a TEMA 4 MUNDO CELULA.pptx (20)

TEMA 5: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA
TEMA 5: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDATEMA 5: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA
TEMA 5: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA
 
Tema 1 la celula
Tema 1 la celulaTema 1 la celula
Tema 1 la celula
 
Tema 4 la celula
Tema 4 la celulaTema 4 la celula
Tema 4 la celula
 
Tema 5 la organizacion celular
Tema 5 la organizacion celularTema 5 la organizacion celular
Tema 5 la organizacion celular
 
Bio. cel. unidad 1
Bio. cel. unidad 1Bio. cel. unidad 1
Bio. cel. unidad 1
 
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptxTEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
TEMA 4 LA CELULA Y LOS TEJIDOS.pptx
 
Tema 2 los seres vivos y las funciones vitales
Tema 2 los seres vivos y las funciones vitalesTema 2 los seres vivos y las funciones vitales
Tema 2 los seres vivos y las funciones vitales
 
T7 - La célula. El núcleo.
T7 - La célula. El núcleo.T7 - La célula. El núcleo.
T7 - La célula. El núcleo.
 
Tema 2 la biosfera
Tema 2 la biosferaTema 2 la biosfera
Tema 2 la biosfera
 
TEMA 1 MUNDO CÉLULA.pptx
TEMA 1 MUNDO CÉLULA.pptxTEMA 1 MUNDO CÉLULA.pptx
TEMA 1 MUNDO CÉLULA.pptx
 
IntroduccióN 09 B
IntroduccióN 09 BIntroduccióN 09 B
IntroduccióN 09 B
 
Exposicion la celula
Exposicion   la celulaExposicion   la celula
Exposicion la celula
 
Exposicion la celula
Exposicion   la celulaExposicion   la celula
Exposicion la celula
 
Desarrollo històrico de la citologìa 2016
Desarrollo històrico de la citologìa 2016Desarrollo històrico de la citologìa 2016
Desarrollo històrico de la citologìa 2016
 
BIOLOGIA 2018-2019 aprendizaje nuevo para todo
BIOLOGIA 2018-2019 aprendizaje nuevo para todoBIOLOGIA 2018-2019 aprendizaje nuevo para todo
BIOLOGIA 2018-2019 aprendizaje nuevo para todo
 
Clases 6
Clases 6Clases 6
Clases 6
 
TEMA 1 LOS SERES VIVOS.pptx
TEMA 1 LOS SERES VIVOS.pptxTEMA 1 LOS SERES VIVOS.pptx
TEMA 1 LOS SERES VIVOS.pptx
 
Unidad 7. La célula. El núcleo
Unidad 7. La célula. El núcleoUnidad 7. La célula. El núcleo
Unidad 7. La célula. El núcleo
 
Biologia celular
Biologia celularBiologia celular
Biologia celular
 
Bioquimica
BioquimicaBioquimica
Bioquimica
 

Más de salowil

TEMA 6 LOS ECOSISTEMAS.PRIMERO DE ESOpptx
TEMA 6 LOS ECOSISTEMAS.PRIMERO DE ESOpptxTEMA 6 LOS ECOSISTEMAS.PRIMERO DE ESOpptx
TEMA 6 LOS ECOSISTEMAS.PRIMERO DE ESOpptxsalowil
 
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA 3 ESO..pptx
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA 3 ESO..pptxTEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA 3 ESO..pptx
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA 3 ESO..pptxsalowil
 
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptx
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptxTEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptx
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptxsalowil
 
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptx
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptxUNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptx
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptxsalowil
 
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS, LA MEDICINA DE AYER Y HOY.
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS, LA MEDICINA DE AYER Y HOY.UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS, LA MEDICINA DE AYER Y HOY.
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS, LA MEDICINA DE AYER Y HOY.salowil
 
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS Y NUEVAS ENFERMEDADESpptx
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS Y NUEVAS ENFERMEDADESpptxUNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS Y NUEVAS ENFERMEDADESpptx
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS Y NUEVAS ENFERMEDADESpptxsalowil
 
TEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptx
TEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptxTEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptx
TEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptxsalowil
 
TEMA 5 MANUAL PARA VAMPIROS. CIRCULATORIO Y EXCRETOR.pptx
TEMA 5 MANUAL PARA VAMPIROS. CIRCULATORIO Y EXCRETOR.pptxTEMA 5 MANUAL PARA VAMPIROS. CIRCULATORIO Y EXCRETOR.pptx
TEMA 5 MANUAL PARA VAMPIROS. CIRCULATORIO Y EXCRETOR.pptxsalowil
 
UNIDAD 4 NUTRETE POR UN TUBO.pptx
UNIDAD 4 NUTRETE POR UN TUBO.pptxUNIDAD 4 NUTRETE POR UN TUBO.pptx
UNIDAD 4 NUTRETE POR UN TUBO.pptxsalowil
 
ACTIVIDAD LECTURA.pptx
ACTIVIDAD LECTURA.pptxACTIVIDAD LECTURA.pptx
ACTIVIDAD LECTURA.pptxsalowil
 
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptxTEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptxsalowil
 
INVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptx
INVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptxINVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptx
INVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptxsalowil
 
