Este documento ofrece consejos para involucrarse en la mejora del medio ambiente local. Recomienda unirse con otros para seleccionar un problema ambiental, como la basura, desarrollar un plan de acción con objetivos medibles, y llevar a cabo las acciones planificadas para evaluar los resultados y decidir los próximos pasos.
5. ¿Tegusta lo que ves
diariamente?
¿Tegustaría haceralgo para modificarlo?
6. A continuaciónte daré algunostipspara que puedas
modificaresas situacionesque no te gustande los lugares
donde pasas tiempo...
7. Únete a otras personas
Contacta a personas que conozcas, y que
se interesen en la problemática que
deseas solucionar.
Pueden ser
Vecinos
Amigos
Compañeros
Familiares
8. Seleccionaun problema
Investiga qué problemas afectan a tu comunidad
Puedeque aparezcan diferentes situaciones que requieran atención, pero lo mejores atacar un problema a la vez.
Unavez seleccionado su problema, infórmensesobre el tema, resolver las siguientes
preguntas puede ayudar.
9. ¿Por qué está sucediendo?
¿Cómo teafecta a ti ya otros miembros
detu comunidad?
¿Qué han hechootras personas para resolverlas?
¿Qué han hecholas autoridades?
Pero lo más importante, ¿Qué
puedo hacerpara resolverlo?
10. Elaboraunplande acción
Establezcan objetivos ymetas,
pregúntense ¿qué cambio queremos
lograr?
Para generarsoluciones a esas problemáticas,
pueden recurrira una lluvia deideas.
Sometan las opciones a votación
Consideren los costos decada solución, tanto monetarios como de tiempo.
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11. No hayideas tontas, a veces las mejores soluciones vienendelas ideas más
descabelladas.
Elaboren un plan de acción, esimportante que se realice un cronograma, establezcan que actividades a
van a realizar cada día.
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Ylo más importante, deben repartir las tareas ycomprometerse a realizarlas.
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12. ¡Acción!
Unadelas partes más importantes de este proceso eshacer las cosas por las que seinvirtió muchotiempo enplanear,
procura que todos tenganasignadas sus tareas, tener todos los materiales listos y muchasganas.
13. El recuento y el reinicio
Unavez que hayanrealizado todas las actividades quetenían programadas, haceruna evaluación es importante; se debe
comparar lo que lograron con las metas que se plantearon al inicio.
14. Reflexionen sobre lo que aprendieron, compartan sus experiencias...
¿Qué les gusto yqué no?
¿Harían algo diferente?
¿Les faltó haceralgo?
¿Están satisfechos con los resultados
obtenidos?
15. A partir de aquí tienen varias opciones...
Si consideran queel problema no se ha resuelto podrían volver a plantear nuevas
soluciones, hacer unplan de acción, ponerlo en práctica y haceruna nueva
evaluación.
Tambiénpodrían seleccionar un nuevo problema e iniciar denuevo el proceso.
16. Referencias
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cobo Rousseau,enTlanepantla EstadodeMéxico.(Tesismaestraeneducación ambiental). UPN, México.
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Conant, J.y Fadem, P.(2011).Guíacomunitariaparalasalud ambiental.E.E.U.U.:Hesperian.Disponible en::
http://es.hesperian.org/hhg/Gu%C3%ADa_comunitaria_para_la_salud_ambiental
Montero, M. (2004).Introducción alapsicologíacomunitaria.Desarrollo,conceptosyprocesos.Argentina:Paidós.
Pick,S. (2007).Escala para mediragenciapersonaly empoderamiento(ESAGE). RevistaInteramericanadePsicología,
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