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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
ALUMNA:
CANDY RAMIREZ CORDOBA
SEMESTRE:
II A
TRABAJO:
PLAN DE CLASE
ENTREGADO A:
GINA NIEVES
2015
PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: Ciencias naturales
GRADO: 3ro
OBJETIVO: Identificar los seres vivos y sus clasificaciones por medio de diferentes
actividades para lograr una mejor ubicación en su entorno
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los seres vivos desde su entorno.
MOTIVACION: Los estudiantes realizaran un taller en grupo con preguntas para activar su
conocimiento previo
DESARROLLO: La docente explicara el concepto y las diferentes clasificaciones de los seres
vivos según su hábitat, los estudiantes observaran distintas imágenes de los animales en
su entorno específico.
EJERCITACIÓN: Los estudiantes realizaran grupos de 6 integrantes, cada grupo tendrá una
guía en la cual se encontraran diferentes actividades, como colorear los diferentes tipos
de vivienda, sopas de letras acerca de los animales de un entorno especifico y cuentos
corto con preguntas de comprensión de lectura.
EVALUACION: Se evaluaran a los niños por medio de diferentes dinámicas como el arca de
Noé la cual consiste en imitar el sonido de cada animal, también se hará un recorrido
conociendo los animales de su entorno
RECURSOS: Colores
ESTIMULACIÓN DEL TIEMPO: Se tomara un tiempo de 1 hora para realizar las diferentes
actividades

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Plan de clase

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA ALUMNA: CANDY RAMIREZ CORDOBA SEMESTRE: II A TRABAJO: PLAN DE CLASE ENTREGADO A: GINA NIEVES 2015
  • 2. PLAN DE CLASE ASIGNATURA: Ciencias naturales GRADO: 3ro OBJETIVO: Identificar los seres vivos y sus clasificaciones por medio de diferentes actividades para lograr una mejor ubicación en su entorno INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los seres vivos desde su entorno. MOTIVACION: Los estudiantes realizaran un taller en grupo con preguntas para activar su conocimiento previo DESARROLLO: La docente explicara el concepto y las diferentes clasificaciones de los seres vivos según su hábitat, los estudiantes observaran distintas imágenes de los animales en su entorno específico. EJERCITACIÓN: Los estudiantes realizaran grupos de 6 integrantes, cada grupo tendrá una guía en la cual se encontraran diferentes actividades, como colorear los diferentes tipos de vivienda, sopas de letras acerca de los animales de un entorno especifico y cuentos corto con preguntas de comprensión de lectura. EVALUACION: Se evaluaran a los niños por medio de diferentes dinámicas como el arca de Noé la cual consiste en imitar el sonido de cada animal, también se hará un recorrido conociendo los animales de su entorno RECURSOS: Colores ESTIMULACIÓN DEL TIEMPO: Se tomara un tiempo de 1 hora para realizar las diferentes actividades