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptxTEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptxsalowil
 
UNIDAD 3 UNA POR PAPÁ, OTRA POR MAMÁ.pptx
UNIDAD 3 UNA POR PAPÁ, OTRA POR MAMÁ.pptxUNIDAD 3 UNA POR PAPÁ, OTRA POR MAMÁ.pptx
UNIDAD 3 UNA POR PAPÁ, OTRA POR MAMÁ.pptxsalowil
 
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptxTEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptxsalowil
 
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptxUNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptxsalowil
 
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptxTEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptxsalowil
 
UNIDAD 1 LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
UNIDAD 1  LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptxUNIDAD 1  LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
UNIDAD 1 LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptxsalowil
 
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptxUNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptxsalowil
 

Más de salowil (19)

TEMA 6 LOS ECOSISTEMAS.PRIMERO DE ESOpptx
TEMA 6 LOS ECOSISTEMAS.PRIMERO DE ESOpptxTEMA 6 LOS ECOSISTEMAS.PRIMERO DE ESOpptx
TEMA 6 LOS ECOSISTEMAS.PRIMERO DE ESOpptx
 
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA 3 ESO..pptx
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA 3 ESO..pptxTEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA 3 ESO..pptx
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA 3 ESO..pptx
 
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptx
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptxTEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptx
TEMA 6 VAMOS AL LÍO.BIOLOGÍA Y GEOLOGÍApptx
 
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptx
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptxUNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptx
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS. CULTURA CIENTIFICApptx
 
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS, LA MEDICINA DE AYER Y HOY.
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS, LA MEDICINA DE AYER Y HOY.UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS, LA MEDICINA DE AYER Y HOY.
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS, LA MEDICINA DE AYER Y HOY.
 
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS Y NUEVAS ENFERMEDADESpptx
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS Y NUEVAS ENFERMEDADESpptxUNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS Y NUEVAS ENFERMEDADESpptx
UNIDAD 5 INNOVACIONES MÉDICAS Y NUEVAS ENFERMEDADESpptx
 
TEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptx
TEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptxTEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptx
TEMA 5 DAME HUESOS Y DOMINARÉ EL MUNDOANIMALES VERTEBRADOS.pptx
 
TEMA 5 MANUAL PARA VAMPIROS. CIRCULATORIO Y EXCRETOR.pptx
TEMA 5 MANUAL PARA VAMPIROS. CIRCULATORIO Y EXCRETOR.pptxTEMA 5 MANUAL PARA VAMPIROS. CIRCULATORIO Y EXCRETOR.pptx
TEMA 5 MANUAL PARA VAMPIROS. CIRCULATORIO Y EXCRETOR.pptx
 
UNIDAD 4 NUTRETE POR UN TUBO.pptx
UNIDAD 4 NUTRETE POR UN TUBO.pptxUNIDAD 4 NUTRETE POR UN TUBO.pptx
UNIDAD 4 NUTRETE POR UN TUBO.pptx
 
ACTIVIDAD LECTURA.pptx
ACTIVIDAD LECTURA.pptxACTIVIDAD LECTURA.pptx
ACTIVIDAD LECTURA.pptx
 
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptxTEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
 
INVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptx
INVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptxINVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptx
INVERTEBRADOS ANDALUCES QUE DEBES CONOCER.pptx
 
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptxTEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
TEMA 4 ANIMALES INVERTEBRADOS.pptx
 
UNIDAD 3 UNA POR PAPÁ, OTRA POR MAMÁ.pptx
UNIDAD 3 UNA POR PAPÁ, OTRA POR MAMÁ.pptxUNIDAD 3 UNA POR PAPÁ, OTRA POR MAMÁ.pptx
UNIDAD 3 UNA POR PAPÁ, OTRA POR MAMÁ.pptx
 
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptxTEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
 
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptxUNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptx
 
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptxTEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
TEMA 3 EL REINO PLANTAS.pptx
 
UNIDAD 1 LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
UNIDAD 1  LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptxUNIDAD 1  LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
UNIDAD 1 LA CIENCIA Y LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA.pptx
 
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptxUNIDAD 2  PONTE LA REBEQUITA.pptx
UNIDAD 2 PONTE LA REBEQUITA.pptx
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfGalletitas default
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorJose Santos
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil EcuadorPlantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil EcuadorJose Santos
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdfPadre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdfAni Ann
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 

Último (20)

Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil EcuadorPlantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdfPadre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 

