1. Maya Kem, Maya Chemaj
Tejido Curricular
Contextualización Maya del
Currículo Nacional Base de
Guatemala
Proyecto Multiplicador de Educación Maya
Bilingüe Intercultural, PROEMBI.
Paxil Guatemala.

2. guatemala
 Cuatro Pueblos
diferenciados: Xinka,
Ladino, Garífuna, Maya
 22 idiomas mayas, Xinka,
Garífuna, Castellano.
 Cada pueblo con
elementos culturales
propios

3. Maya Kem
Es estrategia maya de
contextualización del Currículo
Nacional Base de Guatemala.
Completa, acuña y sostiene
enfoques, contenidos,
metodología para el desarrollo
curricular de EBI.
El logro de aprendizajes con
conocimientos mayas

4. Fundamentos DE Maya Kem
Las niñas y los niños con capacidades
intelectuales, físicas, emocionales y
espirituales.
El Pueblo Maya promueve una
educación para la vida.
El desarrollo de las emociones,
sentimientos, afectividad y subjetividad
de la persona
Desarrollo sostenible y sustentable

5.  El conocimiento universal
 Conocimiento maya: cómo,
qué, dónde, con quién, etc.

6.  Cosmovisión maya como esencia y
corazón de Maya Kem.
 Enfoque de la educación de las y los
mayas: Universo como un todo vivo
en equilibrio, componentes
interconectados.
 Educación con vida para la vida en el
universo
Desde Cosmovisión Maya

7. Principios de la educación Maya bilingüe
Intercultural
 Ser humano como parte de la
Naturaleza
 Carácter sagrado de la Tierra
 El respeto
 La unidad
 La espiritualidad
 La complementariedad
 El desarrollo sustentable
 La interculturalidad

8. Objetivos de Maya Kem
 Promover el desarrollo intelectual,
emocional, físico y espiritual en niñas y
niñas
 Investigar, sistematizar y desarrollas los
conocimientos mayas
 Desarrollar la educación maya por
medio de la contextualización del CNB
 Contribuir al desarrollo cultural, social,
económico, político del Pueblo Maya

9. Fines de la educación Maya
Hacerse persona
Tener sabiduría y conocimiento
Aprender a trabajar
Cultivar y respetar la Naturaleza
como un todo en la que vivimos

10. Perfil de vida
 Posibilidad ilimitada del ser humano
de su desarrollo y de su entorno
 Son capacidades dadas por la
Naturaleza
 Capacidades orientadas en parte por
el Calendario Maya

11.  Masat: es protector de la Naturaleza,
guardián del equilibrio en la persona,
armonía entre todos.
 B’e: camino, símbolo de ruta y orientación,
conocimiento, experiencia, fuerza para
emprender acciones.
 No’j: sabiduría, capacidad del ser humano,
movimiento en el universo, paciencia,
prudencia, amor, transformación del
conocimiento.
 Kyq’iq’: Aire, soplo de vida, origen de la vida,
sustento y purificador del cuerpo, mente,
cuerpo, corazón y espíritu
Cargadores Mayas de la sabiduría

12. Conocimientos mayas organizados en
contenidos
 Idioma Maya
 Matemática Maya
 Castellano como Segunda Lengua

13. Ejes
 Valores
 Ambiente
 Tecnología
 Interculturalidad
 Equidad de género, etnia

14. Valores
 Carácter sagrado de la Naturaleza
 Carácter sagrado del Universo
 Nuestra misión
 Gratitud
 El consejo
 Respeto a la palabra

15. Equidad de género
 Complementariedad
 Misión
 Afectividad

16. Ambiente
 Respeto a la Madre
Tierra
 Cuidado y uso de los
recursos naturales
 Agricultura orgánica

17. Tecnología
 Conservación de alimentos
 Artes
 Medicina
 Construcción

18. Interculturalidad
 Investigación sobre
conocimientos
 Otros conocimientos de otras
culturas y pueblos

19.  Métodos y técnicas de la cultura maya
 Recursos didácticos
 Evaluación por onil y mojil y kuchuj y
paq’uch

20.  Chjonte
 Matyox
 Gracias
 Kiitos