Este documento describe dos actividades para trabajar la inteligencia visual/espacial, naturista y musical en alumnos de 3er grado de primaria. La primera actividad involucra ver un video sobre paisajes de Marruecos, compararlos con paisajes locales, y dibujar el paisaje favorito usando texturas. La segunda actividad consiste en crear una canción grupal sobre lo aprendido, dividiendo a los estudiantes en grupos para escribir estrofas siguiendo una melodía. Ambas actividades se llevarán a cabo en dos se
2. ACTIVIDAD 1
Título: Mi paisaje favorito
Objetivo/s de aprendizaje:
Conocer los principales paisajes de Marruecos
Dibujar y pintar un paisaje con diferentes técnicas y texturas
Identificar similitudes y diferencias entre los elementos del mundo natural.
Observar la naturaleza para obtener recursos
Respetar el entorno natural.
Qué inteligencia trabaja: Se trabaja la inteligencia visual/Espacial mediante la utilización
de esquemas de textura, la pintura de un paisaje para expresar diferentes ideas y
mediante la estimulación sensorial hacia la naturaleza. Por otro lado, se trabaja la
inteligencia naturista mediante la representación del mundo natural utilizando el dibujo.
3. Destinatarios: alumnos de 3º de primaria (8 y 9 años)
Actividad (metodología). Esta actividad consistirá en la proyección de un video
donde aparecen los principales paisajes naturales de Marruecos. Tras la visualización
del video se comentaran y se compararán con nuestros paisajes más próximos, a
continuación cada alumno elegirá el paisaje que más le ha gustado y lo representará
utilizando diferentes texturas, que además, podrá extraer de nuestro entorno
natural.
Temporización. Dos sesiones de 45 minutos.
Agrupamientos. Esta actividad se realizará de forma individual.
Recursos. Video, pinturas, elementos del entorno natural.
ACTIVIDAD 1
4. Título: Canción de bienvenida
Objetivo/s de aprendizaje:
Crear una canción conjuntamente
Introducir ideas y conocimientos tratados en la canción
Emplear los conocimientos sobre las rimas
Trabajar y colaborar en grupo
Qué inteligencia trabaja: se trabaja la inteligencia musical mediante la creación de una
canción donde se introducirán los conocimientos tratados durante el proyecto.
ACTIVIDAD 2
5. ACTIVIDAD 2
Destinatarios: 3º de primaria (9 y 10 años)
Actividad (metodología). Esta actividad consistirá en formular una lluvia de
ideas sobre todo lo tratado durante el proyecto educativo y elegir una canción
que sirva como base musical. A partir de la lluvia de ideas se formarán diferentes
grupos de trabajo y cada grupo se encargará de formular una estrofa con la
información que se le ha asignado y siguiendo la melodía de la canción elegida.
Temporización. Dos sesiones de 45 minutos.
Agrupamientos. Los alumnos formarán grupos de 5 personas.
Recursos. Canción, canción en forma de karaoke.