TEMA 4 MUNDO CELULA.pptx

  • 2. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? C.E.4.1. LAS FASES DEL CICLO CELULAR. EXAMEN (10 PUNTOS)+ KAHOOT (10 PUNTOS). 4.B.1/1.3. C.E.4.2: LA FUNCIÓN BIOLÓGICA DE LA MITOSIS, LA MEIOSIS Y SUS FASES. EXAMEN (10 PUNTOS)+ SCAPE ROOM DIVISIÓN CELULAR (10 PUNTOS). 4.B.2/1.3. C.E.4.3: DESTREZAS DE OBSERVACIÓN DE LAS DISTINTAS FASES DE LA MITOSIS AL MICROSCOPIO. GUIÓN DE PRÁCTICAS (10 PUNTOS) 4.B.3/3.1. C.E.4.4: LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL SABER CIENTÍFICO: LA CIENCIA COMO LABOR COLECTIVA, INTERDISCIPLINAR Y EN CONTINUA CONSTRUCCIÓN. EXAMEN (10 PUNTOS) + CUESTIONARIO EVOLUCIÓN DE LA VIDA (10 PUNTOS) 4.A.10/2.3. C.E.4.5: FUENTES FIDEDIGNAS DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA: RECONOCIMIENTO Y UTILIZACIÓN.TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (10 PUNTOS). 4.A.3/3.1. C.E.4.6: MODELADO PARA LA REPRESENTACIÓN Y COMPRENSIÓN DE PROCESOS O ELEMENTOS DE LA NATURALEZA.TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O DE EXPRESIÓN (10 PUNTOS). 4.A.6/3.3. TOTAL: 90 PUNTOS CON 45 APRUEBAS.
  • 3. EL ORIGEN DE LA VIDA HASTA FINALES DEL SIGLO XIX ESTUVO VIGENTE LA TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA, EN LA CUÁL LOS SERES VIVOS APARECÍAN DE REPENTE, POR AZAR, A PARTIR DE LA MATERIA INERTE Y CON INDEPENDENCIA DE TODA CLASE DE PADRES. ARISTÓTELES DEFENDIÓ QUE GUSANOS, LARVAS E INSECTOS SE ENGENDRABAN DE LA MEZCLA DE ROCÍO, ESTIÉRCOL, CABELLOS, SUDOR Y CARNE. PARACELSO DEFENDÍA LA PRESENCIA DE “HOMÚNCULOS” DIMINUTOS EN EL INTERIOR DE LOS ESPERMATOZOIDES, QUE SÓLO HABÍA QUE ALIMENTAR PARA CONSEGUIR UN BEBÉ.
  • 5. FALSEDAD DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA EN EL SIGLO XVII, FRANCESCO REDI FUE EL PRIMERO EN CUESTIONAR DE MANERA IMPORTANTE LA TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA, TRAS SU EXPERIMENTO ESTA TEORÍA COMENZÓ A ENTRAR EN REGRESIÓN. PERO NO FUE HASTA 1862 QUE EL MÉDICO FRANCÉS LOUIS PASTEUR PROBÓ EXPERIMENTALMENTE LA FALSEDAD DE ESTA TEORÍA. EN 1922 EL BIOQUÍMICO ANDREI OPARIN PUBLICA “EL ORIGEN DE LA VIDA” EN LA CUAL EXPONÍA QUE LA VIDA SURGIÓ EN LOS MARES PRIMITIVOS A PARTIR DE MATERIA INERTE, QUE HOY ES ACEPTADA.
  • 6. FALSEDAD DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA
  • 7. FALSEDAD DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA
  • 8. EXPERIMENTO DE STANLEY MILLER Y UREY
  • 9. LA TEORÍA CELULAR EL CONOCIMIENTO FÍSICO DE LA CÉLULA TUVO QUE ESPERAR AL DESCUBRIMIENTO DEL MICROSCOPIO POR ZACHARIAS JANSSEN EN 1590. POSTERIORMENTE ANTHONY VAN LEEUVENHOEK, CON UN RUDIMENTARIO MICROSCOPIO QUE ÉL MISMO CONTRUÍA, FUE EL PRIMERO EN OBSERVAR Y CATALOGAR MULTITUD DE ANIMALES Y VEGETALES MICROSCOPICOS. SIN EMBARGO, EL NOMBRE DE CÉLULA SE DEBE A ROBERT HOOKE, QUE PUSO ESE NOMBRE A CADA UNA DE LAS CELDILLAS QUE OBSERVABA EN SU MICROSCOPIO AL COMPROBAR UNA LÁMINA DELGADA DE CORCHO.
  • 10. LA TEORÍA CELULAR BASÁNDOSE EN EL CONOCIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN CELULAR DE LOS SERES VIVOS, SCHLEIDEN Y SCWANN ENUNCIARON EN 1837 SU FAMOSA TEORÍA CELULAR, QUE POSTERIORMENTE FUE REFORZADA EN 1855 POR VIRCHOW. LA TEORÍA CELULAR DEFIENDE QUE LA CÉLULA ES LA UNIDAD VITAL, MORFOLÓGICA, FISIOLÓGICA Y GENÉTICA DE TODO SER VIVO. CONSTA DE 4 PRINCIPIOS: 1) UNIDAD VITAL: LA CÉLULA ES EL SER VIVO MÁS PEQUEÑO Y SENCILLO EXISTENTE, DE MODO INDEPENDIENTE. 2) UNIDAD MORFOLÓGICA: TODOS LOS SERES VIVOS ESTÁN CONSTITUIDOS POR CÉLULAS. 3) UNIDAD FISIOLÓGICA: LAS CÉLULAS POSEEN TODOS LOS MECANISMOS BIOQUÍMICOS NECESARIOS PARA PERMANECER CON VIDA. 4) UNIDAD GENÉTICA: TODAS LAS CÉLULAS DERIVAN DE OTRAS CÉLULAS PREEXISTENTES Y TRANSMITEN LA INFORMACIÓN GENÉTICA A SUS DESCENDIENTES.
  • 11. LA TEORÍA GAIA EN 1969 EL INVESTIGADOR BRITÁNICO JAMES LOVELOCK PRESENTÓ AL MUNDO LA HIPÓTESIS GAIA, QUE AFIRMABA QUE EL PLANETA TIERRA ERA UN SER VIVO CAPAZ DE CREAR Y MANTENER SUS PROPIOS HÁBITATS. LOVELOCK DEFINIÓ GAIA COMO UNA ENTIDAD COMPLEJA QUE INCLUYE A LA BIOSFERA, ATMÓSFERA, OCÉANOS Y TIERRA, CAPAZ DE BUSCAR CONSTANTEMENTE UN ENTORNO FÍSICO Y QUÍMICO ÓPTIMO PARA LA VIDA EN EL PLANETA. LOVELOCK APOYABA SU TEORÍA EN LA EXISTENCIA DE UN SISTEMA DE CONTROL DE LA TEMPERATURA, DE LA COMPOSICIÓN ATMOSFÉRICA Y DE LA SALINIDAD OCEÁNICA. PARA LOVELOCK LA AMENAZA REAL CONSISTE EN QUE SE ALTEREN LAS ZONAS DONDE RESIDEN LOS CIRCUITOS PRIMARIOS DEL CONTROL PLANETARIO: LAS SELVAS TROPICALES Y LOS OCÉANOS.
  • 13. ¿SON VISIBLES LAS CÉLULAS? EL PODER DE RESOLUCIÓN DEL OJO HUMANO ES DE 0,1 mm. LA MAYORÍA DE LAS CÉLULAS SON DE TAMAÑOS INFERORES AL PODER DE RESOLUCIÓN HUMANO, AUNQUE VEMOS CÉLULAS A DIARIO, YA QUE UN HUEVO ES UNA CÉLULA. EN MICROSCOPIA SE UTILIZAN BÁSICAMENTE 3 UNIDADES DE LONGITUD: A) LA MICRA(µ): EQUIVALE A 10-6m. LA MAYORÍA DE LAS CÉLULAS PROCARIOTAS OSCILAN ENTRE 0,2-5 µ, Y LAS EUCARIOTAS ENTRE 10-30 µ. B) EL NANÓMETRO(nm): EQUIVALE A 10-9 m. SE EMPLEA PARA INDICAR LA MEDIDA DE ORGÁNULOS Y BACTERIAS. C) EL ANGSTRON (Å): EQUIVALE A 10-10m. SE UTILIZA PARA MEDIR MACROMOLE´CULAS Y VIRUS.
  • 14. MICROSCOPIA EXISTEN 2 TIPOS DE MICROSCOPIOS: • MICROSCOPIO ÓPTICO: TIENE UN PODER DE RESOLUCIÓN DE 0,2 µ (500 VECES LA RESOLUCIÓN DEL OJO HUMANO). EN MICROSCOPIA ÓPTICA AL SER HABITUALMENTE LAS MUESTRAS INCOLORAS ES NECESARIO TEÑIRLAS ANTES DE SER OBSERVADAS. PERMITE OBSERVAR CÉLULAS VIVAS Y LAS OBSERVACIONES SON A COLOR. • MICROSCOPIO ELECTRÓNICO: TIENE UN PODER DE RESOLUCIÓN DE 4 Å (500 VECES EL DE UN MICROSCOPIO ÓPTICO. LOS AUMENTOS ALCANZADOS SUPERAN LOS 100000 AUMENTOS. NO SE PUEDEN OBSERVAR CÉLULAS VIVAS, Y LAS IMÁGENES SON EN BLANCO Y NEGRO.
  • 15. MICROSCOPIO ÓPTICO Y ELECTRÓNICO
  • 16. MICROSCOPIO ÓPTICO Y ELECTRÓNICO
  • 17. DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA PROCARIOTA Y EUCARIOTA • LA CÉLULA PROCARIOTA TAN SOLO LA PRESENTAN LAS BACTERIAS (REINO MONERAS) Y SE CARACTERIZAN PRINCIPALMENTE POR CARECER DE NÚCLEO DIFERENCIADO, PRESENTANDO EL MATERIAL GENÉTICO ESPARCIDO POR EL CITOPLASMA, DONDE APENAS EXISTEN ORGÁNULOS DIFERENCIADOS, Y RODEADO POR UNA MEMBRANA PLASMÁTICA Y UNA PARED CELULAR . • LA CÉLULA EUCARIOTA PRESENTA UNA ESTRUCTURA MÁS COMPLEJA CON UNA GRAN CANTIDAD DE ORGÁNULOS EN SU CITOPLASMA QUE REALIZAN UNA FUNCIÓN CONCRETA, Y ADEMÁS SU MATERIAL GENÉTICO ESTÁ SEPARADO DEL CITOPLASMA MEDIANTE LA MEMBRANA CELULAR. PRESENTAN ESTE DISEÑO LAS ALGAS, LOS PROTOZOOS, LAS CÉLULAS VEGETALES Y LAS CÉLULAS ANIMALES.
  • 20. DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL 1. LA FORMA DE LAS CÉLULAS VEGETALES ES POLIÉDRICA. LAS CÉLULAS ANIMALES CARECEN DE PARED CELULAR Y ADOPTAN UNA FORMA REDONDEADA. 2. LAS CÉLULAS VEGETALES TIENEN CLOROPLASTOS. LAS CÉLULAS ANIMALES CARECEN DE ELLOS. 3. LAS CÉLULAS VEGETALES POSEEN PARED CELULAR POR FUERA DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA, MIENTRAS QUE LAS CÉLULAS ANIMALES SOLO TIENEN MEMBRANA PLASMÁTICA. 4. LAS CÉLULAS VEGETALES SUELEN TENER UNA ÚNICA Y GRAN VACUOLA, MIENTRAS QUE LAS CÉLULAS ANIMALES TIENEN VARIAS BASTANTE MÁS PEQUEÑAS LLAMADAS TAMBIÉN VESÍCULAS. 5. LAS CÉLULAS VEGETALES CARECEN DE CENTROSOMAS, ESTOS ORGÁNULOS QUE INTERVIENEN EN LA DIVISIÓN CELULAR ORGANIZANDO EL CITOESQUELETO Y EN LA FORMACIÓN DE CILIOS Y FLAGELOS SOLO ESTÁN PRESENTES EN LAS CÉLULAS ANIMALES.
  • 21. EJERCICIOS 1. ESCRIBE QUE FUNCIÓN TIENEN EN LA CÉLULA LOS SIGUIENTES ORGÁNULOS: LISOSOMA, MITOCONDRIA, RIBOSOMA, VACUOLA, APARATO DE GOLGI. 2, ENUMERA 3 DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA EUCARIOTA Y PROCARIOTA. 3. EN LA SIGUIENTE LISTA DE COMPONENTES DE UNA CÉLULA PROCARIOTA SOBRAN ALGUNOS TÉRMINOS, ¿CUÁLES SON?: PARED, NÚCLEO, RIBOSOMAS, MEMBRANA PLASMÁTICA, MITOCONDRIA, ADN, LISOSOMAS, CENTRIOLOS.
  • 22. EL CICLO CELULAR • EL CICLO CELULAR ES EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE SU NACIMIENTO Y SU DIVISIÓN PARA ORIGINAR CÉLULAS HIJAS. TODAS LAS CÉLULAS ESTÁN PROGRAMADAS PARA DIVIDIRSE UN NÚMERO LIMITADO DE VECES, Y LUEGO SER ELIMINADAS Y SUSTITUIDAS POR OTRAS NUEVAS. LA DURACIÓN DE LOS CICLOS CELULARES ES MUY VARIABLE, DESDE LAS POCAS HORAS DE LAS CÉLULAS INTESTINALES Y PULMONARES HASTA LOS 3-4 MESES DE LOS GLÓBULOS ROJOS Y LAS CÉLULAS DEL HÍGADO, O INCLUSO TODA LA VIDA EN EL CASO DE LAS NEURONAS. EL CICLO CELULAR CONSTA DE 2 PARTES: • INTERFASE: ES LA ETAPA DE NO DIVISIÓN, LA CÉLULA CRECE Y EL MATERIAL GENÉTICO, QUE SE DUPLICA EN ESTA FASE, SE ENCUENTRA DISPERSO EN FORMA DE CROMATINA. • LA INTERFASE COMPRENDE 3 ESTADOS DE LA CÉLULA: FASE G1: LA CÉLULA AUMENTA DE TAMAÑO Y SINTETIZA PROTEÍNAS Y OTROS COMPONENTES CELULARES.
  • 23. EL CICLO CELULAR FASE S: EL ADN SE DUPLICA, PARA QUE TRAS LA DIVISIÓN LAS CÉLULAS HIJAS CONTENGAN LA MISMA INFORMACIÓN QUE LA CÉLULA DE LA QUE PROCEDEN. FASE G2: PROSIGUE EL CRECIMIENTO CELULAR HASTA POCO ANTES DE LA DIVISIÓN (FASE M: MITOSIS O MEIOSIS). • DIVISIÓN CELULAR (FASE M): ES UNA BREVE ETAPA TRAS LA INTERFASE EN LA QUE LA CÉLULA SE DIVIDE Y REPARTE SUS ORGÁNULOS Y SU MATERIAL GENÉTICO ENTRE LAS 2 CÉLULAS HIJAS. CONSTA DE 2 FASES: MITOSIS O DIVISIÓN DEL NÚCLEO Y LA CITOCINESIS O DIVISIÓN DEL CITOPLASMA. LOS ORGANISMOS CON REPRODUCCIÓN SEXUAL PRESENTAN ADEMÁS UNA DIVISIÓN ESPECIAL EN LAS GÓNADAS PARA PRODUCIR GAMETOS, ES LA MEIOSIS.
  • 25. EL NÚCLEO EN LA INTERFASE • DURANTE LA INTERFASE LOS GENES SE EXPRESAN DANDO LUGAR A DIFERENTES PROTEÍNAS EN EL CITOPLASMA. ADEMÁS, DURANTE LA FASE S SE PRODUCE LA DUPLICACIÓN DEL ADN, NECESARIA PARA QUE EN LAS CÉLULAS HIJAS SE REALICE UN REPARTO IDÉNTICO DEL MATERIAL GENÉTICO. -EN INTERFASE, EN EL NÚCLEO SE DISTINGUEN: -1. MEMBRANA NUCLEAR: DOBLE MEMBRANA QUE RODEA EL NÚCLEO EN CÉLULAS EUCARIOTAS. POSEE POROS QUE CONTROLAN LA ENTRADA Y SALIDA DE MOLÉCULAS. -2. LÁMINA NUCLEAR: ESTRUCUTURA PROTEICA SITUADA EN LA CARA INTERNA DE LA MEMBRANA NUCLEAR, A LA QUE SE FIJA LA CROMATINA. -3. NUCLEOPLASMA: CONTENIDO INTERNO DEL NÚCLEO. EN ÉL FLOTA LA CROMATINA.
  • 26. EL NÚCLEO EN LA INTERFASE -4. CROMATINA: FORMADA POR ADN Y PROTEÍNAS HISTONAS, FORMANDO UNA ESTRUCTURA DE COLLAR DE PERLAS. LA EUCROMATINA ESTÁ PRESENTE EN ZONAS MENOS COMPACTAS, EXPRESÁNDOSE SUS GENES Y LA HETEROCROMATINA SE ENCUENTRA EN ZONAS MÁS DENSAS, YA QUE SERÁN ZONAS QUE NO PARTICIPAN EN LA EXPRESIÓN GÉNICA. -5. CENTROSOMA: EXCLUSIVOS DE CÉLULAS ANIMALES, APARECIENDO JUNTO AL NÚCLEO EN LA INTERFASE. LOS CENTRIOLOS (2) SE DUPLICAN DURANTE LA INTERFASE (4). -6. NUCLÉOLO: ESTRUCTURA GRANDE Y ESFÉRICA, GENERALMENTE DE POSICIÓN CENTRAL. FABRICA LAS MOLÉCULAS DE ARN QUE PERMITIRÁN LA FORMACIÓN DE LOS RIBOSOMAS EN EL CITOPLASMA.
  • 28. EL NÚCLEO EN DIVISIÓN CUANDO LA CÉLULA COMIENZA LA DIVISIÓN (MITOSIS O MEIOSIS) EL NÚCLEO CAMBIA SU ASPECTO. LA LÁMINA NUCLEAR Y LOS NUCLEOLOS NO SE VISUALIZAN Y SE DESORGANIZA LA MEMBRANA NUCLEAR. EL NUCLEOPLASMA SE MEZCLA CON EL CITOSOL Y EL CONTENIDO NUCLEAR SE DISTRIBUYE POR EL CITOPLASMA.
  • 29. CROMOSOMAS Y CARIOTIPO LA INFORMACIÓN GENÉTICA SE ENCUENTRA EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA EN REPOSO EN FORMA DE HILOS O FILAMENTOS DE CROMATINA, PERO CUANDO UNA CÉLULA VA A REPRODUCIRSE ESTA CROMATINA SE EMPAQUETA Y ENROLLA FORMANDO LOS CROMOSOMAS. ESTO OBEDECE A UNA DOBLE FUNCIÓN: LAS MOLÉCULAS HIJAS DE ADN, DUPLICADO EN LA FASE S, SE ORDENAN FACILITANDO SU SEPARACIÓN POSTERIOR; Y POR OTRO LADO FORMAN ESTRUCTURAS MÁS RESISTENTES A LA ROTURA DURANTE LA DIVISIÓN CELULAR. TODOS LOS INDIVIDUOS DE UNA MISMA ESPECIE TIENEN EL MISMO NÚMERO DE CROMOSOMAS. LA ESPECIE HUMANA TIENE 46, ES DECIR 23 PAREJAS. EL CONJUNTO DE CROMOSOMAS DE UNA CÉLULA O INDIVIDUO SE DENOMINA CARIOTIPO. EN EL CARIOTIPO, LOS CROMOSOMAS SE ORDENAN POR PAREJAS SEGÚN SU TAMAÑO Y FORMA DE MAYOR A MENOR.
  • 31. CARIOTIPO HUMANO Y SEXO LAS CÉLULAS HUMANAS SON DIPLOIDES (PRESENTAN PAREJAS DE CROMOSOMAS HOMÓLOGOS, ES DECIR, SUS CROMOSOMAS SON MORFOLÓGICAMENTE SIMILARES DOS A DOS), PERO LOS CARIOTIPOS DE UN HOMBRE Y UNA MUJER SON DIFERENTES: • HOMBRE: PRESENTAN 22 PAREJAS DE CROMOSOMAS HOMÓLOGOS, PERO LA PAREJA 23 LA FORMAN 2 CROMOSOMAS MUY DIFERENTES , UNO GRANDE CON FORMA DE X Y OTRO PEQUEÑO CON FORMA DE Y. • MUJER: PRESENTAN 23 PAREJAS DE CROMOSOMAS HOMÓLOGOS. LA PAREJA 23 LA FORMAN 2 CROMOSOMAS X. LOS CROMOSOMAS DE LA PAREJA 23 SE DENOMINAN CROMOSOMAS SEXUALES Y LOS DE LAS OTRAS 22 PAREJAS AUTOSOMAS. LAS ÚNICAS CÉLULAS HUMANAS QUE NO SON DIPLOIDES, SINO HAPLOIDES (CON SOLO 1 JUEGO DE CROMOSOMAS—23) SON LOS GAMETOS MASCULINOS Y FEMENINOS.
  • 32. MORFOLOGÍA CROMOSÓMICA DENTRO DE UN CROMOSOMA DIFERENCIAREMOS LOS SIGUIENTES COMPONENTES: CROMÁTIDAS: CADA MITAD DE UN CROMOSOMA SE DENOMINA CROMÁTIDA. LAS CROMÁTIDAS SON LAS MOLÉCULAS DE ADN IDÉNTICAS QUE SON RESULTADO DE LA DUPLICACIÓN EN LA INTERFASE (FASE S). AL FINAL DE LA DIVISIÓN, LAS CROMÁTIDAS HERMANAS SE SEPARAN, DE MODO QUE CADA CÉLULA HIJA RECIBE UN JUEGO DE CROMOSOMAS HIJOS CON UNA SOLA CROMÁTIDA. BRAZOS: SON LOS FRAGMENTOS DE CADA CROMÁTIDA SEPARADOS POR EL CENTRÓMERO. CENTRÓMERO: ESTRECHAMIENTO CENTRAL QUE SEPARA LOS DISTINTOS BRAZOS. TELÓMEROS: EXTREMOS DEL CROMOSOMA. SE SITUAN EN EL EXTREMO DE LOS BRAZOS. CINETOCOROS: LUGARES DE UNIÓN AL HUSO ACROMÁTICO. SATÉLITE: FRAGMENTO DE UN CROMOSOMA QUE QUEDA TRAS UNA CONSTRICCIÓN SECUNDARIA.
  • 33.
  • 34. MITOSIS • LA MITOSIS ES UN PROCESO DE DIVISIÓN DEL QUE RESULTAN 2 CÉLULAS HIJAS CON LA MISMA INFORMACIÓN GENÉTICA QUE LA CÉLULA MADRE. CONSTA DE 5 ETAPAS: 1. PROFASE: EL ADN DUPLICADO EN LA INTERFASE SE CONDENSA, SERÁN VISIBLES LOS CROMOSOMAS. LA MEMBRANA NUCLEAR SE FRAGMENTA, Y AL FINAL DE ESTA FASE HABRÁ DESAPARECIDO . 2. METAFASE: LOS CROMOSOMAS APARECEN EN LA ZONA CENTRAL DE LA CÉLULA. SON MUY VISIBLES LAS 2 CROMÁTIDAS Y EL CENTRÓMERO QUE LAS MANTIENE UNIDAS, FORMANDO EL CROMOSOMA. 3. ANAFASE: SE DUPLICA EL CENTRÓMERO DE CADA CROMOSOMA, Y EL ACORTAMIENTO DE LOS MICROTÚBULOS DE HUSO ACROMÁTICO PROVOCA LA SEPARACIÓN DE LAS CROMÁTIDAS, MIGRANDO CADA UNA A UN POLO DIFERENTE DE LA CÉLULA. 4. TELOFASE: EN CADA POLO LAS CROMÁTIDAS COMIENZAN A DESCONDENSARSE Y SE CONVIERTEN NUEVAMENTE EN FILAMENTOS DE CROMATINA. DESAPARECE EL HUSO MITÓTICO Y VUELVE A APARECER LA MEMBRANA NUCLEAR. 5. CITOCINESIS: EN CÉLULAS ANIMALES LA DIVISIÓN DEL CITOPLASMA OCURRE POR ESTRANGULAMIENTO DE LA CÉLULA MADRE POR SU PARTE MEDIA. EN CÉLULAS VEGETALES, LA SEPARACIÓN DE LAS CÉLULAS HIJAS SE REALIZA POR APARICIÓN DE UNA PARED CENTRAL QUE DIVIDE EN 2 A LA CÉLULA MADRE.
  • 35.
  • 36. MEIOSIS • LA MEIOSIS ES UN PROCESO DE DIVISIÓN ESPECIAL EN EL QUE LAS CÉLULAS HIJAS SON GAMETOS QUE CONTIENEN LA MITAD DEL NÚMERO DE CROMOSOMAS QUE LA CÉLULA MADRE. EN LA MEIOSIS SE PRODUCE 2 DIVISIONES CELULARES Y UNA SOLA REPLICACIÓN DEL ADN DURANTE LA PRIMERA INTERFASE (S),ORIGINANDO 4 CÉLULAS HIJAS CON LA MITAD DE CROMOSOMAS QUE LA MADRE. LA PRIMERA DIVISIÓN MEIÓTICA CONSTA DE 5 FASES: 1. PROFASE I: EL ADN DUPLICADO EN LA INTERFASE SE CONDENSA, SERÁN VISIBLES LOS CROMOSOMAS. LA MEMBRANA NUCLEAR SE FRAGMENTA, Y AL FINAL DE ESTA FASE HABRÁ DESAPARECIDO . SE EMPAREJAN LOS CROMOSOMAS HOMÓLOGOS Y SE PRODUCE RECOMBINACIÓN GENÉTICA (HABRÁ CROMOSOMAS MATERNOS QUE TENDRÁN TROZOS CON GENES DEL PADRE Y VICEVERSA DEBIDO AL ENTRECRUZAMIENTO). 2. METAFASE I: LOS CROMOSOMAS HOMÓLOGOS APARECEN EN LA ZONA CENTRAL DE LA CÉLULA. SON MUY VISIBLES LAS 2 CROMÁTIDAS Y EL CENTRÓMERO QUE LAS MANTIENE UNIDAS, FORMANDO EL CROMOSOMA. EN ESTA FASE CADA CROMOSOMA SE UNE A UN SOLO CENTRIOLO, A UN SOLO POLO. 3. ANAFASE I: EL ACORTAMIENTO DE LOS MICROTÚBULOS DE HUSO ACROMÁTICO PROVOCA LA SEPARACIÓN DE CROMOSOMAS COMPLETOS, MIGRANDO CADA UNO A UN POLO DISTINTO DE LA CÉLULA. 4. TELOFASE I: EN CADA POLO LOS CROMOSOMAS COMIENZAN A DESCONDENSARSE Y SE CONVIERTEN NUEVAMENTE EN FILAMENTOS DE CROMATINA. DESAPARECE EL HUSO MITÓTICO Y VUELVE A APARECER LA MEMBRANA NUCLEAR. 5. CITOCINESIS: EN CÉLULAS ANIMALES LA DIVISIÓN DEL CITOPLASMA OCURRE POR ESTRANGULAMIENTO DE LA CÉLULA MADRE POR SU PARTE MEDIA. EN CÉLULAS VEGETALES, LA SEPARACIÓN DE LAS CÉLULAS HIJAS SE REALIZA POR APARICIÓN DE UNA PARED CENTRAL QUE DIVIDE EN 2 A LA CÉLULA MADRE.
  • 37. MEIOSIS • LA SEGUNDA DIVISIÓN MEIÓTICA ESTÁ PRECEDIDA POR UNA BREVE INTERFASE EN LA QUE NUNCA SE PRODUCE REPLICACIÓN DEL ADN. CONSTA DE 5 FASES: 1. PROFASE II: EL ADN DUPLICADO EN LA INTERFASE SE CONDENSA, SERÁN VISIBLES LOS CROMOSOMAS. LA MEMBRANA NUCLEAR SE FRAGMENTA, Y AL FINAL DE ESTA FASE HABRÁ DESAPARECIDO . 2. METAFASE II: LOS CROMOSOMAS APARECEN EN LA ZONA CENTRAL DE LA CÉLULA. SON MUY VISIBLES LAS 2 CROMÁTIDAS Y EL CENTRÓMERO QUE LAS MANTIENE UNIDAS, FORMANDO EL CROMOSOMA. CADA CROMOSOMA ESTÁ UNIDO A CENTRIOLOS SITUADOS EN POLOS DISTINTOS DE LA CÉLULA. 3. ANAFASE II: SE DUPLICA EL CENTRÓMERO DE CADA CROMOSOMA, Y EL ACORTAMIENTO DE LOS MICROTÚBULOS DE HUSO ACROMÁTICO PROVOCA LA SEPARACIÓN DE LAS CROMÁTIDAS, MIGRANDO CADA UNA A UN POLO DIFERENTE DE LA CÉLULA. 4. TELOFASE II: EN CADA POLO LAS CROMÁTIDAS COMIENZAN A DESCONDENSARSE Y SE CONVIERTEN NUEVAMENTE EN FILAMENTOS DE CROMATINA. DESAPARECE EL HUSO MITÓTICO Y VUELVE A APARECER LA MEMBRANA NUCLEAR. 5. CITOCINESIS: EN CÉLULAS ANIMALES LA DIVISIÓN DEL CITOPLASMA OCURRE POR ESTRANGULAMIENTO DE LA CÉLULA MADRE POR SU PARTE MEDIA. EN CÉLULAS VEGETALES, LA SEPARACIÓN DE LAS CÉLULAS HIJAS SE REALIZA POR APARICIÓN DE UNA PARED CENTRAL QUE DIVIDE EN 2 A LA CÉLULA MADRE.
  • 38.
  • 39.
  • 40. EJERCICIOS 1. EL NÚCLEO DE UNA CÉLULA HUMANA CONTIENE 46 CROMOSOMAS ¿CUÁNTOS TENDRÁN SUS CÉLULAS HIJAS TRAS UNA MITOSIS? ¿EN QUÉ MOMENTO DEL CICLO CELULAR HUBO 92 CROMOSOMAS? ¿ CUÁNTOS TENDRÁN SUS CÉLULAS HIJAS TRAS UNA MEIOSIS? ¿CÓMO SE LLAMARÁN SUS CÉLULAS HIJAS? 2. ¿POR QUÉ ES NECESARIA LA MEIOSIS EN LAS ESPECIES CON REPRODUCCIÓN SEXUAL? 3. ¿SON IGUALES LAS CÉLULAS HIJAS DE UNA MEIOSIS? ¿ POR QUÉ?